诗歌欣赏
谢亭送别
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（注）劳歌：送别歌。
1.请用优美的语言描绘出“红叶青山水急流”所展示的画面。
2.结合诗句，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
诗歌欣赏
谢亭送别
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（注）劳歌：送别歌。
1.请用优美的语言描绘出“红叶青山水急流”所展示的画面。
2.结合诗句，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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诗歌鉴赏。
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（注释）：劳歌：送别歌的代称。
1.这首诗第二句“红叶青山水急流。”与《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”有异曲同工之妙，请从表现手法方面作简要分析。
2.诗歌第四句写出了景物怎样的特点，抒发了诗人怎样的感情？
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阅读下面的诗歌，完成问题。
谢亭送别
许浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】劳歌：送别歌的代称。
1.根据诗歌内容填空。
前两句中_____（景物）点明了诗人送别友人是在_____季节。
2.诗中后两句有两处环境描写，找出并分析其有何作用。
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阅读下面的诗歌，完成小题。
谢亭送别
许浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（注）劳歌：送别歌的代称。
1.根据诗歌内容填空。
前两句中________________ ________________（景物）点明了诗人送别友人是在________________ 季节。
2.诗中后两句有两处环境描写，找出其中的一处并分析其有何作用。
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阅读下面一首唐诗，完成小题。
谢亭①送别
许浑
劳歌②一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼③。
［注］①谢亭：又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢眺任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友，后来就成了宣城著名的送别之地。②劳歌：本指在劳劳亭（旧址在今南京市南，是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来成了送别歌的代称。③西楼：指谢亭。
1.“急流”是写景，与诗中的送别情景也密切相关，相应了上句中的“_________”，也开启了下句中的“______________”。
2.第四句运用了什么方法？表现了景物怎样的特征？表达了诗人怎样的思想情感？请作简要分析。
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阅读下面古诗，完成小题。
谢亭送别
许浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼②。
（注）①“劳歌”，原本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。②“西楼”，泛指送别之地。
1.下面的理解或赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 第二句写红叶青山，色彩艳丽，乍看似不协调，但恰恰是对离愁的有力反衬，是以“乐景写哀情”的手法。
B. 第二句写深秋霜林尽染，映衬着一江碧绿的秋水疾奔，描画了一幅清丽明快的水彩画，令人沉醉，与诗人表达的情感一致。
C. “急”突出了舟行的迅疾，暗透出送行者“流水何太急”的心态，突出了诗人目送行舟离去时的忧伤心境。
D. 第三句“酒醒”的人是指作者，“人已远”中的“人”是指远行者，“下西楼”的人也是远行者。
E. 送别诗中常用长亭、杨柳、夕阳、酒等等意象来表达离愁别绪。
2.请从表现手法的角度,赏析“满天风雨下西楼”的表达效果。
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课内古诗赏析
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.请用优美的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”的情景。
2.下列对本诗的理解，有误的是（ ）
A.题目中的“次”，是“停宿”之义，这里指“停宿”在北固山（即青山）下的旅店之内。
B.诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。
C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
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次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1.用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
2.下列对诗歌赏析不正确的一项是( )。
A. “客路”的意思是旅人前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。
B. 诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C. 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然理趣，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D. 全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
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阅读诗歌，完成各题。
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1.请展开想象，用生动形象的语言描绘颔联展现的画面。
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2.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，请自选角度赏析。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
1.发挥想象，用自己的语言把这首诗前两句的画面描绘出来。
2.本诗和《送孟浩然之广陵》都是送别诗，其中“独”字与“孤帆远影碧空尽”中“孤”字异曲同工。思考：它们都表达了作者怎样的思想情感？
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