阅读下面的诗歌，完成下列小题。
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
1.发挥想象，用自己的语言把这首诗前两句的画面描绘出来。
2.本诗和《送孟浩然之广陵》都是送别诗，其中“独”字与“孤帆远影碧空尽”中“孤”字异曲同工。思考：它们都表达了作者怎样的思想情感？
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
1.发挥想象，用自己的语言把这首诗前两句的画面描绘出来。
2.本诗和《送孟浩然之广陵》都是送别诗，其中“独”字与“孤帆远影碧空尽”中“孤”字异曲同工。思考：它们都表达了作者怎样的思想情感？
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阅读下面古诗，完成下面小题。
送灵澈
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳①钟声晚。
荷笠②带斜阳，青山独归远。
（注释）①杳（yǎo）杳：深远的样子。②荷（hè）笠：背着斗笠。荷，背着。
1.发挥想象，试用生动的语言描述一、二两句的画面。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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请为下面这首诗歌设计展现其意境的微电影镜头脚本。
送灵澈上人①
（唐）刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳②钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
（注释）①灵澈上人：唐代著名僧人。上人，对僧人的敬称。②杳杳：深远的样子。
| 镜头脚本设计 | ||||
| 景别 | 摄法 | 整体画面 | 配音 | 预期效果 |
| 远景 | 从人物后方拍摄 | （1）_____ | 钟鸣声 | （2）营造出_____（氛围），表现出____（主题）。 |
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古诗文积累。（10分）
（1）________，杳杳钟声晚。（刘长卿《送灵澈上人》）
（2）谁家玉笛暗飞声，________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）诗歌创作贵在创新，每个时代都应有属于自己的诗人，这可以用《论诗》中的两句诗来概括：________，________。
（4）《滁州西涧》一诗中用飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是________，
________。
（5）听蛙鸣、闻雨声，客人夜半仍然未到，面对此情此景，《约客》一诗中赵师秀用看似浅淡的语言含而不露地表现了等待客人时的寂寞心情：________，________。
（6）古诗词中有很多描写月亮的句子，例如：“床前明月光，疑是地上霜”，请你也默写一句：________，________ 。
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在下面的横线上填写相应的句子。
（1）山际见来烟， 。 鸟向檐上飞， 。（吴均《山中杂诗》）
（2） ， 。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。（李白《峨眉山月歌》）
（3） ， 。荷笠带斜阳， 青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
（4）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 ， 。（赵翼《论诗》）
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
重送裴郎中贬吉州①
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】①重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
1.首句的景物描写在诗中有什么作用？
2.“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首诗，完成后面小题
天净沙·秋思
马致远（元）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.请发挥你的想象，用自己的语言描绘“枯藤老树昏鸦”与“古道西风瘦马”构成的画面。
2.诗句“小桥流水人家”在诗中有何作用。
3.《天净沙·秋思》表达了诗人怎样的思想感情。
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阅读下面古诗，完成下列小题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1.发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。
2.这首诗表达了诗人怎样的心情？请简析。
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阅读诗歌，完成各题。
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1.请展开想象，用生动形象的语言描绘颔联展现的画面。
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2.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，请自选角度赏析。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
晚春
[唐]韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1.本诗运用拟人手法，有何妙处？
2.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
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