中华民族在过去五千多年的岁月中,生生不息,创造了辉煌灿烂的中华文明。
阅读下列材料,回答问题。
(探究一)制度篇
材料一:隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》
(1)根据材料一,概括科举制的特点,并简要指出科举制的积极作用。
(探究二)经济篇
材料二:(公元前356年,秦国任用商鞅变法)商鞅变法明确规定:“戮(lù)力本业(努力搞好农业),耕织致粟多者,复其身(免除徭役)。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
﹣﹣刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
(2)商鞅变法开始确立中国封建土地私有制,这是基于变法中哪一措施的实施?材料二又反映了商鞅变法怎样的经济思想?
(探究三)科技篇
材料三:两宋时期,我国南方和北方的农业都有发展,但南方的发展速度更快。在气候温和、资源丰富的南方,形成了闻名天下的“粮仓”,培育出新的手工行业,出现了世界上最早的纸币。这些事实表明,中国古代经济已经发生了深远的变化。
(3)根据材料三总结宋元时期重要的时代标志(或特征)。
(探究四)感悟篇
(4)综合以上材料,谈谈如何培养自己的创新能力。
九年级历史综合题中等难度题
中华民族在过去五千多年的岁月中,生生不息,创造了辉煌灿烂的中华文明。
阅读下列材料,回答问题。
(探究一)制度篇
材料一:隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》
(1)根据材料一,概括科举制的特点,并简要指出科举制的积极作用。
(探究二)经济篇
材料二:(公元前356年,秦国任用商鞅变法)商鞅变法明确规定:“戮(lù)力本业(努力搞好农业),耕织致粟多者,复其身(免除徭役)。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
﹣﹣刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
(2)商鞅变法开始确立中国封建土地私有制,这是基于变法中哪一措施的实施?材料二又反映了商鞅变法怎样的经济思想?
(探究三)科技篇
材料三:两宋时期,我国南方和北方的农业都有发展,但南方的发展速度更快。在气候温和、资源丰富的南方,形成了闻名天下的“粮仓”,培育出新的手工行业,出现了世界上最早的纸币。这些事实表明,中国古代经济已经发生了深远的变化。
(3)根据材料三总结宋元时期重要的时代标志(或特征)。
(探究四)感悟篇
(4)综合以上材料,谈谈如何培养自己的创新能力。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中华民族在过去五千多年的岁月中,生生不息,创造了辉煌灿烂的中华文明。阅读下列材料,回答问题。
(探究一)制度篇
材料一 谭嗣同在其著作《仁学》中指出:中国两千年之政,秦政也。毛泽东也强调:百代皆行秦政制。
(1)材料一中的“秦政”理论基础是什么?秦的“政制”指的是什么?
材料二 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
(2)根据材料二,概括科举制的特点,并简要指出科举制的积极作用。
(探究二)经济篇
材料三 (公元前356年,秦国任用商鞅变法)商鞅变法明确规定:“戮(lù)力本业(努力搞好农业),耕织致粟多者,复其身(免除徭役)。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
(3)商鞅变法开始确立中国封建土地私有制,这是基于变法中哪一措施的实施?材料三又反映了商鞅变法怎样的经济思想?
(探究三)民族篇
材料四 宋元时期,民族冲突异常尖锐,北方游牧民族与中原农耕民族之间战争不断,但民族融合进一步加强,达到一个前所未有的水平。
(4)元朝时期,民族融合达到一个前所未有的水平的标志是什么?根据材料四总结宋元时期重要的时代标志(或特征)。
(探究四)感悟篇
(5)综合以上材料,谈谈如何培养自己的创新能力。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
我国是一个统一的多民族的国家,我国灿烂辉煌的文明由56个民族共同创造。阅读下列材料,回答问题。
材料一:唐太宗:“自古皆贵中华,轻夷狄,朕独爱之如一”。
材料二:贞观十五年(641年)正月,……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖、父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
材料三:
材料四:“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。”
——《续资治通鉴》
材料五:“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙!”
——《满江红》
材料六:“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表……汉唐极盛之际不及也。”
——《元史地理志》
(1)材料一这句话体现了唐太宗什么样的民族政策?
(2)材料二中的吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先?“公主”是指谁?此一事件带来的影响是什么?
(3)写出材料三图一、图二中少数民族政权AB的名称和建立者。
(4)材料四指的是哪一盟约?此盟约带来的积极影响是什么?
(5)材料五的作者是谁?他抗击B政权取到什么大捷?后来南宋与B政权和议,将哪里作为分界线?
(6)从材料六中你可以获取的主要信息是什么?忽必烈为实现对元朝疆域的有效管辖在地方实行了什么制度?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在几千年的历史长河中,古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明,为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。
(思想文明)
材料一 为政以德,譬如北辰(北辰:北极星),居其所而众星拱(拱:围绕)之。子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。
——《论语·为政》
(1)材料一是哪位思想家的言论?概括其思想核心。?
