研究发现芽产生的IAA不能用于调节子房发育成果实，为了进一步研究IAA对果实发育的调节作用...

研究发现芽产生的IAA不能用于调节子房发育成果实，为了进一步研究IAA对果实发育的调节作用，科研人员将处于花蕾期的番茄分成4组，实验处理及结果如下表所示。下列相关分析错误的是（　　 ）

注：NPA为生长素运输阻断剂

A.甲组番茄不能结实的原因是在NPA的作用下子房生长素浓度过高

B.乙组为对照组，该组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子

C.丙组产生的果实为无子果实，且无子性状不能遗传给子代

D.丁组结果说明生长素是促进果实发育的唯一激素

高三生物单选题中等难度题查看答案及解析

为研究IAA(生长素)对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了系列实验。

（1）科研人员将处于花蕾期去雄的的番茄花分成4组进行实验，处理及结果见表。

①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自于发育着的___________。

②比较2、3组实验结果，表明__________________________。

③依据3、4组实验结果，推测IAA不能_________________。

（2）根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了图所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。

注：NPA为生长素运输阻断剂。

①表中I组应在图1的_______(选填“1”、“2”或“3”)处施加3H—IAA，在______(选填“1”、“2”或“3”)处施加NPA。

②表中Ⅱ组“?”处的实验处理方案，从左到右依次应为________、________。

③请预期表中a、b段放射性检测的结果：a段_________；b段__________。

（3）在果业生产中，有人质疑生长素类似物的使用会导致儿童性早熟。请你结合激素调节相关知识，分析该说法是否正确并作出科学解释__________________。

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为研究IAA（生长素）对番茄子房发育成果实的调节，科研人员做了系列实验。

（1）科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验，处理及结果见下表。

①1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自于发育着的_______。

②比较2、3组实验结果，表明_______________。

③依据3、4组实验结果，推测IAA不能______。

（2）根据上述推测，科研人员认为芽产生的生长素并不用于调节子房发育成果实。为此，科研人员建立了图1所示的研究模型。请利用该模型，完成验证该推测的实验方案并预期结果。

注：NPA为生长素运输阻断剂。

①表中Ⅰ组应在图1的________（选填“1”、“2”或“3”）处施加3H-IAA，在________（选填“1”、“2”或“3”）处施加NPA。

②Ⅱ组“？”处的处理从左到右依次应为____。

③请在表中填写a、b、c段的预期结果。_____

（3）为进一步研究IAA对果实发育的调节作用，科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组，实验处理及各组所结果实平均重量如图2所示（图中“+”表示在花柄处施加NPA，“-”表示未进行该处理）。

据图2分析，授粉后在花柄处施加NPA导致番茄不能结实的原因是：__________。

（4）在果业生产中，有人质疑生长素类似物的使用会导致儿童性早熟。请你结合激素调节相关知识，撰写一段文字，向公众进行科学解释。

______

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油菜素（BR）是植物体内产生的调节生长发育的重要物质，为探究油菜素（BR）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员利用相应浓度的BR和IAA处理番茄萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结果如图所示。下列相关叙述合理的是（　　 ）

A.BR的主要作用是抑制主根的伸长

B.BR可影响IAA作用浓度的最适点

C.从图示可判断BR不属于植物激素

D.乙组数据说明BR的作用具有二重性

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油菜素（BR）是植物体内产生的调节生长发育的重要物质。研究人员利用相应浓度的BR和IAA溶液处理番茄萌发的种子，探究BR对IAA生理作用的影响，结果如图。下列叙述不合理的是（　　 ）

A.据图判断BR可以抑制主根的伸长

B.BR可能影响IAA作用浓度的最适点

C.BR可能是一种植物激素

D.乙组数据说明BR的作用具有两重性

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科研人员将拟南芥幼苗分别置于含一定浓度的 ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA和二者的混合培养液中培养，发现几组实验都能够抑制根的生长。为了进一步探究乙烯如何抑制根的生长，科研人员又将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC培养液中培养，测得IAA的含量随着ACC浓度的增加而增加。下列关于实验分析不正确的是（　　 ）

A.乙烯和生长素都能抑制根生长，说明两者具有协同作用

B.两种激素单独处理和混合处理的探究实验，需要设置4组

C.还可增设用生长素极性运输阻断剂，培养拟南芥幼苗的实验

D.综合分析，乙烯有可能通过促进IAA的合成来抑制根生长

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独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了实验。

（1）独脚金内酯是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的_________有机物。

（2）科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1。据实验结果推测，GR24的作用是_________侧枝产生，突变体植株可能出现了独脚金内酯_________（填“合成”或“信息传递”）缺陷。

（3）为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验，结果如图3。

①进行实验处理时，NAA应加入固体培养基_________（填“A”或“B”）中。

②据图分析，GR24对侧枝生长_________，推测GR24的作用机理是_________。

（4）据图3的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，采用与图2相同的切段进行实验。

请在下表中的空白处填写相应处理内容，完成实验方案。①________________；②________________；③________________。

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植物的生长发育受多种环境因素的影响。研究发现，红(R)蓝(B)组合光(R∶B＝3∶1)能明显提高番茄幼苗的光合速率。为了探究在红蓝组合光中添加白光(W)对番茄幼苗生长的影响，科研人员利用LED灯(冷光源)，设4个不同红、蓝、白光比例处理进行实验(实验期间各组保持光强300μmol·m－2·s－1、昼/夜温度28℃/18℃)。30天后，测定相关数据如下表所示。请回答下列问题：

(1) 红(R)蓝(B)两种光能明显提高番茄幼苗的光合速率，原因是__________。

(2) 该实验中，对照组为________，自变量为____________。自然生长条件下，影响番茄幼苗光合速率的环境因素主要有____________。

(3) 第4组幼苗叶片中叶绿素含量最高，但净光合速率最低，原因可能是白光比例较高，导致叶绿体内一部分________(填结构名称)破坏，影响了________的生成，最终影响C3的还原。

(4) 据表中数据分析，可以得出的初步实验结论是______________。

(5) 利用红蓝白(R∶B∶W＝3∶1∶1)组合光处理后培育的番茄幼苗进行“绿叶中色素的提取和分离”实验，按规范操作提取出色素后，以无水乙醇作为层析液进行色素分离，发现滤纸条上各色素带的间距较小，最可能的原因是______________________________。

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独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了实验。

（1）独脚金内酯是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的____________有机物。

（2）科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1。据实验结果推测，GR24的作用是____________侧枝产生，突变体植株可能出现了独脚金内酯____________（填“合成”或“信息传递”）缺陷。

（3）为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验，结果如图3。

①进行实验处理时，NAA应加入固体培养基____________（填“A”或“B”）中，这与生长素在植物体内的______________运输有关。

②据图分析，GR24对侧枝生长____________，推测GR24的作用机理是____________。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了实验。

（1）独脚金内酯是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的____________有机物。

（2）科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1。据实验结果推测，GR24的作用是____________侧枝产生，突变体植株可能出现了独脚金内酯____________（填“合成”或“信息传递”）缺陷。

（3）为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验，结果如图3。

①进行实验处理时，NAA应加入固体培养基____________（填“A”或“B”）中。

②据图分析，GR24对侧枝生长____________，推测GR24的作用机理是____________。

（4）据图3的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，采用与图2相同的切段进行实验。

①请在下表中的空白处填写相应处理内容，完成实验方案。

______

②请你再提出一个合理的新假设：____________。

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