中国古代,教育受社会发展影响,又作用于社会。阅读材料,回答问题。
材料一 自汉武帝以后,各类学校纷纷出现,官学有中央办的和地方办的,中央官学又有最高学府--太学,以学习儒家经典为主要内容,还有鸿都门学、宫邸学等专门学校,地方官学都是学习儒经的,此外还有民间办的大量私学,包括高级程度的经师收徒讲学和初级程度的蒙学。
——《汉代的教育体制》
(1)据材料一,概括汉代学校教育发展的状况。结合所学知识,分析汉武帝重视教育的影响。
材料二 据曹松叶先生《宋元明清书院概况》统计,宋代书院共有203个,以地域分布计算,长江流域占74.76%,珠江流域占21.53%,黄河流域占3.52%。
——任继愈主编《中国文化小百科·中国古代学校》
(2)据材料二,概括宋代书院教育在地域分布上的特点。结合所学知识,分析材料反映的时代特征。
材料三 明代各级各类学校以《五经》作为首选的教学内容。洪武十七年,又把书学、算学完全排除在外,学校教育不见算学的影子。明代建国后的二百余年中,数学除了珠算外非但没有充分发展,连古代数学成就都难以为继,《九章算术》几乎失传。《永乐大典》抄录了《九章算术》,却藏于深宫。
——《明清时期教育课程设置之比较的研究》
(3)据材料三,归纳明代数学没有充分发展的原因。结合所学知识,简析这种现象对中国历史产生的影响。
九年级历史综合题中等难度题
中国古代,教育受社会发展影响,又作用于社会。阅读材料,回答问题。
材料一 自汉武帝以后,各类学校纷纷出现,官学有中央办的和地方办的,中央官学又有最高学府--太学,以学习儒家经典为主要内容,还有鸿都门学、宫邸学等专门学校,地方官学都是学习儒经的,此外还有民间办的大量私学,包括高级程度的经师收徒讲学和初级程度的蒙学。
——《汉代的教育体制》
(1)据材料一,概括汉代学校教育发展的状况。结合所学知识,分析汉武帝重视教育的影响。
材料二 据曹松叶先生《宋元明清书院概况》统计,宋代书院共有203个,以地域分布计算,长江流域占74.76%,珠江流域占21.53%,黄河流域占3.52%。
——任继愈主编《中国文化小百科·中国古代学校》
(2)据材料二,概括宋代书院教育在地域分布上的特点。结合所学知识,分析材料反映的时代特征。
材料三 明代各级各类学校以《五经》作为首选的教学内容。洪武十七年,又把书学、算学完全排除在外,学校教育不见算学的影子。明代建国后的二百余年中,数学除了珠算外非但没有充分发展,连古代数学成就都难以为继,《九章算术》几乎失传。《永乐大典》抄录了《九章算术》,却藏于深宫。
——《明清时期教育课程设置之比较的研究》
(3)据材料三,归纳明代数学没有充分发展的原因。结合所学知识,简析这种现象对中国历史产生的影响。
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阅读材料结合学过知识回答问题
材料一 自汉武帝以后,各类学校纷纷出现,官学有中央办的和地方办的,中央官学又有最高学府——太学,以学习儒家经典为主要内容,还有鸿都门学、官邸学等专门学校,地方官学都是学习儒经的,此外还有民间办的大量私学,包括高级程度的经师收徒讲学和初级程度的蒙学。
——《汉代教育体制》
(1)依据材料分析指出,汉代的学校教育有何特点?结合学过的知识,汉武帝在重视教育、宣传思想方面采取了哪些措施?
材料二 宋代统治者重视文化和教育,积极推行科举,倡导佛教,并注重收藏、编撰和整理图书,因此文化事业繁荣昌盛,学术思想空前活跃,从而促进了印刷术的发展与兴盛,无论是印刷技术、印刷质量、印刷品种和印刷地域的分布等,都远远超过了以往任何时代。造纸、制墨技术的提高为印刷提供了优质材料。民间作坊印刷的兴起,使印本书开始成为商品。书籍流通的加强,使书商成为一个新兴的行业。
——曲德森《中国印刷发展史图鉴》
(2)宋代文化事业的繁荣昌盛得益于什么政策?在宋代印刷技术发展过程中,做出了杰出发明的人物是谁?印刷术的发展的原因有哪些?
