-
阅读下面文段，按要求答题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰:‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰:“善。”乃止。
（选自《战国策》）
[注释]①鹬（yù）:一种水鸟。②箝（qián）:夹住。③喙（huì）:嘴。
1.解释下列加点词语在句中的意思。
（1）赵且伐燕（______）
（2）以敝大众（______）
2.翻译文中画横线的句子。
3.为什么苏代能说服惠王中止出兵？
八年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面文言文，完成文后的题目。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者见之而并禽之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也，故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。
(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
1.解释下列加点词语在句中的意思。
（1）何坐（_______________） （2）固善盗乎（___________）
（3）赵且伐燕（____________） （4）蚌方出曝（____________）
2.下面选项中“而”与例句“渔者见之而并禽之”中的“而”用法相同的一项是（ ）
A. 人不知而不愠 B. 拔山倒数而来
C. 而置之其坐 D. 而能以天下事为己任
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）叶徒相似，其实味不同。
____________________________________________________________________________________
（2）所以然者何？水土异也。
_____________________________________________________________________________________
（3）臣恐强秦之为渔父也，故愿王之熟计之也。
______________________________________________________________________________________
4.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。
成语：___________________________________________________________________________
启示：_____________________________________________________________________________
5.为什么苏代能说服惠王中止出兵?
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，回答问题。
赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
（《战国策•燕策》）
1.选出下面几项中“雨”字意思不同的一项（ ）
A. 天雨，墙坏
B. 会天大雨
C. 夜阑卧听风吹雨
D. 明日不雨
2.选出句中含通假字的一项（ ）
A. 蚌方出曝，而鹬啄其肉
B. 渔者得而并禽之
C. 两者不肯相舍
D. 故愿王之熟计之也
3.源于本文的一个成语是什么？
4.你从文中苏代讲的故事中明白了什么道理？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，回答小题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。” 蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。 （选自《战国策》）
【注释】①鹬（yù）：一种水鸟。②箝（qián ）：夹住。③喙（ huì ）：嘴。
1.解释下列加横线词语在句中的意思。
（1）赵且伐燕（ ） （2）以敝大众 （ ）
2.为什么苏代能说服惠王中止出兵？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计议之也！”惠王曰：“善。”乃止。
（注释） ①鹬（yù）：一种水鸟。②箝：夹住。 ③喙（huì）：嘴。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)今赵且伐燕 且：
(2)苏代为燕谓惠王曰 谓：
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
3.说说赵惠王为什么会接受苏代的进谏，中止出兵？
八年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面古诗词，根据要求回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.下面选项中，对本诗理解有误的一项是（ ）
A.“雁门太守行”是古乐府曲名，本诗借用它作诗题写当时战事。
B.首联“黑云圧城城欲摧，甲光向日金鳞开。”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。
C.颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这祥沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。
D.尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。
2.李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五彩炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合本诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
综合性学习。（4分）
阅读下面表格，按要求答题。下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请认真研读后回答问题。
政治历史类
文学艺术类
科普类
体育军事类
其它
高中生
18%
47%
20%
9%
6%
初中生
9%
68%
15%
3%
5%
小学生
2%
82%
10%
2%
4%
（1）随着年级的升高，学生的课外阅读呈现出怎样的特点？（2分）
（2）你们学校要举行“读书节”，请你为你们班想几个读书活动。（2分）
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面一段文字，按要求答题。
阅读，是一种享受-----享受鸟语花香，轻风流水。阅读，是一种情怀----让人_____（敞开、拨开）心扉，亲进自然。阅读是一种成长-----既增长知识，又陶野情操。阅读是一种敬重——让我们聆听心声，敬畏生命。
（1）用正楷字书写“鸟语花香”。
（2）改正文中两个错别字。
（3）给加点字注音。 聆
（4）从括号中选择一个恰当的词语。
八年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析
-
阅读下面材料，按要求答题。
（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，写出你探究的结果。（不超过15字）
①因材施教，完善青少年优秀传统文化教育（2014年4月11日《人民日报》）
②用传统文化精髓滋养我少年精神追求（2015年5月30日 央视网）
③中国青少年传统文化教育专家座谈会在京召开（2015年9月24日 中国新闻网）
④着力面向青少年搞好优秀传统文化教育（2016年1月13日 长城网）
（2）下图是针对当前青少年成长教育中的问题展示的一幅宣传画，请写出这幅宣传画的寓意。
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
-
阅读下面材料，按要求答题。
2018年4月23日是世界读书日，珠海市图书馆发起了名为“书香传递 爱满珠海”大型公益行动，以公益活动普及阅读文化，引发全民阅读的热潮。
活动现场，李先生刚好领到一张工作人员派发的书愿卡，他准备换一本《中国简史》。
“很早就想买本了解中国历史的书，可以用书愿卡免费换一本，真是太开心了。”李先生表示，通过书愿卡，再把书本传递给其他人，这样不仅自己学习了中国历史文化的博大精深，还可以把书香一路传递下去，意义非凡。
“未来，这样的书愿卡还将走出珠海，走向广东省乃至全国。”承办单位总经理刘春景表示，这次公益行动的书愿卡，传递的不仅仅是一本书，而且是帮助广大市民完成美好阅读心愿的爱心之卡，它将传播全民阅读的大爱精神，点亮美丽珠海书香之城的阅读之灯。
(1)请用一句话概括以上内容。(不超过30字)
(2)根据材料内容，以“书”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析