阅读下面一首古诗,完成下列小题。
螺川①早发
[明]王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。
长江流远梦，短棹拔残星。
露湿鸥白衣，天光雁字青。
苍茫回首望，海岳一孤亭。
（注）①螺川:螺山,委婉如螺,在江西境内,南临赣江,风景秀丽。②棹：船桨
1.诗中哪些自然景物表现了“螺川早发”的“早”?
2.“景中有情”是这首诗的艺术特点,请说说尾联表达了作者怎样的情感。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首古诗,完成下列小题。
螺川①早发
[明]王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。
长江流远梦，短棹拔残星。
露湿鸥白衣，天光雁字青。
苍茫回首望，海岳一孤亭。
（注）①螺川:螺山,委婉如螺,在江西境内,南临赣江,风景秀丽。②棹：船桨
1.诗中哪些自然景物表现了“螺川早发”的“早”?
2.“景中有情”是这首诗的艺术特点,请说说尾联表达了作者怎样的情感。
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阅读下面古诗，完成小题。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
1.诗中描写景物的句子是什么？
2.你从诗中悟出了什么道理？
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阅读下面一首古诗，完成下列小题
送 友 人
（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
[注释]①兹：声音词。此。②萧萧：马的呻吟嘶叫声。③班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，一作“斑”。
1.诗人选取了哪些景物来寄托自己与友人的别离之情？
2.请从修辞的角度在“孤蓬万里征”“浮云游子意”中任选一句赏析。
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阅读下面这首古诗，回答问题。（2分）
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
下列说法有误的一项是：（ ）
| A．作者朱熹是南宋著名的哲学家、教育家文学家。 |
| B．这首诗的形式属于七言绝句。 |
| C．“鉴”在诗中的含义是镜子；“徘徊”在诗中是散步的意思。 |
| D．诗人借助自然现象要说明的道理是：人应当场不断地补充新知识，努力探索这样才能使头脑清楚，增添智慧，丰富学养。 |
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阅读下面一首古诗，完成下列小题。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.展开合理想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。
2.结合具体诗句，说说作者是如何通过写景来表现思乡之情的？
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阅读下面一首古诗，完成下列小题。
舟夜书所见
查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
1.请展开合理的想象，用优美的语言描绘诗歌三、四句所呈现的画面。
2.从“一点萤”到“满河星”，诗人的心情经历了怎样的变化？
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阅读下面一首古诗，完成题目。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
诗的后两句描绘了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面一首古诗，完成下面小题。
田园乐七首（其四）
王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②
注：①落落：松树高大的样子。②衣冠：士大夫的穿戴。
1.本诗的题目中有“乐”字，请概括作者写了哪些“乐”。
2.“寒”字本是形容温度的，用在这里有什么作用？
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阅读下面一首古诗，完成下面小题。
梦至苍溪（注）
陆游
骑驴夜到苍溪驿，正是猿啼月落时。
三十五年如电掣，败墙谁护旧题诗？
（注）诗序：“自春来，数梦至苍溪，五月十四日又梦。”苍溪在四川，杜甫曾在此题诗。作此诗时作者八十二岁，与苍溪相隔万里。
1.诗中形容时间过得很快的一个词是_________________
2.简要分析作者在诗中表达的思想感情。
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阅读下面一首古诗，完成小题。（共5分）
峨眉山月歌
李白
峨嵋山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州
1.通过这首诗，可以看出诗人当时是从（ ）出发，沿着（ ）行进，路过（ ），到（ ）去。（2分）
2.“影入平羌江水流”中的“影”指的是什么？这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么，暗写的又是什么？（3分）
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