材料三 据曹松叶先生《宋元明清书院概况》统计,宋代书院有203个,以地域分布计算,长江流域占74.76%,珠江流域占21.53%,黄河流域占3.52%。
——任继愈主编的《中国文化小百科·中国古代学校》
(3)分析材料,概括宋代书院教育在地域分布上有什么特点?宋代书院教育在地域呈现这种分布的原因是什么?
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古今中外的教育改革,是人类社会发展的重要组成部分.阅读材料,回答问题.
材料一 汉武帝为了任用精通儒家学问的人为官,大力推行儒学教育,在长安设立大学,教授儒家经典;在地方设立官学,用儒家思想培训官员,教化百姓.
(1)据材料一归纳汉武帝大力推行儒学教育的具体措施.并结合所学知识分析汉武帝这样做的根本目的.
材料二 科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试.
﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》
(2)据材料二概括科举制的积极作用.
材料三 1898年7月,光绪帝正式批准设立京师大学堂,它的办学原则是:以中国的传统学科为主体,引进一些西方学科,构成中西结合的课程内容.
(3)据材料三概括京师大学堂课程内容的特点.并结合所学知识说明京师大学堂在中国近代教育史上的地位.
材料四 日本明治政府领导人…并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣.…他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家.
(4)据材料四,概括日本明治政府领导人向西方学习的特点.“非凡的改革方案”中,教育改革最具有前瞻性和战略目光,请说出这个改革方案中的教育内容.
(5)综上所述,谈谈你对教育改革的看法.
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从19世纪中期到20世纪初,工业化在推动社会进步的同时,也给社会带来诸多问题。阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 19世纪中期以后,欧洲国家开始推广大众化教育。欧洲国家的学校数量大大增加,教育内容日趋合理化、科学化,教育质量有了明显的提高,大众化教育开始形成。
1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
材料三 1800年,伦敦有100万人,是当时欧洲最大的城市。1851年,伦敦人口数量达到236万。1801年,巴黎有将近55万人,1851年猛增到100万人以上。1800年,维也纳人口数量约为25万,柏林人口数量约为17万,到1850年,维也纳的人口数量已超过44万,柏林人口数量也增长到42万。
19世纪前50年,英国人口数量从900万增加到1800 万。美国19世纪20年代人口数量约为1000万,到1914年人口数量已超过1亿。
(1)根据材料一中的两个图表,分析19世纪中期到20世纪初期,国家工业化给社会带来的变化。造成这一变化的主要原因是什么?
(2)根据材料二回答,19世纪中期后,欧美工业化国家的教育发生了什么变化?对工业化国家起了哪些作用?
(3)材料三表明工业化国家出现了人口迅速增长的问题。人口增长过快给社会带来了哪些问题?
(4)综合上述材料, 说说其为我国的社会主义现代化建设带来的启示。
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从19世纪中期到20世纪初,工业化在推动社会进步的同时,也给社会带来诸多问题。阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 19世纪中期以后,欧洲国家开始推广大众化教育。欧洲国家的学校数量大大增加,教育内容日趋合理化、科学化,教育质量有了明显的提高,大众化教育开始形成。
1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
材料三 1800年,伦敦有100万人,是当时欧洲最大的城市。1851年,伦敦人口数量达到236万。1801年,巴黎有将近55万人,1851年猛增到100万人以上。1800年,维也纳人口数量约为25万,柏林人口数量约为17万,到1850年,维也纳的人口数量已超过44万,柏林人口数量也增长到42万。
19世纪前50年,英国人口数量从900万增加到1800 万。美国19世纪20年代人口数量约为1000万,到1914年人口数量已超过1亿。
(1)根据材料一中的两个图表,分析19世纪中期到20世纪初期,国家工业化给社会带来的变化。造成这一变化的主要原因是什么?
