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《日本书纪》记载古代日本人认为“大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。”受唐朝影响，日本（ ）
A.推行明治维新
B.进行大化改新
C.建立幕府统治
D.形成武士集团
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 （日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料三 “大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。”
——《日本书经》
请回答：
（1）材料一中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？
（2）材料二所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。这一著名改革的名称是什么？这次改革在日本历史上有何重大影响？
（3）日本因善于学习而跻身于世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些借鉴的经验？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》（日本）遣唐使国国后，很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料二：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若已身死，应退田者，每至班年，即从收授。农民必须向国家交租，必须向国家服劳役或纳布代替服役，还必须向国家交土特产。
（1）材料一所说的“政治改革”是参照中国隋唐制度进行的，这一改革的名称是什么？
（2）材料二反映了这一改革的什么内容？这次改革对日本社会发展有何影响？
（3）日本后来跻身于世界强国之列，从上述材料中，你能得出其最重要的原因是什么吗？这对我国的民族复兴大业有何借鉴？
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材料解析题（本大题有2小题，第24小题10分，第25小题12分，共22分。）
材料一：（下图）
材料二：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料三：“大唐国者，法式（法度、法则）备定，珍国也，常须达。”
————《日本书纪》
（1）材料一的人物是谁？（2分）此时哪位天皇在位?(2分)
（2）材料二所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。这一著名改革的名称是什么？(2分) 此次改革的意义是什么？（2分）
（3）日本因善于学习而跻身世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？（2分）
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成书于 7 世纪—8 世纪的《日本书纪》记载：“大唐国者，法式备定，珍国也”。出现这种记载的原因是
A.日本地理位置与中国隔海相望，一衣带水 B.日本广泛学习中国的典章制度
C.直到公元 5 世纪，日本仍然未能实现统一 D.幕府统治下，天皇大权旁落
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阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本本纪》
（1）中国唐朝时期，日本派遣了大批使者来中国。根据材料一判断，这些使者来中国的目的是什么？
材料二鉴真盲目渡东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
（2）材料二反映了什么历史事件？
材料三1300多年前，天竺的戒日王举行了盛大的佛学辩论会，担任主讲的是一位来自唐朝的佛学大师。
（3）材料三中提到的佛学大师是谁？他何时西行天竺？我们能从他身上学到哪些优秀品
质？
材料四政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，与亚洲、非洲、欧洲的一些国家都有往来唐朝在世界上享有很高声望。各国称中国人为“唐人”。
（4）从唐朝频繁的对外交往中，我们能得到什么启示？
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在古代历史上，中日两国的关系源远流长。但是，近代和现代历史中，中日两国的关系却错综复杂。阅读下列材料，回答问题：
材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——摘自《日本书纪》
（1）材料一表明，当时日本人眼中的唐朝法度完备，文明发达，是值得珍视的国家。为了向唐朝学习，日本是怎样做的？日本仿照唐朝制度进行了什么改革？
材料二 这是空前未有的亡国条约！这是全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，而且失败得那么惨，条约又订得那么苛刻，这是多么大的耻辱啊！
——摘自吴玉章《辛亥革命》
（2）材料二的“东方小国”对中国发动了哪场侵略战争？战后强迫清政府签订了哪一个不平等的条约？此条约对中国社会产生了什么影响？
材料三 下列两幅图片反映了抗日战争时期的历史。
（3）图一、图二各反映了怎样的历史信息？
材料四 前瞻网摘要：钓鱼岛问题实为东亚主导权之争，也是中国在家门口站稳脚跟必须迈过的“坎”。中日钓鱼岛之争，双方强硬之势，争取通过外交手段解决的方法，几乎不可能，因为双方都退后一步不起。
（4）当前，中日关于钓鱼岛之争有愈演愈烈之势，日本首相安培晋三以及内阁成员，集体向右转的现象不容小觑。结合材料四以及当前时事，你认为影响现在中日关系的主要原因是什么？那么你认为怎样才能使中日关系稳定发展？
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阅读材料，回答问题：
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
材料二 当前，对于中日的钓鱼岛争端，有专家评论说：“面对中国的崛起，日本的危机感剧增。日本想借钓鱼岛问题联合美国发动对中国的战争，以第三次打断中国的现代化进程。”
（1）材料一表明，当时日本人眼中的唐朝法度完备，文明发达，是值得珍视的国家。日本仿照中国唐朝制度进行哪一次重大的改革？在唐朝，东渡日本主持修建唐招提寺并传播唐朝文化的中国友人是谁？明朝为扫平东南沿海的倭寇的民族英雄是谁？
（2）材料二中，日本在近代第一次打断中国发展的进程而发动哪次战争？2014年是这次战争爆发多少周年？该战争后签订了不平等条约，该条约直接导致中国什么事件的发生？
（3）日本第二次打断中国发展的进程而发动的全面侵华战争中，哪一次战役是中国军队主动出击日军规模最大的战役。面对日军侵略，中国人民是怎样团结抗战的？
（4）结合所学知识说出现在，日本右翼势力一方面进行所谓的“购岛”，另一方面一直在为侵华战争翻案。针对日本右翼分子歪曲历史事实，美化侵略的行为，你最想对日本国家说些什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：六七世纪时，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐，世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大，地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
材料二：大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。
请回答：
（1）归纳材料所说的是日本什么事件？
（2）分析这些措施对日本历史产生的影响。
（3）分析日本对待外来文化的态度有何可取之处？
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材料一 “大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。”
──《日本书纪》
材料二 “废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有……”请回答：
（1） 日本民族是学习其他民族好的东西而强盛起来。请说出此次改革的名称、主要内容和意义是什么？（2+2+2分）
（2）稍晚一些,西欧也进行了一次伟大的改革.请写出这次改革时在位的法兰克王国宫相的名字及改革的影响?(2+2分)
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