为了探究骨的成分和特性，某校八年级的同学们曾做过如下实验。以下表3是同学们设计的实验方案及...

为了探究骨的成分和特性，某校八年级的同学们曾做过如下实验。以下表3是同学们设计的实验方案及实验记录表。

认真阅读以上实验方案，回答一下问题：

（1）实验Ⅰ骨在燃烧过程中，燃烧掉的是__________，燃烧后的骨变得_________ ，骨失去了原有的_________性。实验结果与对照组比较，你的结论是____________。

（2）同学们在开展以上实验探究时，他们所作的实验假设是____________________。

（3）实验Ⅱ与对照组相比，实验中的变量是_____________。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了探究骨的成分和特性，某校初二年级的同学们曾做过如下实验。

以下是同学们设计的实验方案及实验记录表：

认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：

①实验I骨在煅烧过程中，燃烧掉的是________，燃烧后的骨变得________，骨失去了原有的________性。实验结果与对照组比较，你的结论是________。

②同学们在开展以上实验探究时，他们所作的实验假设是________ 。

③实验Ⅱ与对照组相比，实验中的变量是________。

④根据以上实验获得的结论，请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座，关照老年人乘车安全的科学道理。________。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验。以下是同学们设计的实验方案：

认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：

①学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：______________

②科学探究往往只探究______个可变因素，该实验的变量是_____。

③该实验中，将馒头置于塑料袋中，结扎袋口的目的是 _____，在实验条件一栏中均 注明了“潮湿”，能不能都为“干燥”？ 为什么？ _________________。　

④如何设计湿度对霉菌生活的影响？____________

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

(6分)请参照下表，填写“探究骨的成分和特性”实验的记录。

(1)将实验记录填入表中的空白处

（2）据科学测定，在儿童和少年的骨中，多于1/3，这种骨的弹性__ __，硬度____，不容易发生骨折，但容易_____，所以，青少年要注意坐、立、行的正确姿势。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：

实验方案：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组　　 　（“接种”、“不接种”）细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该探究实验提出的假设是_____。

（2）实验方案中的横线位置应填_____。

（3）方案中的实验变量是_____，该实验中设置乙组是为了起_____作用。

（4）该实验中如果不进行灭菌处理，_____（填“能”“不能”）得出实验结论。

（5）落叶中含有细菌生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的_____，为细菌的生活和大量繁殖创造良好的营养条件。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了研究动物行为，某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表。

（1）针对该实验提出的探究问题，作出一个合理的假设：_____。该实验设计使用三只小白鼠的作用是_____。

（2）针对该实验的实验设计，以小白鼠为实验变量，再提一个探究问题：_____？根据实验数据，可以得出结论是_____。

（3）从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种_____行为经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种_____行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递_____的作用。

（4）上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等学习能力_____。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：

实验方案：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组（填“接种”、“不接种”）细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．

请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该探究实验提出的假设是　　　　 ．

（2）实验方案中的横线位置应填　　　　 ．

（3）方案中的实验变量是　　　　 ，该实验中设置乙组是为了起　　　　 作用．

（4）如果将实验方案中“同一树的部分落叶”改为“两种树的等量落叶”，你认为科学吗？　　　　 ，原因是不符合　　　　 原则．

（5）该实验中如果不进行灭菌处理，　　　　 （填“能”“不能”）得出实验结论．

（6）落叶中含有细菌生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的　　　　 ，为细菌的生活和大量繁殖创造良好的营养条件．

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：

（1）实验前，必须先将___________（“同种”或“不同种”）树的落叶分成__________(“等量”或“不等量”)的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

（2）该实验的变量是____________。

（3）实验结果预测：经过一段时间，________组的树叶会腐烂。这说明该细菌对落叶有分解作用。

（4）某同学在实验中“将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？_____________________。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析