暮春时节，学校举办“春光作伴好读诗”系列活动。八年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。...

暮春时节，学校举办“春光作伴好读诗”系列活动。八年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。

有同学查阅资料后，写出关于《诗经》的一段文字，请你参与完善,完成下面小题。

中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。我们从祖先三千多年前留下来的《诗经》里，依然可以找到我们今天所渴望的生活的样子。

三千年前的《诗经》不曾离开过我们。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中对《诗经·郑风·子衿》的化用显得如此自然真切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别 xù（　　 ）的神来之笔，也语出《诗经·小雅·车攻》。　　　　　　　　　　 。

三千年前的《诗经》不曾离开过我们。探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见， 如三秋兮”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

三千年前的《诗经》不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字yuán （　 ）自《诗经·小雅·鹿鸣》；“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年大会上讲话的用典出自《诗经·大雅·荡》。　　　　　　　　　 。

历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，《诗经》无需唤醒，它一直在。那些蕴藉风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已 　　　　　　　　　 了我们的血脉， 　　　　　　　　 着我们的容貌，　　　　　　　　　 着我们的思想，让我们在《诗经》中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。

1.文中括号内应填写的汉字和加点词的读音，全都正确的一项是

A.离愁别（序）　　 （缘）自　　 蕴藉（jiè）

B.离愁别（绪）　　 （源）自　　 蕴藉（jí）

C.离愁别（序）　　 （缘）自　　 蕴藉（jí）

D.离愁别（绪）　　 （源）自　　 蕴藉（jiè）

2.为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中横线处，恰当的一项是

（甲）《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中

（乙）《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里

（丙）《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中

A.①（甲）②（乙）③ （丙） B.①（甲）②（丙）③　 （乙）

C.①（丙）②（甲） ③（乙） D.①（乙）②（甲）③　 （丙）

3.在文中最后一段的横线处依次填入词语，恰当的一项是

A.塑造　 淬炼　　 　 融入

B.融入　 淬炼　　 　 塑造

C.融入　 塑造　　 　 淬炼

D.塑造　 融入　　 　 淬炼

4.传统楹联常引用《诗经》中的语句。济南历下亭有一副对联，上联就引了《诗经》中的语句，将这副对联补充完整，恰当的一项是

春光大不同,看 　　 ,抱荷无与青山老 风气何其古,闻诗声朗朗, 　　

A.雨雪霏霏　　 把盏犹吟名士多 B.杨柳依依　　 把盏犹吟名士多

C.杨柳依依　　 掩卷常思绿水绕 D.雨雪霏霏　　 掩卷常思绿水绕

5.下面各句中加点的成语均出自《诗经》，这些成语在句子中使用不当的一项是(　　 )

A.人的一生难免有得有失：得之，不必洋洋得意；失之，不必耿耿于怀。

B.好朋友遇到困难，他却爱莫能助，不能施以援手，他感到十分遗憾。

C.他违反了校规，受到了严厉的批评。他山之石，我们要引以为戒。

D.上回蒙他相助，我才渡过难关。这次我投桃报李，定要助他一臂之力。

6.下列关于儒家经典著作表述有误的一项是

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇。这些诗 歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.《左传》相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作，是一部编年体的史学名著，也是文学名著。《曹刿论战》一文出自《左传》。

C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20 篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

D.《孟子》是春秋时期的孟子及其门人所作，儒家经典之一，记载了孟子及其弟子的政治、 教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。

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专题与语文实践活动。（10分）

长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。

【活动一 搜集资料】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。（2分）

【活动二 激情辩论】一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。

长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁?说说你的看法。

（4分）

【活动三 主题班会】假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人，请你写一段开场白，不超过60字。（4分）

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专题与语文实践活动。

每年的四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际，八年级各班准备开展一系列爱鸟活动，你也参与其中：

【“鸟”之风采】你的同桌在网上搜集了一些鸟的图片，准备举办一个展览，让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。

你选择的是图片_____，标题是______，解说词___________________________。

【“鸟”之意蕴】图二中的鹤仪态翩翩，体态潇洒，常常成为古诗文中寄托情感的意象。请从学过的诗文中选取描写“鹤”的连续性的两句，并分析诗文中借鹤蕴含的情感。 ________________________________________________________________________

