法国著名科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲...

法国著名科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。10天后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答：

（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象属于_____免疫，其原因是_____。乙组绵羊_____。

（2）乙组绵羊在实验中起的作用是_____。

（3）甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入羊体作为_____起作用。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于________免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是________。2007年1月15日据中央电视台报道，新发现2例人感染禽流感病例，对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的___________环节。

八年级生物综合题简单题查看答案及解析

法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于________免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是________。

八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于

　　　　　　　　　　　　　 免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是　　　　　　　　　　　 。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于_________免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是________。

八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

（4分）法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：

Ⅰ.提供实验的绵羊分为甲、乙两组，

Ⅱ.甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。

Ⅲ.十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，

Ⅳ.经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，

请回答：

（1）实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于　　　　　　 免疫；

（2）乙组绵羊在实验中起到的作用是　　　　　　 ；

（3）甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入体内作为　　　　　　　 起作用，体内产生的具有免疫力的抗体，其物质成分是　　　　　　　　 。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

法国著名科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分成甲乙两组。甲组绵羊用毒性已经削弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组绵羊没有注射。十天后，对甲乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原体，经过一段时间后，甲组绵羊全部正常生活，而乙组绵羊全部死亡。请分析回答：

（1）甲组绵羊第一次注射毒性削弱的炭疽病病原体相当于是接种，它们因此在体内产生了________，从而获得了对炭疽病的_________性免疫（填 特异或非特异）。

（2）乙组绵羊在实验中起_______________作用。

（3）炭疽病能引起皮肤溃烂、焦痂和周围组织水肿等，按照传播途径对其分类，炭疽病属于是_______________传染病。

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时,进行了如下实验：把供实验用的48只绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已减弱的炭疽病的病原菌(疫苗)注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。半个月后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭瘟病的病原菌,经过一段时间后，甲组的绵羊全部正常存活，而乙组的绵羊全部死亡。以下分析中错误的是(注:人体的免疫理论也同样适用于绵羊等哺乳动物)　 (　　　 )

A. 实验的原理是甲组绵羊受到抗原刺激产生抗体获得了免疫力

B. 乙组绵羊在实验中起对照作用

C. 实验中甲组绵羊没有发病是由于免疫起了作用

D. 甲组绵羊开始注射的已减弱的炭疽病的病原菌具有杀菌作用

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

法国一科学家在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病细菌注射，它们感染后没有发病，乙组没有进行注射。10天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病细菌，经过一段时间后，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答:

（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这种免疫是________，属于人体防御病原体的第________道防线。

（2）甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病细菌，它进入羊体作为________起作用，使体内产生具有免疫作用的物质，这种物质的化学成分是________。

（3）乙组绵羊在实验中起________作用。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

法国一科学家在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病细菌注射，它们感染后没有发病，乙组没有进行注射。10天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病细菌，经过一段时间后，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答:

（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这种免疫是________________________________________________________　　 ，属于人体防御病原体的第　　　　　　 道防线。

（2）甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病细菌，它进入羊体作为________________________________________________________________________________起作用，使体内产生具有免疫作用的物质，这种物质的化学成分是________________________________________________________________________________________________________。

（3）乙组绵羊在实验中起________________________________________________________________________________________________________作用。

八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析