1938年5月19日23时48分,中国空军轰炸机自宁波前进机场起飞,成功飞抵日本长崎等多个...

1938年5月19日23时48分,中国空军轰炸机自宁波前进机场起飞,成功飞抵日本长崎等多个城市上空,投撒20余万张传单后安全返航,获得国民政府嘉奖。右图为当时的新闻报道，对此解读正确的是

A. 中国的空军力量已取得了长足发展　　 B. 沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰

C. 振奋了余国军民抗战的信心和勇气　　 D. 唤醒了日本各个阶层反战和平意识

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1938年5月19日23时48分,中国空军轰炸机自宁波前进机场起飞,成功飞抵日本长崎等多个城市上空,投撒20余万张传单后安全返航,获得国民政府嘉奖。右图为当时的新闻报道，对此解读正确的是

A. 中国的空军力量已取得了长足发展　　 B. 沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰

C. 振奋了余国军民抗战的信心和勇气　　 D. 唤醒了日本各个阶层反战和平意识

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1944年6月，从成都飞机场起飞的盟军轰炸机对日本年产钢铁达225万吨、占日本钢铁总产量24%的九州八幡制铁所进行空袭，将日本的钢铁中心变成一片火海。下一有关八幡制铁所创办、发展情况的说法，不正确的是（    ）

A．创办这一企业的部分经费来自甲午战后的中国赔款

B．建立之初使用的铁矿石主要由中国大冶铁矿提供

C．该企业的创办为近代日本的重工业奠定了基础

D．到二战前夕，这一钢铁企业因技术落后，已被日本更多的钢铁企业取代

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从1938年2月19日起至1943年8月23日，日本对中国战时首都重庆都进行了长达5年半的战略轰炸，史称“重庆大轰炸”。据不完全统计，在5年间日本对重庆进行轰炸218次，出动9 000多架次的飞机，投弹11 500枚以上。重庆死于轰炸者10 000以上，超过17 600幢房屋被毁，市区大部分繁华地区被破坏。对这一史实分析最全面的是

A. 日军用意在于动摇乃至瓦解中国政府与人民的抵抗决心，威逼中国政府投降求和

B. 日军企图迫使中国政府再次迁都，破坏国共第二次合作

C. 日军为了报复八路军在敌后战场发动百团大战对其交通线的破坏

D. 日军妄图炸死国民政府首脑，造成群龙无首局面

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1938年2月至1943年8月23日的5年半时间里，日机对重庆实施轰炸130次，其中对外国使领馆、军舰、教会、洋行进行直接轰炸或波及的无差别轰炸次数高达46次。日本对重庆的无差别轰炸

A. 推动了各国对日态度的转变　　 B. 促进了抗日民族统一战线的形成

C. 摧毁了国民政府的抗战意志　　 D. 导致了国共两党由合作走向分裂

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1980年一家西方报纸刊登一幅漫画，一架日本轰炸机满载日本电视机、汽车和各种电器设备，在加州上空投放。这反映了

A. 美日军事同盟关系破裂

B. 日本与美国平起平坐

C. 日本军国主义沉渣泛起

D. 美日间经济摩擦升级

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1980年一家西方报纸刊登一幅漫画，一架日本轰炸机满载日本制电视机、汽车和各种电气设备，在加州上空投放，上面标写着“记住珍珠港”几个大字。这反映了

A. 美日军事同盟关系破裂　　 B. 日本与美国平起平坐

C. 日本军国主义沉渣泛起　　 D. 美日间经济摩擦升级

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日本编写的《新历史教科书》称:“日本希望和平解决中日间战争,从1938年到1941年间多次通过各种渠道向中方提出和平方案,但都没有成功。”其实,日本当时提出“和平方案”真正原因是（　　　 ）

A．日本对中国华北、华东等地的进攻被击退,损失惨重

B．相持阶段日本希望与中国和平谈判,“化干戈为玉帛”

C．日本速决战计划破产,中日战争进入相持阶段

D．中国开辟了国外战场,与盟军联合打击日军,日军被迫提出议和

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（15分）《20世纪的战争与和平》

材料一：日本侵华期间，江苏的文化事业损毁严重。1937年8月5日，日本首次轰炸南京，中央大学图书馆、实验学校被炸；到1938年8月底，仅江苏中等学校的财产损失就高达1899万元。南京沦陷前，还有2000多箱南迁故宫文物未及时转移，全部落入日军之手。江苏各地的历史古迹也遭破坏。江苏被日军抢掠的藏书具体数据已难以确认，有资料称日方掠夺图书共85万册，相当于当时整个日本图书馆的图书总藏量。

——摘编自朱季康《抗日战争与江苏现代化道路的选择与发展》

材料二：抗战争期间，党高度重视抗日根据地的教育发展。1942年底，仅由新四军上海办事处护送到苏北的知识分子和青年学生就达2000多人，他们成为江苏根据地文教事业的生力军。1942年，苏北根据地制定的中小学教师工资标准比党政干部略高。1943年，苏中根据地小学校比1942年增加了500所。根据地教育部门编写了适应抗日战争形势和人民大众需要的新教材，积极对教师进行培训，提高其政治思想觉悟和业务水平。1940年，苏北抗日根据地大众书店成立。

——摘编自李建平、张中良《抗战文化研究》

（1）根据材料一，概括日本侵华期间江苏文化事业遭到破坏具体表现。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析江苏抗日根据地文化教育事业发展的作用。（9分）

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

阅读材料，回答问题。

材料一日本侵华期间，江苏的文化事业损毁严重。1937年8月5日，日本首次轰炸南京，中央大学图书馆、实验学校被炸；到1938年8月底，仅江苏中等学校的财产损失就高达1899万元。南京沦陷前，还有2000多箱南迁故宫文物未及时转移，全部落入日军之手。江苏各地的历史古迹也遭破坏。江苏被日军抢掠的藏书具体数据已难以确认，有资料称日方掠夺图书共85万册，相当于当时整个日本图书馆的图书总藏量。

——摘编自朱季康《抗日战争与江苏现代化道路的选择与发展》

材料二抗日战争期间，党高度重视抗日根据地的教育发展。1942年底，仅由新四军上海办事处护送到苏北的知识分子和青年学生就达2000多人，他们成为江苏根据地文教事业的生力军。1942年，苏北根据地制定的中小学教师工资标准比党政干部略高。1943年，苏中根据地小学校比1942年增加了500所。根据地教育部门编写了适应抗日战争形势和人民大众需要的新教材，积极对教师进行培训，提高其政治思想觉悟和业务水平。1940年，苏北抗日根据地大众书店成立。

——摘编自李建平、张中良《抗战文化研究》

（1）根据材料一，概括日本侵华期间江苏文化事业遭到破坏的具体表现。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析江苏抗日根据地文化教育事业发展的作用。

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