（历史——选修3：20世纪的战争与和平）
材料1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎和克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。
1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。
——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。
高二历史材料分析题中等难度题
（历史——选修3：20世纪的战争与和平）
材料1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎和克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。
1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。
——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
根据材料回答问题
材料
1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎和克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。
1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。
——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等
回答下列问题：
（1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。
高二历史综合题中等难度题查看答案及解析
材料：1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的信息传递，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。
969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。
——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的信息传递》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析
（历史选修3世纪的战争与和平）
材料：自艾森豪威尔政府执政以后，美国就开始自觉或不自觉地向越南这个深渊迈进。越战历经艾森豪威尔、肯尼迪、约翰逊、尼克松、福特五届政府，在前两届政府执政期间，美国的越战政策并未引起国内大范围的反战浪潮。到约翰逊时期，由于南越局势的恶化以及美国伤亡人数的剧增，美国国内掀起了声势空前的反战运动。
1973年美国与越南民主共和国、越南南方民族解放阵线、越南决和国签署《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》。1974年6月27日，尼克松带着“水门”事件的包袱再次访问苏联，美苏讨论了越南问题、中东形势、欧洲安全等有关事务。美苏谈判始终围绕着避免战争、争取和平发展的主题展开，与当时美国国内普遍要求美苏缓和的呼声一致。
——摘编自闫俊永《越南战争时期的美国反战运动研究》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出美国国内反战运动的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国从越南撤军的影响。
高二历史材料分析题困难题查看答案及解析
【历史一选修3：20世纪的战争与和平】
材料：自艾森豪威尔政府执政以后，美国就开始自觉或不自觉地向越南这个深渊迈进．越战历经艾森豪威尔、肯尼迪、约翰逊、尼克松、福特五届政府，在前两届政府执政期间，美国的越战政策并未引起国内大范围的反战浪潮。到约翰逊时期，由于南越局势的恶化以及美国伤亡人数的剧增，美国国内掀起了声势空前的反战运动。
1973年美国与越南民主共和国、越南南方民族解放阵线、越南决和国签署《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》。1974年6月27日，尼克松带着“水门”事件的包袱再次访问苏联，美苏讨论了越南问题、中东形势、欧洲安全等有关事务。美苏谈判始终围绕着避免战争、争取和平发展的主题展开，与当时美国国内普遍要求美苏缓和的呼声一致。
——摘编自闫俊永《越南战争时期的美国反战运动研究》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出美国国内反战运动的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国从越南撤军的影响。
【答案】（1）越南战争局势的恶化；美军伤亡人数剧增；越南战争造成美国国防开支庞大，经济困难；美苏关系、中美关系持续恶化，影响美国长远发展。
（2）有利于美苏关系的缓和；有利于中国关系正常化；有利于越南的统一；缓和了美国的国内矛盾；客观上有利于世界政治格局的多极化。
【解析】（1）根据“南越局势的恶化”“美国伤亡人数的剧增”，联系越南战争对美国经济、美苏争霸的形势的影响，概括总结。
（2）可分别从对越南、美国、世界以及美苏关系、中苏关系的角度分析影响。
【名师点睛】