(2)根据材料二回答,19世纪中期后,欧美工业化国家的教育发生了什么变化?对工业化国家起了哪些作用?
(3)材料三表明工业化国家出现了人口迅速增长的问题。人口增长过快给社会带来了哪些问题?
(4)综合上述材料, 说说其为我国的社会主义现代化建设带来的启示。
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古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料,回答问题。
材料一:中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
——《中国文明史十五讲》
材料二:汉初,在实行秦朝制度的同时,分封了一些王国。诸侯王权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
——《中国文明史十五讲》
材料三:
——北师大版初中历史教材(七上)
材料四:中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识回答,由秦始皇首创的“政权归皇帝一人掌握” 的制度叫什么?为加强对地方的统治,秦朝统一后在全国推行什么制度?
(2)材料二反映了汉初诸侯国的什么情况?汉武帝采取什么措施来消除诸侯王对皇权威胁的?
(3)依据材料三和所学知识,指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区?请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置有何意义?
(4)依据材料四,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。(不可抄袭原材料作为答案)
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中国古代地方治理的制度创新对社会发展影响深远。阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际是封建中央集权分寄于地方,故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外,行省还有一个重要职能就是聚集境内财富,以供中央需要。
——《中学历史教学史料汇编》
材料三
请回答:
(1)据材料一,指出图示中“地方官制”对应的制度。该制度的实行对后世产生了什么影响?
(2)据材料二,指出元朝行省的职能。据材料三并结合所学知识,列举清朝加强对西藏地区有效管辖的措施。 (3)综合上述材料,谈谈这些地方治理的制度创新产生的作用。
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君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 皇帝之下,有由三公九卿组成的中央政府(自此形成的三公九卿制度,对以后的历代封建王朝中央机构的设置,有着重要的影响)。三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
(1)材料一中的“皇帝”是谁?(1分)“三公”除丞相外还有哪两“公”?(2分)
材料二 罢丞相不设,析中书省政要归六部,以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄,学士鲜所参决。
(2)材料二反映了我国那一朝代官制的变化?(1分)“帝方自操权柄”是什么意思?(1分)
材料三 故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’(下图),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”
“偏房”外景
(3)导游所说的“偏房”指的是哪一机构?(1分)请你对该机构的设立作简要评价。(1分)
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君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:皇帝之下,有由三公九卿组成的中央政府(自此形成的三公九卿制度,对以后的历代封建王朝中央机构的设置,有着重要的影响).三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
(1)材料一中的“皇帝”是谁? “三公”除丞相外还有哪两“公”?君主专制中央集权制的理论提出者是谁?
材料二
(2)材料二中的插图反映了汉武帝为巩固“大一统”采取的什么措施?为了加强思想上的统一,他又采取了什么措施?
材料三 雍正年间,用兵西北……始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷,便于宣诏。为军机大臣者,皆亲臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣。
——赵翼《詹曝杂记》
(3)材料三描述的是清朝设置的哪一机构?这一机构的设置反映了中国封建社会的什么政治特点?
(4)简要归纳中央集权制度对我国历史发展的积极作用?
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君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 皇帝之下,有由三公九卿组成的中央政府(自此形成的三公九卿制度,对以后的历代封建王朝中央机构的设置,有着重要的影响)。三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
(1)材料一中的“皇帝”是谁?(2分)“三公”除丞相外还有哪两“公”?(2分)
材料二 罢丞相不设,析中书省政要归六部,以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄,学士鲜所参决。
(2)材料二反映了我国那一朝代官制的变化?(2分)“帝方自操权柄”是什么意思?(2分)
材料三 故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’(右图),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”
“偏房”外景
(3)导游所说的“偏房”指的是哪一机构?(2分)请你对该机构的设立作简要评价。(2分)
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