下列文学、文化常识,分类恰当的一项( )
A.“山川之美,古来共谈”,南朝陶弘景写下了《答谢中书书》,北魏吴均写下了《与朱元思书》,北宋苏轼写下了《记承天寺夜游》
B.新闻根据不同的需要可以采用不同的新闻体裁,如消息、新闻特写、通讯等,但消息往往报道新闻的全过程,新闻特写则主要描写新闻事件中的片段,而通讯一般展示新闻事件的纵剖面,来龙去脉比较完整。
C.历史不可以“穿越”,却能在回忆性散文和传记中再现,我们跟随朱德,认识了他母亲,我们跟随鲁迅认识了藤野先生,我们跟随列夫托尔斯泰认识了茨威格。
D.同学们学习了很多的律诗,如《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《龟虽寿》……
八年级语文选择题中等难度题
下列文学、文化常识,分类恰当的一项( )
A.“山川之美,古来共谈”,南朝陶弘景写下了《答谢中书书》,北魏吴均写下了《与朱元思书》,北宋苏轼写下了《记承天寺夜游》
B.新闻根据不同的需要可以采用不同的新闻体裁,如消息、新闻特写、通讯等,但消息往往报道新闻的全过程,新闻特写则主要描写新闻事件中的片段,而通讯一般展示新闻事件的纵剖面,来龙去脉比较完整。
C.历史不可以“穿越”,却能在回忆性散文和传记中再现,我们跟随朱德,认识了他母亲,我们跟随鲁迅认识了藤野先生,我们跟随列夫托尔斯泰认识了茨威格。
D.同学们学习了很多的律诗,如《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《龟虽寿》……
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下列有关文学常识及课文内容的表述,正确的一项是
A.“山川之美,古来共谈”,南朝齐梁陶弘景写下了《答谢中书书》,南朝梁吴均写下了《与朱元思书》,北宋苏轼写下了《记承天寺夜游》
B.要做到语言连贯,首先应该注意句子间的衔接过渡,其次还应该保持前后话题统一。
C.《梦回繁华》这篇散文描摹了北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的认识,激发了人们对古代生活的想象。
D.同学们学习了很多的律诗,如《野望》《黄鹤楼》《龟虽寿》《使至塞上》……
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阅读下面的文言文,回答各题。
(甲)答谢中书书
(陶弘景)
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)与朱元思书
(吴均)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.下列各项中,加点字解释及有误的一项是( )
A.晓雾将歇(消散) B.未复有能与其奇者(欣赏,领悟)
C.互相轩邈(高,这里是向高处伸展) D.急湍甚箭 (超过)
2.下列加点字没有活用的一项是( )
A.从流飘荡,任意东西 B.猛浪若奔
C.奇山异水,天下独绝 D.横柯上蔽,在昼犹昏
3.下列各项中,对文章理解分析有误的一项是( )
A.甲文就是一幅迷人的山水画卷:有山水相映之美、缤纷的色彩之美,也有晨昏变化之美、动静结合之美。
B.“自康乐以来,未复有能与其奇者。”有自己能够欣赏到如此景色的自得,也流露出能与如谢灵运般的林泉高士相比肩愿望。
C.乙文“急湍甚箭,猛浪若奔”对仗工整,且与《三峡》(郦道元)中“虽乘奔御风,不以疾也。”有异曲同工之妙。
D.甲乙两文都描写了山水美景,都运用正面描写与侧面描写相结合方法,表达了热爱自然、娱情山水,避世退隐、鄙弃名利的思想情感。
4.将下面的句子翻译成现代汉语
①夕日欲颓,沉鳞竞跃。
②经纶世务者,窥谷忘反。
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阅读下面的文言文,回答问题。
答谢中书书
陶弘景’
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.解释下面加点的词语。
①答谢中书书(____________)
②晓雾将歇(____________)
③实是欲界之仙都(____________)
④未复有能与其奇者(____________)
2.将下列句子译成现代汉语。
①两岸石壁,五色交辉。
译文:___________________________________________________________
②夕日欲颓,沉鱗竞跃。
译文:___________________________________________________________
3.下面对文章理解与分析不正确的一项是( )
A. “山川之美,古来共谈”文章以感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B. “高峰入云,清流见底”极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C. “猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传人耳际,让人感到繁多杂乱。
D. “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。
4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
5.读过《答谢中书书》后,若你是谢中书,你对朋友陶弘景的来信会进行怎样的回复?请写一封回信,100字左右,只写正文内容即可。
6.2000年,法国《世界报》组织评选公元1001一2000年世界级杰出人物,授予“千年英雄”称号,全世界一共评出12位,苏轼是唯一入选的中国人。若是请你为苏轼写一段颁奖词,你会如何写?
