《日本明治维新：富国强兵》一书中写道：“总的来说一句话，武士的时代，终于被终结了……在日本这个国度里，不再有那么一大帮子特权阶级，人和人之间，至少从法律角度上看，都是平等的了。”这段话反映的是明治维新在
A. 政治上的措施
B. 经济上的措施
C. 军事上的措施
D. 社会生活上的措施
九年级历史选择题简单题
《日本明治维新：富国强兵》一书中写道：“总的来说一句话，武士的时代，终于被终结了……在日本这个国度里，不再有那么一大帮子特权阶级，人和人之间，至少从法律角度上看，都是平等的了。”这段话反映的是明治维新在
A. 政治上的措施
B. 经济上的措施
C. 军事上的措施
D. 社会生活上的措施
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《日本明治维新：富国强兵》一书中写道：“总的来说一句话，武士的时代，终于被终结了……在日本这个国度里，不再有那么一大帮子特权阶级，人和人之间，至少从法律角度上看，都是平等的了。”这段话反映的是明治维新在
A.政治上的措施 B.经济上的措施
C.军事上的措施 D.社会生活上的措施
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模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指
A. 武士制度 B. 大化改新 C. 明治维新 D. 倒幕运动
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《全球通史》中写道：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的“西方文明”主要指
①武士道精神
②西方技术
③欧美学制
④欧美生活方式
A. ②③ B. ③④ C. ②④ D. ①②
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回顾世界近代史上的大国崛起之路,总结历史的经验教训。阅读材料,探究问题。
（百年维新）
材料一 美国黑船压境的傲慢和强势,凸现出幕府的软弱无能,来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。最终,武士们以王政复古的名义推翻了幕府,扶持刚刚登基的明治天皇,建立起合法的新政府。14岁的明治天皇成为日本国的最高领袖。年轻的天皇所要领导的,是一个内忧外患、危机四伏的日本。
——摘编自《大国崛起》解说词
(1)指出日本摆脱“内忧外患”的改革是什么性质。这一改革对日本历史的发展有何积极影响?
（走向现代）
材料二 此时的英国,正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式,后世称之为“工业革命”。持续的海外扩张和殖民贸易,带动了对商品的需求;科学意识和市场意识,提高了英国人普遍的认识水准。在各种合力下,英国成为世界上第一个工业化国家,开创了影响深远的自由主义经济模式,并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”,在18世纪中期到19世纪中期,引领着世界的发展。
(2)根据材料二结合所学知识,说出对英国崛起产生深远影响的两件大事。
（新国新梦）
材料三 为了让这个自由的国家里的每个人都能为自己的勤劳、奋斗和智慧赢得一个公平、公开的机会,为了有平等的权利实现自己合理的人生追求,为了这些,我们应该战斗!这个国家值得我们去战斗!
——林肯
(3)你认为林肯对美国最大的贡献是什么?他用什么方式拯救了美国?
(4)现在,我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上。以上材料中大国崛起的历程对我们实现“中国梦”有什么启示?
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《日本书纪》记载古代日本人认为“大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。”受唐朝影响，日本（ ）
A.推行明治维新
B.进行大化改新
C.建立幕府统治
D.形成武士集团
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标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的事件是
A. 大化改新
B. 幕府统治的建立
C. 明治维新
D. 武士阶层的出现
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1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”明治维新成为日本历史的重大转折点，日本最终实现了
A.政治上“废藩置县” B.经济上“殖产兴业”
C.“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列 D.社会生活上提倡“文明开化”
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明治维新中，直接促进日本民众素质提高的措施是（ ）
A. “废藩置县”，加强中央集权 B. 引进西方先进技术，发展近代工业
C. 提倡文明开化，发展近代教育 D. 废除武士特权，实行征兵制
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善于学习和借鉴世界先进文明是日本民族的一大特点，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是（ ）
A. 实行“二官八省”制度 B. 废除武士特权
C. 提倡文明开化 D. 推行租庸调制
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