阅读下面文言文，完成下面小题。
张仪受辱
张仪已①学而游说②诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧。门下意③张仪，曰：“仪贫无行④，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞⑤数百。不服，释之。其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻曰：“舌在也。”仪曰：“足矣!”
选自《史记》，有删改)
（注释）①已:完成。②游说:游历各国说服诸侯采用自己的政治主张。③意:怀疑。④无行:没有良好的品行。⑤掠笞:用荆条拷打。⑤不:同“否”，句末表疑问语气词。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.已而/楚相亡璧 B.子毋读书/游说
C.视/吾舌尚在不 D.门下/意张仪
2.解释文中加点词的含义。
（1）尝（___________________） （2）亡（____________________）
（3）释（___________________） （4）谓（____________________）
3.翻译文中画线句子。
（1）仪贫无行，必此盗相君之璧。
（2）视吾舌尚在不?
4.从“仪曰:足矣!”可以看出张仪具有什么可贵的品质?
七年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面文言文，完成下面小题。
张仪受辱
张仪已①学而游说②诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧。门下意③张仪，曰：“仪贫无行④，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞⑤数百。不服，释之。其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻曰：“舌在也。”仪曰：“足矣!”
选自《史记》，有删改)
（注释）①已:完成。②游说:游历各国说服诸侯采用自己的政治主张。③意:怀疑。④无行:没有良好的品行。⑤掠笞:用荆条拷打。⑤不:同“否”，句末表疑问语气词。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.已而/楚相亡璧 B.子毋读书/游说
C.视/吾舌尚在不 D.门下/意张仪
2.解释文中加点词的含义。
（1）尝（___________________） （2）亡（____________________）
（3）释（___________________） （4）谓（____________________）
3.翻译文中画线句子。
（1）仪贫无行，必此盗相君之璧。
（2）视吾舌尚在不?
4.从“仪曰:足矣!”可以看出张仪具有什么可贵的品质?
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读甲乙两篇文言文，完成下面的题目。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
【乙】齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”何施而得斯于民也扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也，可去，其谢也，可食。”
1.下列加点虚词用法相同的一组是（ ）
A. 一怒而诸侯惧 人不知而不愠
B. 以顺为正者 以待饿者而食之
C. 行天下之大道 曾子闻之
D. 不得志，独行其道 扬其目而视之
2.解释下列加点字的意思
岂不诚大丈夫（_______________）富贵不能淫 （___________________）
其谢也 （_______________） 黔敖左奉食 （___________________）
3.把画线句子翻译成现代汉语
⑴是焉得为大丈夫乎？
⑵其嗟也，可去，其谢也，可食。
4.乙文中的“饥者”体现了孟子所说的“大丈夫”的哪种品格？曾子认为“其嗟也，可去，其谢也，可食”，请说说这个观点与孟子的看法是否矛盾。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面课外文言文，完成后面的问题。
蔡泽者，燕人也，游学于诸侯小大甚众，不遇。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。 将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说!”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。
后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：韩非子称长袖善舞多钱善贾信哉是言也！蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯，至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及羁旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此子，不得尽意，岂要胜道哉！然此子不困厄，恶能激乎！
（《史记•范睢蔡泽列传》）
注释：①釜鬲：行厨炊具②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
1.解释下面加点的词语。
①昭王召见蔡泽，与语，大说之________
②卒事始皇帝__________
2.下列句中加点的“之”与“之韩、魏，遇夺釜鬲”中的“之”意思相同的一项是（ ）
A. 医之好治不病以为功（《扁鹊见蔡桓公》）
B. 将军岂愿见之乎？（《隆中对》）
C. 辍耕之垄上（《陈涉世家》）
D. 则汉室之隆，可计日而待也。（《出师表》）
3.把文中的画线句译成现代汉语。
子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说!
