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让我们和小亮一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法。
小亮在实验室用一小块生铁与稀盐酸反应，观察到生铁表面出现______，同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物。
提出问题：这种黑色不溶物是什么呢？
猜想与假设：这种黑色不溶物中可能含碳。
设计方案：将黑色固体灼烧，如果黑色固体中含有碳，就会有______气体生成，要想进一步确定这种气体，可以用______来检验。
进行实验：小亮按设计方案进行实验，得到了预想的结果。
解释与结论：由此小亮得出结论：
（1）生铁中______碳（填“含”或“不含”）；
（2）碳与稀盐酸______反应（填“能”或“不能”），铁与稀盐酸______反应（填“能”或“不能”）。
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化学实验是进行科学探究时重要途径，下面让我们一起走进化学实验室．
（1）如图是实验室中常用的化学仪器，请按下列要求把仪器序号填在横线上．
①需要垫上石棉网进行加热的仪器是______
②从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用______
③量取一定体积的水，需要用______、______
（2）遇到意外事故要及时、正确处理．燃着的酒精灯不慎打翻而着火时，应采取的措施______（填序号）．
A．用干布擦净 B．用湿抹布扑盖 C．用水浇灭
（3）对实验剩余药品要正确处理．下列处理方法中，正确的是______（填序号）．
A．放回原瓶，防止浪费 B．放入实验室指定容器内 C．倒入水池，用水冲走．八年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2(OH)2CO3。为探究铜在空气中生锈的条件，利用图５－5甲装置实验，过近一个月观察，发现B中铜丝生锈，而A、C中铜丝无明显变化。由此小林同学得出结论：铜生锈的主要原因是铜与空气中氧气、水蒸气接触。
试回答：
（1）该同学得出的结论正确吗？
（2）你认为参与铜生锈的物质还可能有 ，理由是 。
（3）为验证你的判断，可用图中乙所示的装置进行实验，其中NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，通过近一个月的观察发现，D中铜丝基本无变化。由此可认为：铜在 条件下难于生锈，故参与铜生锈的物质有
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化学是一门以实验为基础的科学，分类、类比是学习化学常用的方法。请将下列实验或操作按照物质的变化进行分类：
①水的沸腾 ②研碎胆矾 ③引燃木柴 ④石灰石与盐酸反应
你选择的一个标准（1） ，其中一类所包含的实验是（2） （填物质序号）。
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用科学方法去探究。学习了镁条在氧气中燃烧的知识后，小英同学又做了镁条在氯气（
）中燃烧的实验。观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，并伴有大量白烟。（1）该过程中小英运用的观察方法是_____（填“定性观察”或“定量观察”）。
（2）推理是根据已有的知识和经验，对观察的现象做出解释，小英根据已有的知识，推断产生的白烟是氯化镁固体，她做出推理的依据是_____。
（3）经验证，小英的推理是正确的。小组同学利用模型认识镁原子和氯原子在该变化中的表现。
镁原子和氯原子的结构示意图如图所示。镁原子和氯原子在该反应中形成的两种微粒的符号分别是_____。发生的化学反应方程式为_____，基本反应类型为_____。
（4）小英由镁可以和氧气、氯气反应，得出镁能和某些非金属单质反应的结论，小英获得结论时运用的科学方法是_____。
（5）除了能与某些非金属单质反应，镁还能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，其反应方程式为_____。镁化学性质活泼的原因是_____。
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化学实验时进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．
（1）图1装置中，当出现 现象时，说明装置的气密性良好．
（2）图2 装置中的错误是 ，如果这样操作，造成的后果是 ．
（3）图3装置中的错误是 ，如果这样操作，造成的后果是 ．
（4）图4是进行 操作．
（5）图5为振荡液体的操作，其中正确的是 （填A或B）．
（6）小明要称取质量为23.1g的固体药品，在托盘天平右盘上已放20g的砝码，则天平上的游码位置应是图6中的 （填字母）．
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实验与探究。实验是化学学习的重要方法。化学兴趣小组的同学们在老师的指导下，利用下列仪器进行实验；
（1）量取10mL盐酸溶液，需要的仪器有___________（填编号），还而要增加的仪器有______________。读数时的操作是________________。
（2）称取3g锌粒，需要的仪器有___________（填编号）.还需要增加的仪器有______________。
（3）将锌粒与盐酸溶液混合并收集产生的气体，反应容器可选用上述仪器中的__________（填编号）.向反应容器中加入上述两种物质的先后顺序是________________。
（4）验证生成物。上述两种物质混合后有气泡产生，老师说该气体是氢气，同学们收集到一定量纯净的气体，验证其是氢气的方法和现象分别是_________________，________________。
（5）实验后将试管中剩余的锌粒回收，操作是____________，需更的仪器有_________（填编号）。
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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式．为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质．A、B两同学分别设计了探究实验的方案．
（一）A同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ：纸花变红，Ⅱ：______，Ⅲ：纸花不变色，Ⅳ：______．
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？______．
（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？______（用文字叙述）．
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式______．
（二）B同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图所示．可以看到紫的石蕊试液______．得出结论二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红．
（三）请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理______；
（2）方案合理的理由是____________．八年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
①一段时间后，可观察到实验Ⅱ现象是________；反应的化学方程式是________；
②甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱．你认为他依据的实验现象是________．
③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序，原因是________；并在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的．
他们的实验：X是金属________，Y是________溶液（写出化学式）．
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比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：
C+O2
CO2 2H2+O2 2H2O 4P+5O2 2P2O5找出它们的共同点，并写出其中三点．_____、_____、_____。
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）中燃烧的实验。观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，并伴有大量白烟。
CO2 2H2+O2