（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下...

（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。

A.毛泽东  B.周恩来  C.彭德怀

（2）向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。

八年级语文名著阅读困难题查看答案及解析

（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。

A.毛泽东  B.周恩来  C.彭德怀

（2）向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。

八年级语文名著阅读困难题查看答案及解析

班级开展“走近剪纸"语文实践活动，请你完成以下任务。

(1)根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。

早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面:有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

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(2)班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。

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八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班级举行《红星照耀中国》读书汇报交流活动。这个活动中有一个环节是分享“领袖人物和他们的革命之路”。请你从下列三个红军领袖人物中任选一位，结合人物的性格和经历，写一段介绍领袖的发言稿。

第一位：毛泽东　　 第二位：朱德　　 第三位：彭德怀

题目二：明德中学请来70岁高龄的著名书法家王晖教授给同学们作“汉字与书法”的专题讲座，老人精神饱满，声音洪亮，从甲骨文、金文讲到楷书、行书、草书以及古今各大书法家的作品风格等，两个小时的讲座同学们大有收获。讲座结束后，作为学生代表的李晓明要送老人离开学校，请你替他写一段表示感谢与辞别的话。

要求：（1）内容具体，语言准确，结构清楚。

（2）字数在150字左右。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。

八年级语文小作文困难题查看答案及解析

某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）（剪纸知识）根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。

早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

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（2）（剪纸欣赏）请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。

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（3）（我看剪纸）班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。

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八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

这学期同学们读了名著《红星照耀中国》，年级组打算让每班出一期关于这部书的板报。请你用一个四字词语为本班确定一个板报主题，并参考以下目录，选取一个最能体现这个主题的内容，结合作品为同学们做简要介绍。

板报主题：

介绍：

八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析

走近名著。

根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。

A．他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。

B．他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。

（1）A是　　　 （人物），人物性格的主要特点是　　　　　　　　　 。

（2）B是　　　 （人物），与人物相关的一个故事情节是　　　　　　　　　　　　　 。

八年级语文中等难度题查看答案及解析

名著阅读专题探究活动

在《红星照耀中国》阅读活动中，你参与完成其中一份“领袖人物、红军将领参加革命的起因”专题探究卡，请你选择书中的其中一个人物，结合书中的相关内容完成：

八年级语文名著阅读困难题查看答案及解析

在“主题探究学习：新闻”综合性学习中，班上要主办一期新闻小报。成下面任务。

1.为新闻小报设计三个栏目（每个栏目4个字）。并简要说明栏目内容。

例：栏目 警钟常鸣 内容 点评班级存在问题，教议结合

栏目①________ 内容________

栏目②________ 内容________

栏目③________ 内容________

2.为近期校园内发生的事情写一则消息，只写标题和导语。（4分）

①标题：________ ②导语：________

八年级语文语言应用简单题查看答案及解析

班级举行课本剧大赛，大家推举你做编剧，请你根据自己对作品的理解，在下面的作品中，任意选择其中一篇，设计一个小品剧本。

要求：①明确选取作品②选择作品中两个主要人物③为他们设计一段最能表现其性格的对话（每个人物2-3句），并至少为人物设计一个经典动作或一种表情。

候选作品：A.《喂—出来》（星新一)　 B.《慈母情深》(梁晓声) C.《目送》(龙应台)

作品名称：_____________________

人　　 物：甲（名称）：_______________　 乙（名称）：_____________________

对　　 话：（将人物的对话填写在横线上；动作或表情标注在括号内）

甲：（_________）_________________________________________________

乙：（_________）_________________________________________________

甲：（_________）__________________________________________________

乙：（_________）__________________________________________________

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