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综合性学习
宣城五中八（5）班开展“寻觅春天的踪迹”语文实践活动，请你参与以下活动。
活动1.诗词咏春：根据自己的积累，写二句与春天有关的诗。
________________，___________________。
活动2.郊野踏春：本周五组织全班同学去敬亭山郊游踏春,班主任让你代表全班同学邀请语文宋老师一同参加，你该怎么说？请写下来：___________________________。
活动3.文笔绘春：下面是一位学生绘春的习作，画线的句子有语病，请修改。
春天来了，一切都显得那么温馨、和谐。海风轻拂，海浪轻逐。①天空中又一次飘满风筝和鸟鸣。沙滩上散落着各式各样的贝壳，在阳光下闪闪发光。②我们漫不经心地随意走在沙滩上，呼吸着新鲜的空气，享受着温暖的阳光。
（1）第①句存在搭配不当的问题，应修改为______________________________。
（2）第②句语义重复，应删去“_______________”。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习。
宣城六中八（5）班开展“寻觅春天的踪迹”语文实践活动，请你参与以下活动。
活动1、诗词咏春：根据自己的积累，写二句与春天有关的诗。
_____________________， ______________________。
______________________,________________________。
活动2、郊野踏春：本周五组织全班同学去敬亭山郊游踏春,班主任让你代表全班同学邀请语文宋老师一同参加，你该怎么说？请写下来。
__________________________________________________________
活动3、文笔绘春：下面是一位学生绘春的习作，画线的句子有语病，请修改。
春天来了，一切都显得那么温馨、和谐。海风轻拂，海浪轻逐。①天空中又一次飘满风筝和鸟鸣。沙滩上散落着各式各样的贝壳，在阳光下闪闪发光。②我们漫不经心地随意走在沙滩上，呼吸着新鲜的空气，享受着温暖的阳光。③在海天一色的美景中，使我们陶醉了。
（1）第①句存在搭配不当的问题，应修改为 ______________________________ ；
（2）第②句语义重复，应删去“______________”；
（3）第③句成分残缺，应修改为______________________________________ 。
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
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综合性学习。（5分）
学校举行“寻觅春天的踪迹”语文实践活动，请你以下参与活动。
1.踪迹一：根据自己的积累，写一句与春天有关的诗。（2分）
________，________。
2.踪迹二：发挥想象，用以下四个词语串写一段描绘春天的文字。（要求：至少要运用一种修辞手法；字数50字左右；词语顺序不拘）（3分）
阳光溪水 燕子 原野
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春天到了，班级开展“寻觅春天的踪迹”的语文综合性学习活动，请你参与。
【诗词颂春】
（1）古往今来，多少文人雅士留下了颂春的佳句，请用正楷字或行楷字将有关春天的两句诗句写在田字格内。 _____________________
【节气报春】
二十四节气之一------ 谷雨(右图)
（2）上面的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？
_________________________________________________
【妙笔绘春】
北宋皇帝宋徽宗赵佶喜欢绘画，他本身也是一个善于画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常摘取唐人诗句为画题，让应考的画家按题作画择优录用。一次以“踏花归去马蹄香”为题，众人都画马和花，只有一人画了几只蝴蝶飞逐马蹄，宋徽宗非常满意。
（3）如果也请你选择一句与春天有关的古典诗词名句为题来画画，你有什么巧妙的构思？
画题(诗词名句)____________________________________
我的构思____________________________________
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综合性学习（10分）
请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。
春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！
1.班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文陈老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。（3分）
2.古人写过不少歌咏春天的诗句，从学过和积累的诗句中写出连续的两句（2分）
3.请写出表现春天的成语三个： 、 、 。（3分）
4.你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义（2分）
节气：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；含义：________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
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综合性学习。
请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。
春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！
（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文组的宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。
__________________________________________________________________________________。
（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的或课外积累的诗句中写出两句来。
__________________________________________________________________________________。
（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气的一句谚语。
节气：_____________________________________________。
含义：_____________________________________________。
谚语：_____________________________________________。
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综合性学习
请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。
春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧！
（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想邀请语文组的王老师一同参加，如果要你去邀请，你该怎么说？
（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的或课外积累的诗句中写出两句来。
（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气，请你写出其中相连的两个节气。
节气：
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请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务（5分）
春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！
1.班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。（2分）
2.你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。（3分）
节气：
含义：
谚语：
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班级准备开展“寻觅春天的踪迹”的语文综合性实践活动，请你用行动来参加吧！
1.请写出一首你最熟悉的歌颂春天的歌曲名称。(2分)
2.请你写出含“春”字的成语两个。(2分)
3.请你写出一联描写春天的诗句。(2分)
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桃花开了，燕子来了，草儿绿了，有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。为此，八（1）班开展了“寻觅春天的踪迹”为主题的综合实践学习活动。请你积极参加。（每题2分，共10分）
【寻找春天的足迹】在寻找春天的足迹的过程中，老师带领同学们来到了美丽的青龙湾水库，青龙湾水库刚刚获得了4A级景区称号，请你拟写一句广告词来推荐她：
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【创造诗情画意的春天】古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出连贯的两句来，并注明作者出处。
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【编一期自然日志】你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。
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【同学健康我关注】春季传染病流行，同学们在商店进行暗访时，发现一些食品没有生产厂家、生产日期和保质期。此时，恰好李萍同学来买零食，你将怎样善意提醒她。
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【感受春天的魅力】春游活动结束后，学校组织大家写活动感受，下面是一位同学的心得片段，请你按要求帮他修改。
我们走进宁阳公园，A首先映入眼帘的就是那一池的荷花和清香，青青的荷叶，红红的荷花，挺立的莲蓬，在池塘里互相映衬，美不胜收。是的，走进美丽的大自然中，我们可以感受到大自然宽广的胸怀，无私的奉献，无限的魅力。B经过本次活动，使我对大自然产生了新的敬畏之情。
（1）A句搭配不当，应删去“______________”。
（2）B句成分残缺，应删去“______________”。
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