专题与语文实践活动。(8分)
在我省的“爱鸟周”活动期间,为了让更多的同学认识鸟类,加入到保护鸟类的行列中来,学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一,你也乐在其中:
1.【活动一:搜集资料】写出两个你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。(1分)
2.【活动二:主办校刊】“爱鸟周”活动中,学校准备出版一期以“爱鸟”为主题的校刊,请你设计两个栏目的名称。(2分)
3.【活动三:口语交际】学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等特色菜,你爸爸想带你尝尝鲜,你该怎么婉拒你爸爸呢?(3分)
4.【活动四:专题探究】你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。其中有一活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文,并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感。某同学吟诵了如下语句,你能按这一要求作出回答吗?(2分)
(1)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊)
燕子;________
(2)淮南秋雨夜,高斋闻雁来。(韦应物)
大雁:________
八年级语文语言应用简单题
专题与语文实践活动。(8分)
在我省的“爱鸟周”活动期间,为了让更多的同学认识鸟类,加入到保护鸟类的行列中来,学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一,你也乐在其中:
1.【活动一:搜集资料】写出两个你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。(1分)
2.【活动二:主办校刊】“爱鸟周”活动中,学校准备出版一期以“爱鸟”为主题的校刊,请你设计两个栏目的名称。(2分)
3.【活动三:口语交际】学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等特色菜,你爸爸想带你尝尝鲜,你该怎么婉拒你爸爸呢?(3分)
4.【活动四:专题探究】你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。其中有一活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文,并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感。某同学吟诵了如下语句,你能按这一要求作出回答吗?(2分)
(1)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊)
燕子;________
(2)淮南秋雨夜,高斋闻雁来。(韦应物)
大雁:________
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专题活动 (5分)
在今年4月20—26日的“爱鸟周”活动期间,为了让更多的同学认识鸟类,加入到保护鸟类的行列中来,学校组织了一系列活动。
1.通过专题《鸟》的学习,本班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。请为该期黑板报拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(2分)
2.活动过程中,有同学这样谈论:“‘爱鸟周’有什么用?过了这一周还不是老样子!”如果当时你恰巧在场,你会怎样对他(她)说呢? 注意简明、连贯、得体。(3分)
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专题和综合实践活动。
为了让更多的同学认识鸟类,加入到保护鸟的行列中来,我校决定将围绕“人与鸟”这个主题开展一系列综合实践活动,请你参与其中,完成下列活动项目。
1.【鸟与文学】古代诗歌中赋予鸟一定的文化内涵,请你仿照例句,写一组有关鸟的诗句,并指出象征意义。
“岁岁天涯啼血尽,不知催得几人归。” “子规”常常被流落在外的诗人用来表达对故土故国的思念。
“ , 。”
2.【我为主编】大家就“人与鸟”的话题写了不少文章,并将文章编成了一本作品集。现在请你试着帮忙拟一个栏目名称,并说明侧重围绕的是什么内容。
栏目名称:
侧重内容:
3.【我说我劝】学过《从百草园到三味书屋》后,你的表弟小明准备如法炮制“雪地捕鸟”,并口口声声说是“鲁迅先生教的”,请你结合所学相关知识,加以劝阻。
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专题和综合实践活动。
为了让更多的同学认识鸟类,加入到保护鸟的行列中来,我校决定将围绕“人与鸟”这个主题开展一系列综合实践活动,请你参与其中,完成下列活动项目。
【鸟与文学】古代诗歌中赋予鸟一定的文化内涵,请你仿照例句,写一组有关鸟的诗句,并指出象征意义。
“岁岁天涯啼血尽,不知催得几人归。” “子规”常常被流落在外的诗人用来表达对故土故国的思念。
“_____________________,_______________________。”
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【我为主编】大家就“人与鸟”的话题写了不少文章,并将文章编成了一本作品集。现在请你试着帮忙拟一个栏目名称,并说明侧重围绕的是什么内容。
栏目名称:_____________________
侧重内容:
【我说我劝】学过《从百草园到三味书屋》后,你的表弟小明准备如法炮制“雪地捕鸟”,并口口声声说是“鲁迅先生教的”,请你结合所学相关知识,加以劝阻。
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专题与语文实践活动。
鸟是自然的精灵,人类的益友。为更好地认识和保护鸟类,最近,学校开展了以“关爱鸟类”为主题的系列教育活动。作为活动参与者中的一员,请你完成以下任务:
【活动一:宣传教育】学校邀请专家对全体学生进行保护鸟类知识宣传,请你写一则有关“关爱鸟类”的横幅标语,以便张挂。
【活动二:搜集资料】为进一步在校刊上宣传“关爱鸟类”的相关知识,新海同学预备搜集如下资料,请你帮忙:
(1)鸟是诗中美妙的旋律。请帮他搜集至少两句咏鸟抒情的诗句,以便校刊刊用。
, 。 , 。
(2)鸟与人类息息相关,请参照下面一组示例,帮新海同学再搜集两组相关材料。
示例:鸟是环境的美化师——羽毛鲜艳的孔雀,姿态优美的天鹅,鸣声动听的百灵装扮着人类的美好环境。
①
②
【活动三:热点讨论】近日,名叫“鸟类生活国际”的组织发布最新的研究报告,向人类提出警告,世界上将有1000多种鸟类面临灭绝的危险,而非洲农业发展以及热带森林的减少更让这种危险雪上加霜。自1982年开始的每年四五月份,每年中国各地都会组织为期一周的“爱鸟周”,呼吁民众关爱鸟类。作为一位中国中学生,你打算为爱鸟做哪些事情?