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答谢中书书、记承天寺夜游
(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民。
B.但少/闲人如吾/两人者耳。
C.未复有/能与其奇者。
D.实是/欲界之仙都。
2.下列句子中加横线的词解释不正确的一项是( )
A.夕日将颓(颓唐) 四时俱备(四季)
B.五色交辉(交相辉映) 沉鳞竞跃(潜游水中的鱼)
C.相与步于中庭(一同,共同) 盖竹柏影也(表示推测)
D.念无与为乐者(想) 但少闲人如吾两人者耳(只)
3.下列对选文理解不正确的一项是( )
A.《答谢中书书》开篇总领全文,以“美”点明全文中心。
B.“自康乐以来,未复有能与其奇者”两句借康乐从正面赞美山川之美。
C.《记承天寺夜游》用比喻描写庭院中的月色和月色下的景物,形象传神,给人以清静雅致的感觉。
D.《记承天寺夜游》叙事、写景、抒情集中于写人;写人,又突出一个“闲”字。
4.用现代汉语写 出下面文言文语句的大意
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横。
5.赏析;
(1)从角度、内容两方面谈谈“高峰入云,清流见底”的写景特色。
(2)乙文写于苏轼被贬黄州期间,请说说文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
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文言文阅读:阅读下面语段完成文后问题。(12分)
甲、答谢中书书(陶弘景)
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
乙、三峡(郦道元)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每到晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列加点字的意思:(4分)
晓雾将歇,猿鸟乱鸣( );未复有能与其奇者( )
两岸连山,略无阙处( );空谷传响,哀转久绝( )
2.把下面这个句子翻译成现代汉语:(2分)
自非亭午夜分,不见曦月。
3.同样写山,同样写水,说说甲文的水与乙文夏季的江水有什么不同的特点?(2分)
甲文水的特点: ;乙文夏季江水的特点:
4.用斜线按朗读节奏给下面的句子断句:(2分)
常有高猿长啸,属引凄异
5.仁者乐山,智者乐水。你能说说甲文作者隐含在文中的感情吗?(2分)
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答谢中书书、记承天寺夜游
(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民。
B.但少/闲人如吾/两人者耳。
C.未复有/能与其奇者。
D.实是/欲界之仙都。
2.下列句子中划线的词解释不正确的一项是( )
A.夕日将颓(颓唐) 四时俱备(四季)
B.五色交辉(交相辉映) 沉鳞竞跃(潜游水中的鱼)
C.相与步于中庭(一同,共同) 盖竹柏影也(表示推测)
D.念无与为乐者(想) 但少闲人如吾两人者耳(只)
3.下列对选文理解不正确的一项是( )
A.《答谢中书书》开篇总领全文,以“美”点明全文中心。
B.“自康乐以来,未复有能与其奇者”两句借康乐从正面赞美山川之美。
C.《记承天寺夜游》用比喻描写庭院中的月色和月色下的景物,形象传神,给人以清静雅致的感觉。
D.《记承天寺夜游》叙事、写景、抒情集中于写人;写人,又突出一个“闲”字。
4.用现代汉语写 出下面文言文语句的大意
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横。
5.赏析;
(1)从角度、内容两方面谈谈“高峰入云,清流见底”的写景特色。
(2)乙文写于苏轼被贬黄州期间,请说说文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
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下列相关的文学常识连线有误的一项是( )
A. 《三峡》——《水经注》——郦道元——北魏
B. 《答谢中书书》——张岱——南朝齐梁
C. 《记承天寺夜游》——苏轼——宋代——文学家
D. 《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代
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下列文学常识内容有误的一项是( )
A. 《三峡》——郦道元——北魏
B. 《记承天寺夜游》——苏轼——宋代
C. 《与朱元思书》——吴均——南朝梁
D. 《答谢中书书》——陶弘景——北宋
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下列相关文学常识的搭配不正确的一项是( )
A. 《三峡》——郦道元——北魏地理学家
B. 《记承天寺夜游》——苏轼——唐宋八大家之一
C. 《与朱元思书》——吴均——唐朝文学家、史学家
D. 《答谢中书书》——陶弘景——南朝齐梁思想家
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