为了营造“书香校园”,金秋十月,沙湾区举行了首届“读书节经典朗诵活动”。请你为这一活动命个名称,以体现活动的主题。
七年级语文综合性学习中等难度题
为了营造“书香校园”,金秋十月,沙湾区举行了首届“读书节经典朗诵活动”。请你为这一活动命个名称,以体现活动的主题。
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下列语句没有语病的一项是( )。
A. 为了激发学生的读书兴趣,营造快乐轻松的学习氛围,我县今年积极开展了“书香校园”。
B. 继读书汇报演讲、汉字听写大赛、辩论赛之后,我县即将举行首届中小学生诗词大会。
C. 据统计,“五一”期间,我县共接待游客5万人次,旅游综合收入增长大约23%左右。
D. 通过参加这次校本研修活动,使我们对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
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在“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二: ________________________________________
活动形式三:__________________________________________
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
2013年 | 2014年 | 2015年 | |
不喜欢阅读 | 42% | 32% | 20% |
喜欢阅读 | 25% | 28% | 30% |
阅读纸质书籍 | 20% | 23% | 24% |
用手机、电脑阅读 | 38% | 45% | 56% |
我的发现:_______________________________________________________________
(3) 假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言,字数不超过60字,
______________________________________________________________________
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综合性学习。
在“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:
活动形式三:
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
2013年 | 2014年 | 2015年 | ||
不喜欢阅读 | 42% | 32% | 20% | |
喜欢阅读 | 阅读纸质书籍 | 20% | 23% | 24% |
用手机、电脑阅读 | 38% | 45% | 56% |
我的发现:
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综合性学习。
为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:_____________________________________________
活动形式三:______________________________________________
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
2016年 | 2017年 | 2018年 | ||
不喜欢阅读 | 42% | 32% | 20% | |
喜欢 阅读 | 阅读纸质书籍 | 20% | 23% | 24% |
用手机、电脑阅读 | 38% | 45% | 56% |
某中学学生阅读情况调查表
我的发现:_____________________________________
(3)分析概括下面两句名言分别是从哪两个方面来谈读书的。
读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。——颜真卿
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为了丰富同学们的精神生活,提高大家的文学素养,你班拟开展一次以文学为主题的综合实践活动,请你参与。(1)2016年5月31日,永定区桥头乡中心学校举行“诵读经典,书香校园”读书展示活动。此次活动全校502名师生共同参与,展示的内容更是丰富多彩:低年级诵读《弟子规》《三字经》,摇头晃脑,甚是陶醉;中年级诵读经典诗词歌赋,谈感受,谈体会,滔滔不绝;高年级表演课本剧,精彩的历史故事《晏子使楚》、寓意深刻的《亡羊补牢》等,表演得形象逼真,发人深省。
如果你班也将举办一次这样的“诵读经典”活动,你觉得可以开展哪些形式的活动?
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综合性学习
学校准备开展“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请根据要求完成下列任务。
⑴请为学校的这次主题活动设计两种活动形式。
⑵现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字魅力。如果你的好友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多阅读纸质书籍呢?
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专题与语文实践活动。
天高云淡,硕果飘香……,在充满生机的金秋时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校开展了以“我爱文学”为主题的实践活动。
(1)【活动一】
我校七年级“名著故事社”准备举行一次“读名著,谈体会”的综合性学习活动,请你一起参与。现在,需要出一期壁报,主题为一副对联。现在有了上联,请你写出恰当的下联。(注意语句的工整,1分)
上联:走进名著故事 下联:_________________________
(2)【活动二】
为了更深入地开展这次主题实践活动,学校网站创办了“我爱文学,走进图书馆”版块,其中“讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主,请你回复以下两个帖子。
主题帖一:“到图书馆看书,哪有上网打游戏来得过瘾。”你怎么劝他改变这种想法?
主题帖二:我们组为这次活动编辑了一份手抄报,并取名为“萌芽”,围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目,已经完成了其中两个,请您帮助拟其他两个栏目名称(要求栏目名称对称工整)。
栏目一: ,栏目二:名著赏读 栏目三: ,栏目四:编辑推荐
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“少年正是读书时”
本学期我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
某中学学生阅读情况调查表
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:
活动形式三:
(2)上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
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桅子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。
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