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(莆田中考)阅读下面【甲】、【乙】两文，回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
(选自《〈孟子〉二章》)
【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
(选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改)
【注】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。
1.解释下列语句中加点字的意思。
(1)舜发于畎亩之中（________）
(2)劳其筋骨（________）
(3)征于色，发于声，而后喻（______）
(4)非徒愈病（_______）
2.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
(1)故天将降大任于是人也。
_____________________________________________________
(2)困于心，衡于虑，而后作。
_______________________________________________________
3.请用选文中的句子填空。
(1)【甲】文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“____________________”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
(2)【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“__________________”。
4.【甲】、【乙】两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？
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阅读甲、乙语段，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者此其地不利而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——选自《吕氏春秋》
1.解释下列加点的字
(1)舜发于畎亩之中
(2)困于心，衡于虑
(3)王数封我矣
(4)孙叔敖之知
2.翻译句子
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
(2)知以人之所恶为己之所喜。
3.请用/在下面的句子上断句（断两处）
楚越之间有寝之丘者此其地不利而名甚恶
4.写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。
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阅读下面文字，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节②下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。……至明年③春，勾践伐吴，吴师败。
（选自《史记》》
注释：①会稽：会稽山，地名。②折节：降低自己身份。③明年：第二年。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）管夷吾举于士 （2）空乏其身
（3）而后喻 （4）越王勾践反国
（5）身自耕作
2.翻译下列句子。
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）汝忘会稽之耻邪?
3.甲文中具体写“死于安乐”的句子是“①___________”：乙文故事内容可以用成语“②_______”来概括。
4.乙文中的越王勾践和甲文第一段所提到的六个人的共同点是什么?从他们身上你获得了怎样的启示?
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阅读（甲）（乙）两段文言文，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子》)
（乙）宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发豉举事，无不曰：‘吾君圣者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
(选自《新序》)
1.解释句中加点的词。
（1）孙叔敖举于海 举： （2）曾益其所不能 曾：
（3）人恒过，然后能改 然： （4）内外不闻吾过 过：
2.下列各句中加点的词，与例句中加点的词意义和用法相同的一项是( )
例句：征于色，发于声，而后喻
A.宋昭公出亡，至于鄙
B.怀民亦未寝，相与步于中庭
C.箕畚运于渤海之尾
D.惧其不已也，告之于帝
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患。
（2）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
4.孟子认为造就人才有客观因素，也有主观因素。“困于心，衡于虑，而后作”是什么因素？屈原放逐乃赋《离骚》和司马迁忍辱写《史记》的故事，印证了甲文中的什么说法？
5.乙文中，宋昭公“离国家失社稷”的原因是什么？如果用甲文中的话来概括，其原因是什么？
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阅读下文，回答问题。（18分）
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（2分）
故 天 将 降 大 任 于 是 人 也
2.解释下面句中加线词的含义。（2分）
（1）管夷吾举于士（ ） （2）衡于虑，而后作（ ）
3.下列加点词的意思相同的一组是（ ）（3分）
4.下列句子中加线的词语古今意义变化不大的一项是（ ）（2分）
A．拄杖无时夜叩门 B．出则无敌国外患者 C．牺牲玉帛 D．塞下秋来风景异
5.选文第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
________
________
6.翻译句子。（6分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
________（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
________
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阅读《生于忧患，死于安乐》然后回答问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.本文作者孟子，名（_____），字（_______），战国时期思想家、教育家。
2.与“行拂乱其所为”中“拂”的意思相同的的一项是（ ）
A. 违背 B. 掸，轻轻擦过
C. 甩，抖动 D. 天快亮的时候
3.下列语句没有通假字的一句是（ ）
A. 入则无法家拂士 B. 行拂乱其所为
C. 曾益其所不能 D. 困于心，衡于虑，而后作
4.第一段列举的六个历史人物的共同点是什么？不同点是什么？
5.孟子认为，一个人的成长除了客观环境因素影响之外，还受什么因素的影响？这说明了什么道理？
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阅读下面的文言文,回答问题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患，死于安乐》
[乙]上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄日:“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣!”魏征日:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸，守成难矣。”上日:“玄龄与吾共取天下，出百死,得一生，故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣,守成之难，方当与诸公慎之。”
(选自《资治通鉴·唐纪》,有删改)
[注]①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意，不重视。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)舜发于畎亩之中（___________） (2)人则无法家拂士（_______________）
(3)创业与守成孰难（___________） (4)莫不得之于艰难（_______________）
2.选出下列加点词意义、用法相同的一组( )
A.故天将降大任于是人也 故知守成之难
B.傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之
C.国恒亡 今亡亦死
D.征与吾共安天下 安求其能千里也
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)困于心，衡于虑，而后作。
(2)然创业之难，既已往矣。
4.乙文中唐太宗的治国思想与甲文中盂子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。
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阅读下面文言文，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（乙）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？
（选自《留侯论》，有删节）
（注释）①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。
1.解释下列加点的词语
⑴空乏其身（______________） ⑵曾益其所不能（______________）
⑶卒然临之而不惊（____________） ⑷观夫高祖之所以胜（_____________）
2.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A.忍：所以动心忍性 人情有所不能忍者
B.见：匹夫见辱 自非亭午夜分，不见曦月 （《三峡》）
C.远：而其志甚远也 亲贤臣，远小人 （《出师表》）
D.其：而轻用其锋 既出，得其船 （《桃花源记》）
3.请用现代汉语翻译下面句子。
⑴故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
⑵当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
4.请用“／”给下面的句子断句。（断两处）
由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之
5.（甲）文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了_________；（乙）文通过高祖与项籍的对比，论述了_________________。
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阅读下文，回答问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.孟子，名____，____时期的思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。
2.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.傅说举于版筑之间（选拔、任用） B.人恒过（经过）
C.衡于虑（同“横”，梗塞、不顺） D.而后喻（了解、明白）
3.本文围绕哪两个话题来提出“生于忧患，死于安乐”这一中心论点的？
4.结合课文内容，说说你对“生于忧患，死于安乐”的理解，并举一例来证明这一观点。
5.你认为文中的哪一点仍然是今天的人们增长才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际，说说理由。
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阅读下面两段文字，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于审。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鮑叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡夭下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（节选自《管晏列传》）
1.解释下列句子中加点字的意思。
（1）曾益其所不能____________ （2）入则无法家拂士____________
（3）鲍叔终善遇之____________ （4）及小白立为桓公____________
2.请用“/”给下面的句子断句。（限两处）
九合诸侯一匡天下管仲之谋也
3.将下列句子译成现代汉语。
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。
4.甲文告诉我们“磨难造就人才”，乙文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？
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