当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食（1...

当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验时进行观察和记录。得到如下结果，请回答下列问题：

（1）动物的“绕道取食”，按行为获得途径来分，是一种______________行为。

（2）为了让动物有取食的欲望，实验前要将动物进行______________处理。

（3）从表格中的实验结果可以看出研究对象中哪种动物最高等？______________。

（4）若将实验对象中的小鸡换成大公鸡，则“尝试与错误”的次数会______________（“增多”或“减少”）

（5）实验结果取平均值的目的是减小______________。

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当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验时进行观察和记录。得到如下结果，请回答下列问题：

（1）动物的“绕道取食”，按行为获得途径来分，是一种_____行为。

（2）小狗吃骨头按行为获得的途径来看，是一种______行为。

（3）从表格中的实验结果可以看出研究对象中哪种动物最高等？_____。

（4）若将实验对象中的小鸡换成大公鸡，则“尝试与错误”的次数会______（“增多”或“减少”）。

（5）实验结果取平均值的目的是减小_____。

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当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”才学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录。得到如下结果：请回答下列问题：

（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是_____行为，它是由_____决定的；绕道取食是____行为，它是通过_____和_____获得的。

（2）本实验提出的问题是____？

（3）实验前让动物饥饿12小时的目的是______。

（4）通过以上实验结果的分析，得出的结论是______。

（5）这项探究活动对你的学习有什么启发？_____。

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(3分)当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与失败”后，学会绕道取食。某学习小组以表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到如下结果：

请回答下列问题：

（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是先天性行为，而绕道取食则是___________行为。

（2）本实验提出的问题是：____________________________________________？

（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是： _____________________________________。

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当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与失败”后，学会绕道取食。某学习小组以表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿的2小时，实验时进行观察和记录，得到如下结果：

（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，在遇到障碍物后经过多次尝试后能够绕道取食，这种直接取食和绕道取食的行为分别属于______、______。

（2）本探究提出的问题是______？

（3）从实验现象得出的结论是______。

（4）本实验有一设计缺陷，并将这一缺陷改正______。

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当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。

（1）动物的绕道取食行为是一种____行为。

（2）学习行为是在____基础上，通过____的作用，由____和学习而获得的行为。

（3）动物的绕道取食研究反映了动物越高等，学习能力越____，尝试和错误的次数越_____。

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当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．

（1）动物的绕道取食行为是一种_____行为．

（2）学习行为是在_____的基础上，通过_____的作用，由_____和_____而获得的行为．

（3）动物的绕道取食研究反映了动物越高等，学习能力越_____，尝试与错误的次数越_____．

（4）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有​差异，这是因为这种行为也会受到_____因素的影响．

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当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食

（1）鸡的绕道取食行为是一种___行为．

（2）学习行为是在____的基础上，通过__的作用，由_____和___而获得的行为．

（3）动物的绕道取食研究反映了动物越高等，学习能力越_____，尝试与错误的次数越____．狗和鸡相比较，狗更________（高等还是低等）；学习能力更 ________ （强还是弱）。

（4）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有​差异，这是因为这种行为也会受到_____因素的影响．

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阅读资料，分析回答下列问题．

资料一：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．

资料二：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击．经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．

（1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于__行为．要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和__而获得．

（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越__，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越__．

（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到__因素的影响．

（4）以上研究动物行为时应用的方法是__．

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