阅读下文，完成后面小题。
口技（节选）
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.选文作者是_____代的林嗣环，和它同样选自《虞初新志》的课文是《__________》。
2.解释下列句中的加点部分
（1）中间力拉崩倒之声（_________） （2）群响毕绝（___________）
3.（1）用现代汉语翻译以下句子
两股战战，几欲先走。
_______________________________________________________________
（2）这句话刻画了宾客_______的心理，是艺人摹声的精彩、______使宾客忘记了这只是一场表演，从而表现出艺人技艺的高超。
4.在《口技》的开头部分，出现过一句和结尾几乎一样的句子“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，不同处在于结尾增加了“一人”。请联系选文第①段内容分析：作者为何要在结尾处增加“一人”？
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下文，完成后面小题。
口技（节选）
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.选文作者是_____代的林嗣环，和它同样选自《虞初新志》的课文是《__________》。
2.解释下列句中的加点部分
（1）中间力拉崩倒之声（_________） （2）群响毕绝（___________）
3.（1）用现代汉语翻译以下句子
两股战战，几欲先走。
_______________________________________________________________
（2）这句话刻画了宾客_______的心理，是艺人摹声的精彩、______使宾客忘记了这只是一场表演，从而表现出艺人技艺的高超。
4.在《口技》的开头部分，出现过一句和结尾几乎一样的句子“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，不同处在于结尾增加了“一人”。请联系选文第①段内容分析：作者为何要在结尾处增加“一人”？
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文言文阅读。
口技（节选）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释下列句中加横线的词在文中的意思。
（1）俄而百千人大呼（ ） （2）中间力拉崩倒之声（ ）
（3）曳屋许许声 （ ） （4）几欲先走（ ）
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
3.文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？
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口技（节选）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭，俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人一桌一椅一扇一抚尺而已。
1.给下面的句子划分朗读节奏。（每句划出一处）
（1）中间力拉崩倒之声
（2）于是宾客无不变色离席
2.解释加横线的词。
（1）曳屋许许声
（2）宾客无不变色离席
（3）两股战战
（4）一抚尺而已
3.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）凡所应有，无所不有
（2）虽人有百手，手有百指
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口技（节选）（11分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释划线的字。(4分)
①: 宾客意少舒________ ②: 中间力拉崩倒之声________
③: 曳屋许许声________ ④几欲先走:________
2.下列没有通假字的一项是（ ）（2分）
| A．日扳仲永环谒于邑人 | B．出门看火伴，火伴皆惊忙 |
| C．满坐寂然，无敢哗者 | D．不能名其一处也 |
3.翻译文中划线的句子（2分）
4.文章结尾“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”作用？(3分)
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阅读下面文言文，回答下面题目。（15分）
口 技（节选）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。
1.给下列划线词语注音。(2分)
中间： 曳屋： 许许声： 几欲：
2.解释划线词语。（2分）
| A．曳屋许许声 | B．不能名其一处 |
| C．奋袖出臂 | D．群响毕绝 |
3.翻译下列句子：（4分）
①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4.指出下面句子“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”使用了什么修辞手法，作用怎样？（3分）
5.最后一段在文中有何作用？你对全文有何感受？（4分）
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读下面的文言文，完成小题。（9分）
口 技（节选）王安石
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释下列句中加点的词。（2分）
①中间力拉崩倒之声 ②曳屋许许声
③群响毕绝 ④不能名其一处
2.翻译下面句子。（2分）
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
3.与例句中加点之字用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：撤屏视之
A.不能称前时之闻 B.大兄何见事之晚乎
C.中间力拉崩倒之声 D.余闻之也久
4.结尾用五个“一”列举道具，有何作用？你身边还有口技一样的民间技艺或健康的民风民俗吗？请你列举一例。(3分)
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阅读片段，完成小题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；________。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.解释下面加横线的字（4分）
中间（ ） 两股（ ） 奋袖（ ） 妇亦（ ）起大呼
2.用现代汉语翻译下列语句(2分)
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
译文
3.写出文中对口技进行侧面描写的句子，并说明其作用。(3分)
4.本文选自________，它是清代________编的一部________。全文以“________”字统领全文，突出口技人技艺的高超。(4分)
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阅读《口技》选段，完成下列小题。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释文中加点字的意思。
虽：___________ 指: __________ 名：_____________
奋：__________ 股：__________ 走：_____________
2.下列句中没有通假字的一项是：（ ）
A. 日扳仲永环谒于邑人 B. 出门看火伴，火伴皆惊忙
C. 满坐寂然，无敢哗者 D. 不能名其一处也
3.翻译文中画线句。
(1)_________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
4.“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用的是什么?
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阅读下文，完成后面题目。
扬州的州城（节选）
北宋时扬州的“州城”，只略向南稍加扩展，而蜀岗上的“子城”已成为废墟。
南宋期间，扬州成了江淮地区抗金、抗元的主要战地之一。朝廷命扬州知州吕颐浩在“州城”的基础上修建“宋大城”。西城墙南起砚池经保障河北至长春桥，全长2860米；北城墙在漕河南，西起长春桥，东至高桥以西，全长2100米；东城墙在古运河西岸，北起高桥，南接康山街，全长2950米；城南墙沿用唐“罗城”南城，沿古运河北岸，全长2200米。这座宋大城全部用大砖砌造。
数十年后，为适应军事需要，又在原蜀岗“子城”的废墟上修筑土城“堡寨城”，也称“堡城”。它的西、南、北城垣（yuán墙）大部沿用原“子城”的城垣加以修筑，只另筑了东墙。这座城的周长约5000米，面积1．6平方公里。堡城与“宋大城”相对，其间相隔约一公里，又筑“夹城”以通往来。所以这时扬州一地有三城，即“宋大城”、“堡城”和“夹城”，总称“宋三城”。又因三城形似蜂腰，所以又名“蜂腰城”。宝祐年间堡城重建，因此堡城改名为“宝祐城”。
……扬州出土的宋城遗址城砖中，有不少印有“大使府造”的字样，还有不少城砖印有韩世忠抗金部队的番号和后来抗元部队的番号，这正反映了南宋时建城的军事目的。
1.本文主要按照 ① 顺序，先后介绍了北宋时期的 ② 和 ③ 、南宋时期的 ④ 以及“数十年后，为适应军事需要”而修筑的 ⑤ 。
2.下列句中加粗的“主要”一词能否删去？为什么？
南宋期间，扬州成了江淮地区抗金、抗元的主要战地之一。
3.下列句子运用了什么说明方法，有什么作用？
又因三城形似蜂腰，所以又名“蜂腰城”。
4.城墙是古代城市的标志，我们应该努力保护，可最近扬州市区东关街东头的东关城楼却出现了让人担忧的一幕：不少游客和市民将东关城墙当成了攀岩地，纷纷变身“蜘蛛侠”，不仅不雅观，安全问题也让人担忧。请你当回小记者，分别设计一个问题以采访刚刚攀爬过城墙的游客、城楼管理人员。
采访刚攀爬过城墙的游客：
采访城楼管理人员：
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成后面问题。
《春》节选（12分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
1.选文中作者描绘了春花 、 、 三个方面的特点。（3分）
2.选文中画线句子使用什么修辞手法?请分析其作用。（3分）
3.春风本无形、无味、无声，作者分别从 、 、 三种感官入手，将春风写的形、味、声俱全。（3分）
4.文章除了春花图、春风图，作者还描绘了 、 、 ，借此表达自己对春天的热爱及赞美。（3分）
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