阅读李白的《访戴天山①道士不遇②》，完成后面小题
犬吠水声中，桃花带雨浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭③，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
（注释）①戴天山：又称大康山、大匡山，在今四川江油。②不遇：没有遇到。③青霭：山中青色的云气。
1.首联以潺潺的水声、时有时无的犬吠声，衬托出山村黎明________的特点。
2.有人说，“飞泉挂碧峰”一句中“挂”字用得妙，请作简要赏析。
3.尾联“无人知所去，愁倚两三松”表达了诗人怎样的思想感情？
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读李白的《访戴天山①道士不遇②》，完成后面小题
犬吠水声中，桃花带雨浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭③，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
（注释）①戴天山：又称大康山、大匡山，在今四川江油。②不遇：没有遇到。③青霭：山中青色的云气。
1.首联以潺潺的水声、时有时无的犬吠声，衬托出山村黎明________的特点。
2.有人说，“飞泉挂碧峰”一句中“挂”字用得妙，请作简要赏析。
3.尾联“无人知所去，愁倚两三松”表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面诗歌，完成小题。
访戴天山道士
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
【注】戴天山是地名。
1.“溪午”运用了 的表现手法，写出了正午山间 的特点。“不闻钟”暗示了 。
2.诗句颈联既是写景又寓深情，请发挥想象描绘出该联所写之景，揣摩并写出该联所抒之情。
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阅读下面一段文言文，完成第后面题目。
过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵，凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然①孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物②也。但祠宇③极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥④，自当高出金山之上矣。
选自陆游《入蜀记》
【注释】
①巉然：险峻陡峭的样子。
②尤物：珍奇之物
③祠宇：（山上的）庙宇
④发挥：互相映衬
1.用现代汉语翻译下面这句话。
但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。
2.文章提到“金山、焦山、落星之类”，有何用意？
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阅读下面一段文言文，完成第后面小题。
过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵，凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然①孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物②也。但祠宇③极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥④，自当高出金山之上矣。
选自陆游《入蜀记》
【注释】①巉然：险峻陡峭的样子。 ②尤物：珍奇之物 ③祠宇：（山上的）庙宇
④发挥：互相映衬
1.用现代汉语翻译下面这句话。
但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。
2.文章提到“金山、焦山、落星之类”，有何用意？
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阅读下面诗歌，回答后面小题。
山中问答 李白
问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水杳然去，别有天地非人间。
［注释］李白曾有一段时间在碧山闲居，有人问他为什么住在山里，他就写了这首诗算作回答。“碧山”在今湖北安陆县境内。
1.“笑而不答心自闲”中的“笑而不答”值得玩味，请具体说说这样写的妙处。
2.诗的三、四两句描绘了“碧山”怎样的景色？流露出诗人怎样的感情？
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文言文阅读。
口技（节选）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释下列句中加横线的词在文中的意思。
（1）俄而百千人大呼（ ） （2）中间力拉崩倒之声（ ）
（3）曳屋许许声 （ ） （4）几欲先走（ ）
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
3.文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？
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阅读下文，完成后面小题。
口技（节选）
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.选文作者是_____代的林嗣环，和它同样选自《虞初新志》的课文是《__________》。
2.解释下列句中的加点部分
（1）中间力拉崩倒之声（_________） （2）群响毕绝（___________）
3.（1）用现代汉语翻译以下句子
两股战战，几欲先走。
_______________________________________________________________
（2）这句话刻画了宾客_______的心理，是艺人摹声的精彩、______使宾客忘记了这只是一场表演，从而表现出艺人技艺的高超。
4.在《口技》的开头部分，出现过一句和结尾几乎一样的句子“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，不同处在于结尾增加了“一人”。请联系选文第①段内容分析：作者为何要在结尾处增加“一人”？
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阅读下面课外文言文，完成后面的问题。
蔡泽者，燕人也，游学于诸侯小大甚众，不遇。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。 将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说!”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。
后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：韩非子称长袖善舞多钱善贾信哉是言也！蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯，至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及羁旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此子，不得尽意，岂要胜道哉！然此子不困厄，恶能激乎！
（《史记•范睢蔡泽列传》）
注释：①釜鬲：行厨炊具②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
1.解释下面加点的词语。
①昭王召见蔡泽，与语，大说之________
②卒事始皇帝__________
2.下列句中加点的“之”与“之韩、魏，遇夺釜鬲”中的“之”意思相同的一项是（ ）
A. 医之好治不病以为功（《扁鹊见蔡桓公》）
B. 将军岂愿见之乎？（《隆中对》）
C. 辍耕之垄上（《陈涉世家》）
D. 则汉室之隆，可计日而待也。（《出师表》）
3.把文中的画线句译成现代汉语。
子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说!
4.请用“/”为下面的句子断句。
韩非子称长袖善舞多钱善贾信哉是言也
5.蔡泽向范雎说起商鞅、吴起、大夫种三人的遭遇，其用意在于______________。
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阅读下面文段，完成后面小题。（13分）
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
——节选自《社戏》
1.结合文段内容，试着为它拟一个小标题，并阐述理由。（3分）
2.从修辞的角度赏析：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”（2分）
3.“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是 ，好处是 。（2分）
4.结合下面两句话，说说水乡少年的性格特点。（3分）
A．“阿阿，阿阿，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”
B．“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
5.社戏其实并不好看，让“我”念念不忘平桥村生活的原因有哪些？试举例分析。（3分）
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阅读下面文段，完成后面小题。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
——节选自《社戏》
1.结合文段内容，试着为它拟一个小标题，并阐述理由。
2.从修辞的角度赏析：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”
3.“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是 ，好处是 。
4.结合下面两句话，说说水乡少年的性格特点。
A．“阿阿，阿阿，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”
B．“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
5.社戏其实并不好看，让“我”念念不忘平桥村生活的原因有哪些？试举例分析。
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