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专题与语文实践活动。
每年的四月一日为世界爱鸟日,在世界爱鸟日到来之际,八年级各班准备开展一系列爱鸟活动,你也参与其中:
【“鸟”之风采】你的同桌在网上搜集了一些鸟的图片,准备举办一个展览,让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”,并配了解说词:“嘘,别动,鱼儿要上钩了!”请你再另选一幅图片,拟个标题,运用恰当的修辞手法为它配上解说词。
你选择的是图片_____,标题是______,解说词___________________________。
【“鸟”之意蕴】图二中的鹤仪态翩翩,体态潇洒,常常成为古诗文中寄托情感的意象。请从学过的诗文中选取描写“鹤”的连续性的两句,并分析诗文中借鹤蕴含的情感。 ________________________________________________________________________
【“鸟”之现状】近期,禽流感再次来袭,不少市民谈鸟色变,捣毁檐下的燕子窝,残杀幼鸟等行为屡见不鲜,针对此现状,请你提两点合理的护鸟建议。
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专题与语文实践活动。
教室里的黑板报是同学们展示才华、比试实力的舞台。现请你协助编辑一期以“说鸟、爱鸟、护鸟”为主题的板报。相信你一定能够出色完成以下任务。
【任务一:文化积累】(1)为宣传“国际爱鸟日”,请设计一则标语,呼吁大家都来呵护鸟类。(不超过20字)
_______________________________________________________
【任务二:我谈爱鸟】本期板报拟设置“爱鸟你我谈”栏目,编辑部特向你征求有关倡导爱鸟理由的稿件,请你提供至少两条爱鸟的理由。
理由一:___________________________
理由二:_____________________________
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专题与语文实践活动。
时下随着互联网的普及和发展,网购逐渐成为大众生活方式的组成部分。学校以“快递与生活”为专题,组织了一次综合实践活动。
【热点解读】有同学从网上搜索到了有关快递的热点材料,请你提炼主要信息。
材料一:
2012—2016快递业务量
材料二:2015年我国快递行业消耗的包装垃圾可摆满近20万个足球场,胶带总长可绕赤道425圈,每年由快递包裹带来的包装废弃物达到百万吨,这些包装垃圾以纸张、塑料等形式为主,其原材料大多源于木材、石油等。
材料三: 2016年6月,物流平台菜鸟网络宣布,联合32家中国及全球合作伙伴启动菜鸟绿色联盟,实施“绿动计划”,承诺采用可降解纸箱和可循环塑料箱。
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【我办校刊】学校以“我与绿色快递”为主题办一期校刊,请你围绕本次主题创作一条宣传标语。
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【绿色行动】妈妈准备给远方的朋友寄些家乡特产银杏果,用胶带把快递袋里三层外三层包裹得严严实实。请结合以上的热点材料,对妈妈的行为进行劝阻。
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专题与语文实践活动。(6分)
学完《汉字》专题后,学校就此组织了一系列活动,请你也积极参与这一活动吧。
【活动一:口语交际】
同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时,将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识,为帮助她不写类似错误,你这样对她说:(3分)
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【活动二:活动策划】
为接受省三类城市语言文字工作评价,学校开展了“推广普通话 使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?请写出其中的一项并说明此次活动的目的。(3分)
项目:________
目的:________
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语文综合实践活动。(8 分)
学校围绕“我爱汉字”组织了一系列活动,你也参与了这一活动。
1.【活动一:口语交际】你的同学小文在写“不屑置辩”这个词语时,将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识,为帮助他纠正错误,你这样对他说(3分):
2.【活动二:活动策划】学校开展了“推广普通话 使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?请写出其中两项。(2分)
3.【活动三:辩论比赛】针对政协委员“废除简化字,恢复繁体字”的提案,网上曾进行过激烈的讨论。你们班级也举行了辩论比赛,请代表你们小组说说看法和理由。(3分)
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