4.请用“/”为下面的句子断句。
韩非子称长袖善舞多钱善贾信哉是言也
5.蔡泽向范雎说起商鞅、吴起、大夫种三人的遭遇，其用意在于______________。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读文言文《承宫樵薪苦学》，完成后面小题
承宫，琅邪姑幕人。少孤①，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明②《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞③之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦④，数十年间，遂通其经。
（注释）①少孤：年少丧父。②明：精通。③笞：本义是竹鞭，这里用作动词。④樵薪执苦：砍柴，干苦活。
1.解释下列句子中加点字的意思。
①授诸生数百人 （________）
②宫过其庐下（________）
③见诸生讲诵，好之（________）
④见而欲笞之（________）
2.下列各句与例句中“之”用法相同的一项是（ ）
例句：见而欲笞之
A. 夫君子之行（《诫子书》）
B. 而两狼之并驱如故 （《狼》）
C. 久之，目似瞑（《狼》）
D. 宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（各标一处）
（1）门下生共禁 （标在主谓之间）
（2）见诸生讲诵 （标在动宾之间）
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）猪主怪其不还，寻之。
（2）禽兽之变诈几何哉？（《狼》）
（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（《诫子书》）
5.承宫最终学有所成的因素有哪些？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
初一（1）班举行“我爱我的祖国”主题班会。三个同学手上有下面三则材料。请认真阅读，回答下面问题。
小陈： 汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。汉字书法以“文房四宝” 为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
小方： 公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”， “中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。
小林： 李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。” 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
1.主题班会上，班主任把全班分成几个小组参加，分别以“科技发展壮我国威”，“大好河山美我国容”“灿烂文化彰我国格”等命名。请分别猜猜上面三个同学所在的小组。
小陈：__________________________
小方：__________________________
小林：___________________________
2.如果你参加本次主题班会，请你按上面三组的格式为你们组命个名。（上面三组除外）
组名：_____________________________________________________________________
3.小方小组组员觉得小方的材料不太符合本小组，你认为呢？说说理由。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读《西游记》（节选），完成下面小题。
悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。
悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的?”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。
(节选自《西游记》第三十四回，有改动)
1.选文中“平顶山莲花洞的二位大王”指的是（ ）
A. 牛魔王、圣婴大王
B. 南山大王、黄眉大王
C. 虎力大仙、鹿力大仙
D. 金角大王、银角大王
2.根据节选内容概括孙悟空形象的主要特点。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读。（8分）
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。
1.根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中划线的词选择恰当的解释。（2分）
①少孤，年八岁（ ）
A．幼年死去父亲 B．孤独，孤单
C．封建时代王侯对自己的谦称 D．辜负
②遂通其经（ ）
A．田间水沟 B．成就，顺利地做到
C．于是，就 D．终，竟，终于
2.下列各句朗读停顿有误的一项是（ ）（2分）
| A．因忘其猪/而听经 | B．乡里徐子/盛明《春秋》经 |
| C．见/而欲笞之 | D．门下生/共禁 |
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
猪主怪其不还，求索。
4.承宫“忘其猪”的原因是什么（用自己的话作答）？承宫最突出的品质又是什么？（2分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面两段文字，完成相应的题目。
（甲）却说A在山东，闻知车驾已还洛阳，聚谋士商议。荀彧进曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯服从：汉高祖为义帝发丧，而天下归心。今天子蒙尘，将军诚因此时首倡义兵，奉天子以从众望，不世之略也。若不早图，人将先我而为之矣。”A大喜。
（选自《三国演义》第十四回）
（乙）庶勒马谓玄德曰：“某因心绪如麻，忘却一语：此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之?”玄德曰：“敢烦元直为备请来相见。”庶曰：“此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。”玄德曰：“此人比先生才德何如?”庶曰：“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲、乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也!”玄德喜曰：“愿闻此人姓名。”
（选自《三国演义》第三十六回）
（1）甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为“ ① ”，A ② （人名）常借此计谋使自己“出师有名”。
（2）乙段中徐庶所说的“奇士”是指 ③ ，刘备为了得到这位“奇士”，曾经 ④ （情节），其爱才、敬才的举动为后人所称道。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面小题。
范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤，不敢毁伤③，是以啼耳！”宣洁行廉约④，韩豫章⑤遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈于范，云：“人宁可使妇无裈⑥邪？”范笑而受之。
（注释）①范宜：字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②挑：挑挖；挖出来。③“身体”句：语出《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身，躯干。体，头和四肢。④廉约：廉洁俭省。⑤韩豫章：韩伯，时任豫章太守。⑥裈（kūn）：裤子。
1.下面句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A.范宣/年八岁 B.宣洁行/廉约
C.如是/减半 D.范/笑而受之
2.解释文中加点的词语。
（1）指（____________） （2）遗（____________） （3）遂（_____________）
3.翻译下列句子
（1）非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳！
（2）韩后与范同载，就车中裂二丈于范。
4.范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大？
七年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读理解。（14分）
阅读下面文言文选段，完成下题。（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1.我能解释下面各句中划线的词语。( 4 分）
①世隶耕 ② 未尝识书具
③稍稍宾客其父 ④ 或以钱币乞之
2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（ ）（2分）
A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。
B.其诗/以养父母、收族为意。
C.余闻之/也久。
D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。
3.我能用现代汉语翻译下面的句子。( 4 分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？我眼中的方父:
我最想对他说： (2 分）
5.下面两题难度各异，分值相同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）(2 分）
①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧！
我的开场白：
②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。
有关勤奋好学的成语： 、
勤奋好学的人物典故： 、
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