(制度文明)
根据表格内容,结合所学知识,回答问题。
朝代 | 中央 | 地方 |
秦朝 | 皇帝握有至高无上的、统治全国的权力中央政府设丞相、太尉、御史大夫 | 郡县两級制,由皇帝任命行政、军事长官 |
汉朝 | 汉承秦制 | 实行“ ① ”,削弱诸侯国势力 |
唐朝 | 合并州县 | |
元朝 | 中书省 | 为管理广袤的土地,元朝逐漸形成一套 ② |
明朝 | 原来的皇帝—中书省—六部的政治体制发生了変化 | 三司分治 |
清朝 | 军机处的设置,始于雍正年间 |
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(2)指出秦朝中央政府的“监察官”是什么?填写完整表格中①②两处的信息
(3)请概述中国古代中央和地方权力演变的规律。
(经济文明)
材料二 下面的图片反映了唐朝时期人民的创新能力。
(4)分别写出材料二中的图1、图2两种农具的名称。
材料三
(5)材料三中的三幅图片反映了宋代经济发展中的哪些重要表现?并据此概括我国古代这一时期经济发展的阶段性特征。
(文化文明)
品读经典,穿越时空,历代先贤的智慧和情怀会在你的心灵中慢慢沉淀。阅读下列材料
材料四 中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计,从西汉到清代,古代中国人留下的典籍有18万种,236.7万卷,涉及经学、史学、地理、法律、医药、诗歌、农学等丰富的门类。在文化传承中,中国人的“书”也从单调的竹木简演变成了图文并茂的图书。
——摘编自肖东发《中国古代出版印刷史专论》
材料五 历经几千年的风雨,中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。
——摘编自《影响中国历史的三十本书》
(6)根据材料四,中国人“文化的薪火相传”主要依靠什么途径?结合所学知识,中国人的“书”从竹木简演化为图文并茂的图书,主要得益于哪些重要的发明?
(7)根据所学知识,填写材料五书目中③④两处被隐去的信息。综合上述材料并结合所学知识,你认为对优秀的传统文化典籍应该持怎样的态度?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在几千年的历史长河中,古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明,为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。
(思想文明)
材料一 为政以德,譬如北辰(北辰:北极星),居其所而众星拱(拱:围绕)之。子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。
——《论语·为政》
(1)材料一是哪位思想家的言论?概括其思想核心。?
(制度文明)
根据表格内容,结合所学知识,回答问题。
朝代 | 中央 | 地方 |
秦朝 | 皇帝握有至高无上的、统治全国的权力中央政府设丞相、太尉、御史大夫 | 郡县两級制,由皇帝任命行政、军事长官 |
汉朝 | 汉承秦制 | 实行“ ① ”,削弱诸侯国势力 |
唐朝 | 合并州县 | |
元朝 | 中书省 | 为管理广袤的土地,元朝逐漸形成一套 ② |
明朝 | 原来的皇帝—中书省—六部的政治体制发生了変化 | 三司分治 |
清朝 | 军机处的设置,始于雍正年间 |
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(2)指出秦朝中央政府的“监察官”是什么?填写完整表格中①②两处的信息
(3)请概述中国古代中央和地方权力演变的规律。
(经济文明)
材料二 下面的图片反映了唐朝时期人民的创新能力。
(4)分别写出材料二中的图1、图2两种农具的名称。
材料三
(5)材料三中的三幅图片反映了宋代经济发展中的哪些重要表现?并据此概括我国古代这一时期经济发展的阶段性特征。
(文化文明)
品读经典,穿越时空,历代先贤的智慧和情怀会在你的心灵中慢慢沉淀。阅读下列材料
材料四 中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计,从西汉到清代,古代中国人留下的典籍有18万种,236.7万卷,涉及经学、史学、地理、法律、医药、诗歌、农学等丰富的门类。在文化传承中,中国人的“书”也从单调的竹木简演变成了图文并茂的图书。
——摘编自肖东发《中国古代出版印刷史专论》
材料五 历经几千年的风雨,中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。
——摘编自《影响中国历史的三十本书》
(6)根据材料四,中国人“文化的薪火相传”主要依靠什么途径?结合所学知识,中国人的“书”从竹木简演化为图文并茂的图书,主要得益于哪些重要的发明?
(7)根据所学知识,填写材料五书目中③④两处被隐去的信息。综合上述材料并结合所学知识,你认为对优秀的传统文化典籍应该持怎样的态度?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在几千年的历史长河中,我的祖先凭借着勤劳与智慧,创造了灿烂辉煌的中华文明,为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。
(思想文明)
材料一 孔子为儒家构建了一个伟大的伦理政治体系,具有普遍的永恒价值,影响之深远,是中国任何一个思想家或学派无法比拟的。
——《国史概要》
(1)根据材料一,结合所学知识,指出孔子在思想领城的最大贡献是什幺?并概括其思想核心。
(政治文明)
材料二
(2)材料二图所示制度是谁创立的?这套制度最突出的特点是什幺?
