材料一 见下图
雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江
（1）材料一图片反映的是什么历史事件？请列举出在此事件中出现的2位英雄人物。
材料二 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民……第三条中华人民共和国是统一的多民族国家。各民族一律平等，禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。
——节选自1954年《中华人民共和国宪法》
（2）材料二的文件是那次重要会议上制定的？这次会议上制定了什么制度？制度确立有何重要意义？
材料三 建国初期，毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶壶茶碗……但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”
请回答：
（3）为改变材料三的状况我国编制了国民经济发展的什么计划？是列举出在该计划实施过程中我国取得的两项重大建设成就。
八年级历史综合题中等难度题
材料一 见下图
雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江
（1）材料一图片反映的是什么历史事件？请列举出在此事件中出现的2位英雄人物。
材料二 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民……第三条中华人民共和国是统一的多民族国家。各民族一律平等，禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。
——节选自1954年《中华人民共和国宪法》
（2）材料二的文件是那次重要会议上制定的？这次会议上制定了什么制度？制度确立有何重要意义？
材料三 建国初期，毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶壶茶碗……但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”
请回答：
（3）为改变材料三的状况我国编制了国民经济发展的什么计划？是列举出在该计划实施过程中我国取得的两项重大建设成就。
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史料中的历史。
（歌曲中的历史）
“雄赳赳,气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，为祖国，就是保家乡。”
（1）歌词反映了什么事件？ “跨过鸭绿江”的目的是什么？举出一位此事件中的英雄人物。
（图片中的历史）
（2）图片反应的是哪一历史时期的事情？
（3）请分别说说图3和图4人物所作的贡献以及中学生应该学习两个人物的什么品质？
（文献中的历史）
“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。”
（4）针对这一材料党中央发动了什么运动？对你有什么启示？
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材料：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美帝野心狼！
(1)该歌词描述的什么历史事件？他发生的原因是什么？
(2)这场战争中涌现出了那些英雄人物？他们有什么样的精神？
(3)这场战争对我国来说又怎样的意义？
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阅读材料，回答问题。
材料一：【国家独立】
材料二：【巩固政权】雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！
（1）材料一图片反映的历史事件是什么？它发生在何时（具体到年月日）？
（2）材料二中中国人民志愿军开赴朝鲜前线的目的是什么？为巩固新生人民政权，党和政府对内还采取了哪些措施？
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阅读下列材料：
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡。中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！
请回答：
（1）材料反映的历史事件是什么？请说出此事件开始的时间？
（2）“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？这支军队的司令员是谁？
（3）根据材料分析说明，“跨过鸭绿江”的目的是什么？
（4）试列举两位在战争中涌现的可歌可泣的英雄人物。
（5）“打败美帝野心狼”的标志是什么？
（6）当今世界仍不太平，我们要居安思危。结合这一事件以及对中国近代史的学习，谈一谈怎样才能取得抗击外族入侵的胜利？
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图片是历史恒久的记忆。下列歌词中，对下图所示历史事件的描述最为贴切的是
A. 我们唱着东方红，当家作主站起来
B. 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江
C. 我们讲着春天的故事，改革开放富起来
D. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国 ,就是保家乡……
——中国人民志愿军战歌
材料二
（1）上述两则材料反映的是哪一历史事件?
(2))这一历史事件我军的直接领导人是谁?材料二图中的战斗英雄是谁?你从中感受到了什么精神?
（3）这一事件的结果怎样?你认为在当时会产生什么影响?
【能力提升】
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡……
﹣﹣中国人民志愿军战歌
材料二：
（1）上述两则材料反映的是哪一历史事件？
（2）中国人民志愿军广大指战员以其勇敢、顽强和无畏，被祖国人民给予什么称号？
（3）材料一、二反映的历史事件的结果怎样？在当时产生了怎样的影响？
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（歌曲中的历史）
歌曲往往是时代的反映，许多耳熟能详的歌曲不仅记载了某一时期的重大事件，而且旋律优美，打动人心。
材料一：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！……”
材料二：“月儿弯弯的海港，夜色深深灯火闪亮，东方之珠整夜未眠，守着沧海桑田变幻的诺言，让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严……”
材料三：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家.五十六种语言，汇成一句话，爱我中华！爱我中华！爱我中华!”
材料四：“十五的月亮，照在家乡照在边关，宁静的夜晚你也思念，我也思念，你守在婴儿的摇篮边，我巡逻在祖国的边防线，你在家乡耕耘着农田，我在边疆站岗值班……”
材料五：“我们唱着东方红，当家做主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来”
阅读上述材料请回答：
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
（2）材料二中“东方之珠”是指我国哪一地区？哪一事件使它重拾尊严？
（3）材料三中哪一基本国策使我国的民族之花绽放？
（4）材料四是一首军旅歌曲，它唱出了人民子弟兵的无私奉献精神。如今，正日夜镇守着我国的南大门人民海军拥有哪些克敌致胜的武器法宝？
（5）我国首次开放的经济特区有哪些？改革致富的代表村是哪里？
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歌曲是历史的浓缩，能反映一个时期的重大历史事件。阅读下列材料：
歌曲一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!/保和平，卫祖国，就是保家乡!/ ……
歌曲二：一九七九年那是一个春天/有一位老人在中国的南海边画了一个圈/……/一九九二年又是一个春天/有一位老人在中国的南海边写下诗篇/……
根据材料和所学的历史知识回答问题：
（1）歌曲一 “中华好儿女”跨过鸭绿江的目的是什么？当时司令员是谁？何时“打败美国野心狼”？（3分）
（2）歌曲二 “画了一个圈”指什么事？这一个圈是怎样扩大的？一九九二年那个春天，那位老人“在中国的南海边写下诗篇”指什么事？（3分）
（3）概述这位老人的主要功绩。（6分）
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