阅读材料,回答问题。
兹查有三品衔臣部头等顾问官翰林院编修张謇,创办江苏耀徐玻璃公司、上海轮步公司,集股一百万元以上。三品衔直隶候补道严义彬,创办浙江通久源轧花纺织厂,集股在八十万元以上。二品顶戴安徽候补道许鼎霖,创办江苏海丰面粉公司,集股在六十万元以上。四品衔候选州同楼景晖,创办浙江通惠公纺织公司。三品衔中书科中书顾钊,创办浙江和丰纺织公司。
——《光绪政要·实业》
据材料并结合所学知识,围绕“晚清绅商与近代经济发展”自行拟定一个论题,并进行简要论述。(注:绅商指既有功名职衔,同时又经营工商业的社会群体。材料中的张謇等人便是其杰出代表。)
高三历史论述题中等难度题
阅读材料,回答问题。
兹查有三品衔臣部头等顾问官翰林院编修张謇,创办江苏耀徐玻璃公司、上海轮步公司,集股一百万元以上。三品衔直隶候补道严义彬,创办浙江通久源轧花纺织厂,集股在八十万元以上。二品顶戴安徽候补道许鼎霖,创办江苏海丰面粉公司,集股在六十万元以上。四品衔候选州同楼景晖,创办浙江通惠公纺织公司。三品衔中书科中书顾钊,创办浙江和丰纺织公司。
——《光绪政要·实业》
据材料并结合所学知识,围绕“晚清绅商与近代经济发展”自行拟定一个论题,并进行简要论述。(注:绅商指既有功名职衔,同时又经营工商业的社会群体。材料中的张謇等人便是其杰出代表。)
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阅读材料,回答问题。
兹查有三品衔臣部头等顾问官翰林院编修张謇,创办江苏耀徐玻璃公司、上海轮步公司,集股一百万元以上。三品衔直隶候补道严义彬,创办浙江通久源轧花纺织厂,集股在八十万元以上。二品顶戴安徽候补道许鼎霖,创办江苏海丰面粉公司,集股在六十万元以上。四品衔候选州同楼景晖,创办浙江通惠公纺织公司。三品衔中书科中书顾钊,创办浙江和丰纺织公司。
——《光绪政要·实业》
据材料并结合所学知识,围绕“晚清绅商与近代经济发展”自行拟定一个论题,并进行简要论述。
(注:绅商指既有功名职衔,同时又经营工商业的社会群体。材料中的张謇等人便是其杰出代表。)
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阅读材料,回答问题。
兹查有三品街臣部头等顾问官翰林院编修张謇,创办江苏耀徐玻璃公司、上海轮步公司,集股一百万元以上。三品衔直隶候补道严义彬,创办浙江通久源轧花纺织厂,集股在八十万元以上。二品顶戴安徽候补道许鼎霖,创办江苏海丰面粉公司,集股在六十万元以上。四品衔候选州同楼景晖,创办浙江通惠公纺织公司。三品衔中书科中书顾钊,创办浙江和丰纺织公司。
——《光绪政要•实业》
据材料并结合所学知识,围绕“晚清绅商与近代经济发展”自行拟定一个论题,并进行简要论述。
(注:绅商指既有功名职衔,同时又经营工商业的社会群体。材料中的张謇等人便是其杰出代表。)
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阅读材料,完成下列要求。
材料:
兹查有三品衔商部头等顾问官翰林院修撰张謇,创办江苏耀徐玻璃公司、上海轮步公司,集股一百万元以上。三品衔直隶候补道严义彬,创办浙江通久源轧花纺织厂,集股在八十万元以上。二品顶戴安徽候补道许鼎霖,创办江苏海丰面粉公司,集股在六十万元以上。四品衔候选州同楼景晖,创办浙江通惠公纺织公司。三品衔中书科中书顾钊,创办浙江和丰纺织公司。(编者注:绅商指既有功名职衔,同时又经营工商业的社会群体。材料中的张謇等人便是其杰出代表。)
——《光绪政要•实业》
据材料并结合所学知识,围绕“晚清绅商与近代经济发展”自行拟定一个论题,并进行简要论述。(要求:主题明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰。)
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阅读材料,完成下列要求。
材料兹查有三品衔商部头等顾问官翰林院修撰张謇,创办江苏耀徐玻璃公司、上海轮步公司,集股一百万元以上。三品衔直隶候补道严义彬,创办浙江通久源轧花纺织厂,集股在八十万元以上。二品顶戴安徽候补道许鼎霖,创办江苏海丰面粉公司,集股在六十万元以上。四品衔候选州同楼景晖,创办浙江通惠公纺织公司。三品衔中书科中书顾钊,创办浙江和丰纺织公司。(编者注:绅商指既有功名职衔,同时又经营工商业的社会群体。材料中的张謇等人便是其杰出代表
——《光绪政要•实业》
据材料并结合所学知识,围绕“晚清绅商与近代经济发展”自行拟定一个论题,并进行简要论述。(要求:主题明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰。)
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材料 兹查有三品衔商部头等顾问官翰林院修撰张謇,创办江苏耀徐玻璃公司、上海轮步公司,集股一百万元以上。三品衔直隶候补道严义彬,创办浙江通久源轧花纺织厂,集股在八十万元以上。二品顶戴安徽候补道许鼎霖,创办江苏海丰面粉公司,集股在六十万元以上。四品衔候选州同楼景晖,创办浙江通惠公纺织公司。三品衔中书科中书顾钊,创办浙江和丰纺织公司。(编者注:绅商指既有功名职衔,同时又经营工商业的社会群体。材料中的张謇等人便是其杰出代表。)