(经济文明)
材料三
(3)材料三中的二幅图片反映了宋代经济发展中的哪些历史信息?并据此概括我国古代这一吋期经济爰展的阶段性特征。
(科技文明)
材料四 培根说:“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态,第一种在文学方面,第二种在战争上,第三种在航海上。由此又产生了无数的变化,这种变化是如此之大,以至没有个帝国,没有一个教派,一个赫赫有名的人物比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
(4)材料四中所说的这三种发明具体指什么?据材料四请概述三项发明的重要历史作用。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
在几千年的历史长河中,我的祖先凭借着勤劳与智慧,创造了灿烂辉煌的中华文明,为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。
(思想文明)
材料一 孔子为儒家构建了一个伟大的伦理政治体系,具有普遍的永恒价值,影响之深远,是中国任何一个思想家或学派无法比拟的。
——《国史概要》
(1)根据材料一,结合所学知识,指出孔子在思想领城的最大贡献是什幺?并概括其思想核心。
(政治文明)
材料二
(2)材料二图所示制度是谁创立的?这套制度最突出的特点是什幺?
(经济文明)
材料三
(3)材料三中的二幅图片反映了宋代经济发展中的哪些历史信息?并据此概括我国古代这一吋期经济爰展的阶段性特征。
(科技文明)
材料四 培根说:“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态,第一种在文学方面,第二种在战争上,第三种在航海上。由此又产生了无数的变化,这种变化是如此之大,以至没有个帝国,没有一个教派,一个赫赫有名的人物比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
(4)材料四中所说的这三种发明具体指什么?据材料四请概述三项发明的重要历史作用。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
在几千年的历史长河中,我的祖先凭借着勤劳与智慧,创造了辉煌灿烂的中华文明,为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。
(思想文明)
材料一 故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(guān)寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分(分工),女有归(婚配成家)。
——摘自孔子《礼记·大道之行也》
(1)根据材料一概括孔子的思想?
(政治文明)
材料二 秦朝行政管理系统示意图
(2)材料二中的这套制度最突出的特点是什么?
(经济文明)
材料三
南宋海船 宋朝《贷货郎》 北宋纸币铜板拓片
(3)材料三中的三幅图片反映了宋代经济发展中的哪些重要表现?并据此概括我国古代这一时期经济发展的阶段性特征。
(科技文明)
材料四 宋代是中国古代科学技木发展史上最辉煌的时期,几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。
——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
(4)材料四中“举世闻名的四大发明有三项完成于两宋时期”,这三项发明具体指什么?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
在几千年的历史长河中,我的祖先凭借着勤劳与智慧,创造了辉煌灿烂的中华文明,为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。
(思想文明)
材料一孔子为儒家构建了一个体大思精的政治伦理思想体系,具有普遍的永恒的价值,影响之深远,是中国任何一个思想家或学派所无法比拟的。
——《国史概要》
(政治文明)
材料二
图11秦朝行政管理系统示意图
(经济文明)
材料三
图12南宋海船图13宋代《货郎图》14北宋纸币铜版拓片
(料技文明)
材料四宋代是中国古代科学技木发展史上最辉煌的时期,几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。
——杨宁一主偏《历史学习新视野新知识》
(1)根据材料一,结合所学知识,指出孔子在思想领域的最大贡献是什么?并概括其思想核心。
(2)材料二图11所示制度是谁创立的?这套制度最突出的特点是什么?
(3)材料三中的三幅图片反映了宋代经济发展中的哪些重要表现?并据此概括我国古代这一时期经济发展的阶段性特征。
(4)材料四中“举世闻名的四大发明有三项完成于两宋时期”,这三项发明具体指什么?据材料四请概述三项发明的重要历史作用。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在几千年的历史长河中,我的祖先凭借着勤劳与智慧,创造了辉煌灿烂的中华文明,为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料,回答问题。
(思想文明)
材料一孔子为儒家构建了一个体大思精的政治伦理思想体系,具有普遍的永恒的价值,影响之深远,是中国任何一个思想家或学派所无法比拟的。
——《国史概要》
(政治文明)
材料二
图11秦朝行政管理系统示意图
(经济文明)
材料三
图12南宋海船图13宋代《货郎图》14北宋纸币铜版拓片
(料技文明)
材料四宋代是中国古代科学技木发展史上最辉煌的时期,几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。
——杨宁一主偏《历史学习新视野新知识》
(1)根据材料一,结合所学知识,指出孔子在思想领域的最大贡献是什么?并概括其思想核心。
(2)材料二图11所示制度是谁创立的?这套制度最突出的特点是什么?
(3)材料三中的三幅图片反映了宋代经济发展中的哪些重要表现?并据此概括我国古代这一时期经济发展的阶段性特征。
(4)材料四中“举世闻名的四大发明有三项完成于两宋时期”,这三项发明具体指什么?据材料四请概述三项发明的重要历史作用。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析