他们奔波于亚非欧大陆,不仅密切了亚非欧人民的关系,还把印度人发明的数字、中国的火药等传到欧洲;他们将古希腊古罗马典籍译成自己的文字,当西方古典文明泯灭多年后,欧洲人在他们那里寻找到西方文明的光辉。这里所说的“他们”是古代 ( )
A. 印度人 B. 苏美尔人 C. 阿拉伯人 D. 匈奴人
九年级历史选择题中等难度题
他们奔波于亚非欧大陆,不仅密切了亚非欧人民的关系,还把印度人发明的数字、中国的火药等传到欧洲;他们将古希腊古罗马典籍译成自己的文字,当西方古典文明泯灭多年后,欧洲人在他们那里寻找到西方文明的光辉。这里所说的“他们”是古代 ( )
A. 印度人 B. 苏美尔人 C. 阿拉伯人 D. 匈奴人
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他们奔波于亚非欧大陆,不仅密切了亚非欧人民的关系,还把印度人发明的数字、中国的火药等传到欧洲;他们将古希腊古罗马典籍译成自己的文字,当西方古典文明泯灭多年后,欧洲人在他们那里寻找到西方文明的光辉。这里所说的“他们”是古代 ( )
A. 印度人 B. 苏美尔人 C. 阿拉伯人 D. 匈奴人
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中国的火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明推动了欧洲社会的发展与进步。请问它们是通过什么人传到欧洲的( )
A. 罗马人 B. 印度人 C. 日本人 D. 阿拉伯人
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阿拉伯人把希腊典籍翻译成阿拉伯文,传到东方;把中国的四大发明传到欧洲。阿拉伯人的角色是
A.沟通东西方文化的使者 B.东西方文化的翻译家
C.伊斯兰教的传播者 D.阿拉伯数字的传播者
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把中国的造纸术、指南针、火药等四大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲的是
A.印度人 B.希腊人 C.罗马人 D.阿拉伯人
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冲突中伴随交流,把古希腊的文明重现在西欧人眼前,改进印度10个数字计数法,把中国四大发明传到西方的是( )
A.希腊人 B.罗马人 C.马可波罗 D.阿拉伯人
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古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针,都由“他”传到欧洲,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献因此被誉为“东西方文化交流使者”,“他”指
A.希腊人 B.罗马人 C.日本人 D.阿拉伯人
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古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,因此被誉为“东西方文化交流的使者”。“他”指的是
A. 希腊人 B. 苏美尔人
C. 罗马人 D. 阿拉伯人
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古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,因此被誉为“东西方文化交流使者”。“他”指
A.希腊人 B.阿拉伯人 C.罗马人 D.苏美尔人
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古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献,因此被誉为“东西方文化交流使者”。“他”指
A.希腊人 B.阿拉伯人
C.罗马人 D.苏美尔人
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