阿祥学习有关直线运动的物理概念后，找到小明、小强、小梅和小雪来到校园开展了“讨论与交流”活...

阿祥学习有关直线运动的物理概念后，找到小明、小强、小梅和小雪来到校园开展了“讨论与交流”活动，他们提出了以下几个观点，你认为正确的是(　　)

A. 速度变化得越多，加速度就越大

B. 速度变化得越快，加速度就越大

C. 运动物体在某段时间内位移为零，则其运动速率不一定为零

D. 物体在某一时刻的瞬时速度就是瞬时速率

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以下叙述正确的是（ ）

A. 伽利略根据理想斜面实验，否定了“力是维持物体运动状态的原因”这一观点

B. 库仑在研究电荷间相互作用时，提出了“电场”的概念

C. 欧姆定律采用比值定义法定义了电流强度这一物理量

D. 用质点来代替实际物体是等效替代的方法

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科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。某班物理课外学习小组在进行《探究摩擦力的大小与什么因素有关》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”。

(1)这属于科学探究活动的____________________要素。

(2)他们用下图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，

已测得木块A的质量为100g，木板B在拉力作用下发生相对于木块A的运动时，测定木块A静止时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据（如下表）。

木块A静止时若弹簧测力计读数为0.90N，则木块A受到木板B作用的滑动摩擦力为__________N。

(3)根据表中的数据在答题卡上所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力FN的关系图像______（图2）。 （ g取10N/kg）

(4)根据你作出的图像得出的结论回答：木块A与木板B之间的动摩擦因数为_______。

(5)当放在木块A上的砝码重力G为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A所受滑动摩擦力应为__________N。

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科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。某班物理课外学习小组在进行《探究摩擦力的大小与什么因素有关》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”。

(1)这属于科学探究活动的____________________要素。

(2)他们用下图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，

已测得木块A的质量为100g，木板B在拉力作用下发生相对于木块A的运动时，测定木块A静止时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据（如下表）。

木块A静止时若弹簧测力计读数为0.90N，则木块A受到木板B作用的滑动摩擦力为__________N。

(3)根据表中的数据在答题卡上所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力FN的关系图像______（图2）。 （ g取10N/kg）

(4)根据你作出的图像得出的结论回答：木块A与木板B之间的动摩擦因数为_______。

(5)当放在木块A上的砝码重力G为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A所受滑动摩擦力应为__________N。

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科学探究活动通常包括以下要素:提出问题,猜想与假设,设计实验与制订计划,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作.某班物理课外学习小组在进行《探究--摩擦力的大小与什么有关》的课题研究时,同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”

(1)这属于科学探究活动的______________要素.

(2)他们用如图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系,已测得木块A的质量为 ,木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时,测定木块A静止时弹簧测力计的示数F,得到一组F与相对应的放在A上的砝码重力G的数据(如表).

木块A静止时若弹簧测力计读数为0.90N,则木块A受到木板B作用的滑动摩擦力为_____

（3）根据表中的数据在答题卡上所示的坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力Fn的关系图像___________

（4）根据你作出的图象所得出的结论回答：木块A与木板B之间的动摩擦因数为____________　

（5）当放在木块 A 上的砝码重力G为 ,木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时,木块A所受滑动摩擦力应为_______________N.

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科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制订计划并设计实验，进行实验收集证据，分析论证，评估交流等.我校物理课题研究小组在进行《研究影响滑动摩擦力的因素》的课题研究时，同学们提出 “滑动摩擦力可能与接触面间的压力有关”.

(1)这属于科学探究活动的________环节；

(2)他们用图甲所示的实验装置来探究滑动摩擦力与正压力的关系，已测得木块1的质量为100g，测定木板2在拉力作用下发生相对于木块1运动时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的砝码重力G的数据（如下表），在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在图乙所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力F_f与正压力F_N的关系图线.

（3）由作出的图像，你能得出什么结论：（用文字表述）

________

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科学探究活动通常包括以下环节：提出问题作出假设制定计划搜集证据评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：

A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．

B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．

C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入右表中，图(a)是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图(b)中图线l、2、3、4、5所示．

D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．回答下列提问：

1.与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是        ，

2.图(a)中的AB段反映了运动物体在做              运动．

3.图(b)中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度越来越＿＿（填“大”或“小”），速度越来越_____（填“大”或“小”）的运动，最后“小纸杯”做______运动．

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学习小组在课堂上对“惯性"进行了交流与讨论，有如下观点，你认为止确的是(　　　 )

A. 静止的物体没有惯性，只有运动的物体才有惯性

B. 只有固体、液体有惯性，气体没有惯性，太空中的物体也没有惯性

C. 物体只有加速、减速和拐弯时才有惯性，做匀速运动的物体没有惯性

D. 一切物体，在任何状态下都有惯性，质量是惯性大小的量度

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以下有关物理的思想、物理的方法及物理学史的说法正确的是（　 ）

A．牛顿在前人的研究基础上提出万有引力定律，并用实验测量出引力常量的数值

B．最早提出平均速度、瞬时速度及加速度概念的是伽利略

C．探究加速度与质量、合外力关系实验采用的是等效替代的方法

D．伽利略认为同时释放两物体，质量大的物体比质量小的物体下落的快

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