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阅读下列材料，回答下列问题：
材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）科举制度诞生于哪个朝代？其诞生的标志是什么？
（2）根据材料一指出科举制度有哪些特点？结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。（不少于两点）
材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
材料三 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——（唐）胡曾《汴水》
（3）材料二中，“此河”指的是什么河？材料为什么说此河的修建“共禹论功不较多”
（4）材料三中的作者对大运河的开凿持什么观点？其理由是什么？
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历史长河中，制度的创新有利于国家统一和管理。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒之十开辟了登仁之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）据材料一，概括科举制的特点，结合所学知识简要指出科举制的积极作用。
材料二 这是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。
（2）依据材料二，指出元朝“开始的一级行政区划”是哪一制度？这一制度有哪些职能？材料三 “以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”
（3）材料三中明太祖制定这一规定主要目的？ “不许立丞相”明太祖采取措施是什么？
材料四 故机务及用兵皆大臣承旨，天子无日不与大臣相见，无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
——清代赵翼
（4）根据材料四结合所学知识，这是清代设置哪一机构形成的局面？材料三和材料四反映了明清时期政治发展的什么趋势？
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(12分)科举制在我国封建社会延续了l300多年，发挥了重要作用，后来被历史淘汰。阅读材料，回答问题。
材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
(1)据材料一，概括科举制的特点，(4分)并简要指出科举制的积极作用。(2分)
材料二 西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
(2)材料二反映了什么现象?(2分)结合所学知识，简要分析这一现象出现的原因。(2分)
材料三 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才，……而科举制度依旧执迷于八股文，小楷试帖，所取之人内不能兴国富邦，外不能御侮抗敌。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》
(3)据材料三，指出科举制“被历史淘汰”的主要原因。(2分)
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中华民族在过去五千多年的岁月中，生生不息，创造了辉煌灿烂的中华文明。
阅读下列材料，回答问题。
（探究一）制度篇
材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）根据材料一，概括科举制的特点，并简要指出科举制的积极作用。
（探究二）经济篇
材料二：（公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“戮（lù）力本业（努力搞好农业），耕织致粟多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
﹣﹣刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
（2）商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，这是基于变法中哪一措施的实施？材料二又反映了商鞅变法怎样的经济思想？
（探究三）科技篇
材料三：两宋时期，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快。在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币。这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。
（3）根据材料三总结宋元时期重要的时代标志（或特征）。
（探究四）感悟篇
（4）综合以上材料，谈谈如何培养自己的创新能力。
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阅读下列材料
材料一隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才，……而科举制度依旧执迷于八股文，小楷试帖，所取之人内不能兴国富邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）据材料一，概括科举制的特点.并简要指出科举制的积极作用。
（2）据材料二，指出科举制“被历史淘汰”的主要原因
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19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料，回答问题。
材料一 内战期间，林肯政府颁布了……从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，北方军队因此获得了雄厚的兵源，最终北方获得了胜利。
材料二 随着克里米亚的灾难……较有远见的贵族都赞同把农奴从以往一向将他们束缚在小块土地上的契约中解放出来……由于这些情况相结合，亚历山大二世在 1861年颁布废除……的法令。
材料三 政治方面，“废藩置县”加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
请回答：
（1）材料一的内容出自什么文件？这场战争叫什么？
（2）材料二亚历山大颁布了废除什么的制度？
（3）材料三反映了什么事件？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 德国政府出面鼓励“技术接收”，从1886年到1890年四年间，德国六家大公司购买了948项英国专利。在国家的支持下，德国银行向本国公司提供数量远远超出私人投资占优势的英国公司所能运用的资金，使它们能够尽可能地进行科学技术研究并有效利用研究成果，尽可能地集中力量办好以科学为基础的工业。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
（1）根据材料一，概括德国政府在推动科技发展方面采取的措施。结合所学知识，举出19世纪末德国科技发展的表现。
材料二 20世纪50-70年代，日本实行“加工贸易立国”的发展战略，积极引进外国的先进技术和成果，加以改造，加速本国工业的发展。1980年日本政府提出“科学技术立国”的口号，并对科技政策作了相应的改变。对先进的技术不仅仅只是“模仿和追随”，而是要“首创和领先”。1983年，日本已拥有商用机器人11万名，被誉为“机器人王国”。
——摘编自吴于廑 齐世荣主编《世界史·现代史编》
（2）根据材料二，指出20世纪50年代以来日本科技发展有什么变化？结合所学知识，分析日本科技政策对日本发展产生的影响。
（3）综合上述材料，我国应该怎样应对当今世界的科技竞争？
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加强经济建设，促进各国经济交流与合作。阅读材料，回答问题。
材料一：继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式。20世纪30年代，美国又加入了政府干预的手段。从此，看得见的手和看不见的手交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识
——摘编自电视记录片《大国崛起》解说词
（1）依据材料，结合所学知识回答英国“建立起全球市场”的主要原因。材料中“改变了人们对传统的市场经济模式的认识”是什么？
材料二：如同西班牙漫长的16世纪、荷兰漫长的17世纪、英国漫长的19世纪一样，美国漫长的20世纪进入百年周期的终结阶段。
——据王湘穗：《博弈式共生的中美关系》
（2）能够确立英国“漫长的19世纪”的原因是什么？材料二为什么“认为美国20世纪进入了终结阶段”，请结合史实说明。
（3）依据上述材料相关史实，谈谈对欧美经济发展的认识。
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历史上,日本屡屡侵犯中国，近年来，中日关系又被推上风口浪尖。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 钓鱼岛是中国固有领土，2012年4月16日，日本东京都知事石原慎太郎作出有关政府出面“购买”钓鱼岛的提议。2012年9月3日，日本中央政府与钓鱼岛所谓“岛主”展开正式“购岛”谈判，日本政府准备出价20.5亿日元。
——摘自中新网
日方所谓“购岛”行为，难以避免地会对中日经贸关系产生负面影响。目前已经出现了中国游客赴日本旅游大幅减少，日本企业生产的汽车在中国销量大减的现象。
——摘自潇湘晨报
请回答：
（1）材料一中中国抗击的是日本的哪两次大规模的侵华战争？两次战争有什么不同的结果？日本在上述战争的发动上有什么相同之处？（6分）
（2）1972年中日建交，中日关系正常化，结合材料二和所学知识，从经济发展和地区局势两个角度说明日本的不当言论和行动会产生什么危害？（4分）
（3）日本至今不但没有反省战争罪行，而且还在不断制造中日摩擦，从中日关系的角度谈谈你的看法（2分）
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一 科举制度是一种通过分科考试以选拔官员的制度。隋文帝时曾令各州推举人才，这些被推举的人才须考试合格才可以做官。
材料二 明朝的科举考试每三年一次。考试规定了命题范围，考生作文格式也做了明确确定。
材料三 清代乾隆时，内阁学士胡中藻因“一把心肠论浊清”被杀，而且罪及师友。
（1）根据材料一并结合所学知识回答：科举制正式诞生的标志是什么？唐朝延续并完善了科举制，武则天是如何完善科举制的？
（2）根据材料二并结合所学知识回答：明朝的科举考试发生了什么变化？命题范围局限于什么？
（3）根据材料三并结合所学知识：清朝统治者的这种做法称为什么？有什么危害？
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