【“鸟”之现状】近期，禽流感再次来袭，不少市民谈鸟色变，捣毁檐下的燕子窝，残杀幼鸟等行为屡见不鲜，针对此现状，请你提两点合理的护鸟建议。

________________________________________________________________________

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专题与语文实践活动。

学校八年级（1）班围绕“汉字”专题，开展了系列活动，请你也积极参与。

（1）【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中，有同学设计出上边图形。请你选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。

（2）【辨汉字】小凯是个“别字大王”，近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”，“浪费”的“费”写成了“废”，“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢？小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

（3）【赞汉字】你班将举办“汉字的魅力”主题班会，你是主持人。请你为此拟写开场白。

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专题与语文实践活动。

学校八年级（1）班围绕“汉字”专题，开展了系列活动，请你也积极参与。

1.【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中，有同学设计出上边图形。请你选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。

选______图，创意： _____________________

2.【辨汉字】小凯是个“别字大王”，近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”，“浪费”的“费”写成了“废”，“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢？小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

3.【赞汉字】汉字是“华夏民族几千年的文化瑰宝”。鲁迅对中国文字的评价：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。请你至少运用一种修辞手法，从汉字音形义的角度，用一句话表达你对汉字的赞美之情。

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长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动，结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。(6分)

1.【活动一】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。（2分）

（1）______________________   （2）____________________________

2.【活动二】据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？（4分）___________________________________________________________

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“美丽的汉字”综合实践活动。

（1）随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。

（2）“汉字”专题的探究学习后，你们班准备以“美丽的汉字”为主题举办一次语文实践活动。作为主持人，请你设计一段开场白。

（3）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。（30字以内）

①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十万人。

②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。

③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：

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专题与语文实践活动。（8分）

在我省的“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入到保护鸟类的行列中来，学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：

1.【活动一：搜集资料】写出两个你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。（1分）

2.【活动二：主办校刊】“爱鸟周”活动中，学校准备出版一期以“爱鸟”为主题的校刊，请你设计两个栏目的名称。（2分）

3.【活动三：口语交际】学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等特色菜，你爸爸想带你尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？（3分）

4.【活动四：专题探究】你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。其中有一活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文，并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感。某同学吟诵了如下语句，你能按这一要求作出回答吗?(2分)

(1)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊）

燕子；________

(2)淮南秋雨夜，高斋闻雁来。(韦应物)

大雁：________

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专题与语文实践活动。(5分)

长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列的爱国主义

教育活动，结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务：

1.【活动一：搜集资料】席慕容的《长城谣》这样写道“尽管城上城下争战了一部历史，多少个隘口有多少次悲欢”，说说你对“尽管城上城下争战了一部历史”的理解，并写出你所知道的长城的一个关口的名称。(2分)

2.【活动二：口语交际】你的同学小明对此次活动很不理解，他认为长城作为古迹目前只有旅游价值，不适宜作为爱国主义教育基地，请你和他进行思想交流使他积极参与这一活动。(3分)

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某校八年级学生开展以“电子阅读面面能”的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）同学们通过调查和查阅资料，将某市市民综合阅读率和电子阅读率的情况制成下面的表格。请写出你从中得出的两条信息。

（2）参与调查的杜文同学写下了一段感言，请帮忙修改。

（A）在此次调查中，让我们惊喜地发现合肥市市民越来越重视阅读了。阅读不仅能增长人的才干，更能净化人的心灵。（B）一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯清的情感。

①（A）处画线句有语病，可将“_________________”删去。

②（B）处画线句词语使用不当，应将“____________”改为“_________________”。

（3）班上少数同学不时借看电子书之名上网，渐渐有了网瘾，成绩也有所下滑。为此，语文老师建议他们多亲近纸质书，多阅读经典作品。刘畅同学按老师的建议去做，收获很大。她想拟一幅对联在班上宣传。上联已拟好，请帮忙对出下联。

上联：传统阅读品经典

下联：_________________

（4）活动中，张浩同学找到了一则材料，请结合这则材料，针对“互联网时代如何读书”这一话题，简要谈谈你的看法。

电子阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效地整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

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