第（1）问，根据材料获取有效信息概括，进一步分析战争对美国经济、美苏争霸形势的影响回答即可。第（2）问，从对越南、美国及国际关系的角度分析。
【题型】连线题
【适用】困难
【标题】【全国百强校word】贵州省凯里市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试文综-历史试题
【关键字标签】
【结束】
【历史一选修4：中外历史人物评说】
材料：曾国藩是洋务运动的首创者，也是最早由封建地主官僚转化为洋务派的人物。曾国藩出身于封建地主家庭，他早年追随唐鉴、倭仁、吴廷栋等人讲习理学。湖湘文化的一个特色就是“留心经济之学”，曾国藩深受影响，注重经世致用……为此，曾国藩一面讲求理学，修身养性；另一方面讲求经世之学，充分学习王夫之、魏源等的著作，以丰富自己的经世思想。曾国藩面对现实，不囿于理学的空谈，十分重视经世致用，以解决封建统治面临的种种困难……曾国藩以书生操杀人之业，成为那个时代最残酷的刽子手，镇压太平天国农民起义，当然最后以曾国藩的胜利而告终，他因此成为汉族地主中出类拔萃之辈，而清王朝这个本该灭亡的朝廷因他又苟延残喘了半个世纪。因此对曾国藩的评价褒眨不一，《清史搞》称赞他为“中兴以来，一人而已”，章太炎曾说他“誉之则为圣相，谳之则为元凶”，范文澜先生称其为“汉奸刽子手”。
——摘编自宋德会《曾国藩与洋务运动》
（l）根据材料并结合所学知识，概括曾国藩思想形成的时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明史学研究者对曾国藩评价褒贬不一的原因。
高二历史连线题困难题查看答案及解析
（20世纪的战争与和平）阅读材料，回答问题。
材料 20世纪60年代的越战期间，美国的反战运动有着前所未有的规模与反响，不少反战团体持续斗争了8年。其参加者众多，包括青年学生、教师、士兵，宗教人士、自由派等，反战形式多种多样。同时反战运动促使不少人去分析国家的困境与人类战争。
反战运动虽然没能直接结束战争，但也使得总统不得不加快从越南撤军的步伐。当然反战运动并不是影响越战政策的唯一因素，除它之外，越南人民越挫越勇的反抗意志、美国国内的经济状况也是制约越战进一步升级的重要因素。更重要的，美国执政者担心一味的升级会引来中苏的直接介入。
——摘编自闫俊永《越南战争时期的美国反战运动研究》
（1）根据材料概括，越战期间美国国内反战运动的特点。
（2）结合材料和所学知识，说明制约越战升级的因素。
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
在越南战争期间，美国侵越战略的变化主要体现在
①法国从越南撤军后，美国大力扶植南越政权
②肯尼迪时期，美国实施“特种战争”
③1965年，“特种战争”升级为“局部战争”
④尼克松时期，从越南撤军
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
高二历史单选题简单题查看答案及解析
【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料1941-1945年，美国对苏联进行援助的数量惊人……这些物质总价值约为102亿美元。加上各种劳务费，如美国船只的运费，为苏联修理船只的费用，以及为苏联培训飞行员和海员以驾驶飞机和船舰等需要的费用，这些费用约为7亿美元。因此，美国对苏联的租借援助的总价值达到了109亿美元。……根据美国历史学家德怀特·杜蒙德估计，美国全部援助截止1945年底达到490.96125亿美元，其中对英联邦援助约307.53亿美元、苏联约111.41亿美元、法国23.77亿美元、中国13.35亿美元。
——摘编自丛军《第二次世界大战期间美国对苏联援助政策研究》
（1）根据材料，指出美国对苏联援助的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国对苏援助政策的作用。
高二历史连线题中等难度题查看答案及解析
中国在朝鲜战争与越南战争中的相同行动是
A. 向美国宣战
B. 派志愿军作战
C. 提供援助
D. 与被侵略国家结盟
高二历史单选题简单题查看答案及解析
【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料在美国看来，不卷入欧洲纷争的孤立主义外交政策使美国在1812年美英战争后享受了长达一个世纪的“免费的安全”（freesecurity），虽然20世纪军事和交通技术的进步已经使两大洋作为美国安全屏障的价值大大降低，但一直到珍珠港事件前，多数美国人仍然相信美国远离欧洲的地理位置使美国不用卷入欧洲的事务就可以确保自己的安全。而当总统试图推行积极的对外政策、让美国承担国际责任的时候，通常是国会对总统的政策构成挈肘。从一战时起，国会就成为孤立主义的大本营……多次挫败总统的外交倡议。美国人根深蒂固的反国家主义（anti-statism）观念和自由的传统使联邦政府长期以来比较弱小，限制了联邦政府推行干涉主义政策的能力……自独立以来，美国人就把美洲新大陆与世界其他地区分离开来，把自己描绘成自由、民主、乎等和进步的“新界”……纯洁无瑕美国不能卷入欧洲的纷争中，与腐败、堕落的“旧世界”同流合污。这种独特的自我认知支持美国与欧洲主导的国际体系相分离。
——王立新《踌躇的霸权：美国获得世界领导地位的曲折历程》
（1）报据材料并结合所学知识，分析两次世界大战之间美国拒绝领导世界的主要因素。
（2）根据材料并结合所学知识，分析二战后美国谋求世界领袖地位的主要原因
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析