——《光绪政要•实业》
据材料并结合所学知识,围绕“晚清绅商与近代经济发展”自行拟定一个论题,并进行简要论述。(要求:主题明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰。)
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阅读下列材料,回答问题。
晚晴实业家及创办企业统计表
姓名 | 原来身份或仍兼有身份 | 官衔或实职 | 创办或参与投资的企业数 |
张謇 | 官僚 | 翰林院修撰、商部头等顾问官 | 27 |
祝大椿 | 买办 | 二品顶戴花翎道 | 8 |
朱志尧 | 买办 | 8 | |
沈云沛 | 官僚 | 邮传部侍郎(署尚书) | 13 |
严信厚 | 官僚 | 道员 | 14 |
宋炜臣 | 商人 | 二品顶戴候选道 | 7 |
李厚佑 | 商人 | 郎中、议员 | 8 |
许鼎霖 | 官僚 | 二品顶戴候补道 | 10 |
周廷弼 | 商人 | 三品御候补道 | 8 |
楼景晖 | 官僚 | 四品御候选州同 | 3 |
曾铸 | 商人 | 花翎候选道 | 3 |
朱畴 | 官僚 | 道员 | 7 |
张振勋 | 华侨 | 头品顶戴太仆寺卿 | 11 |
庞元济 | 官僚 | 四品京堂 | 6 |
(注:表列14人,共占有企业136家,其中1895年之前设立4家,1895-1900设立23家,1900年以后设立109家。)
——摘编自林增平《近代中国资产阶级论略》
根据材料并结合所学知识,从该表格蕴含的信息中拟定两个不同的主题,并简要分析该主题产生的原因。
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(12分)阅读材料,完成下列要求。
姓名 | 原来身份或仍兼有身份 | 官衔或实职 | 创办和参加投资的企业数 |
张謇 | 官僚 | 翰林院修撰、商部头等顾问官 | 27 |
祝大椿 | 买办 | 二品顶戴花翎道 | 8 |
朱志尧 | 买办 | 8 | |
沈云沛 | 官僚 | 邮传部侍郎(署尚书) | 13 |
严信厚 | 官僚 | 道员 | 14 |
宋炜臣 | 商人 | 二品顶戴候选道 | 7 |
李厚佑 | 商人 | 郎中、议员 | 8 |
许鼎霖 | 官僚 | 二品顶戴候补道 | 10 |
周廷弼 | 商人 | 三品御候补道 | 8 |
楼景晖 | 官僚 | 四品御候选州同 | 3 |
曾铸 | 商人 | 花翎候选道 | 3 |
朱畴 | 官僚 | 道员 | 7 |
张振勋 | 华侨 | 头品顶戴太仆寺卿 | 11 |
庞元济 | 官僚 | 四品京堂 | 6 |
(注:表列14人,共占有企业136家,其中1895年之前设立4家,1895—1900设立23家,1900年以后设立109家。)
——摘编自林增平《近代中国资产阶级论略》
根据材料并结合所学知识,从该表格蕴含的信息中拟定两个不同的主题,并简要分析该主题产生的原因。(所拟定的主题及原因需观点正确,符合历史事实。)
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(12分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 中国近代民族工业创办情况表
行业 | 企业名称 | 经营者 | 籍贯 |
面粉、棉纱 | 茂新、福新、申新等公司 | 荣宗敬、荣德生兄弟 | 江苏无锡 |
酿酒 | 张裕酿酒公司 | 张振勋(本为华侨) | 广东大埔 |
此柴 | 鸿生火柴公司 | 刘鸿生 | 浙江南海 |
卷烟 | 南洋兄弟烟草公司 | 简照南、简王创兄弟(华侨) | 广东南海 |
化工 | 永利化学工业公司 | 范旭东 | 湖南湘阴 |
机器制造 | 求新机器制造厂 | 宋志尧 | 上海 |
材料二 新中国一五计划成就图(部分)
(1)阅读材料一、二,分别从工业地域分布和部门行业分布角度比较两者的不同。(4分)
(2)结合所学知识,选择第(1)问中的其中一个角度把不同的原因写成历史小论文。(8分)
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(15分)【选修4 中外历史人物评说】阅读材料,回答问题。
蔡元培少年时曾在绍兴古越藏书楼校书,得以博览群书。光绪十八年赴殿试,中进士,授翰林院庶吉士,二十年补翰林院编修。甲午战争后,开始接触西学,同情维新。二十四年九月返绍兴,任绍兴中西学堂监督,提倡新学。二十七年七月奔赴上海,出任南洋公学教习。二十八年与蒋观云等组织中国教育会,任事务长。夏,游历日本,同年秋回国,在上海创设爱国女校及爱国学社,任总理。三十三年赴德意志帝国留学。
民国元年(1912年)任南京临时政府教育总长,主张采用西方教育制度,废止祀孔读经,实行男女同校等改革措施,确立起我国资产阶级民主教育体制。二次革命失败后,携眷赴法,与李石曾等创办留法勤工俭学会。五年冬回国任北京大学校长,支持新文化运动,提倡学术研究,主张“思想自由,兼容并包”,实行教授治校。被迫辞职后,多次赴欧洲英、法等国考察教育和讲学。民国十六年后担任国民政府常务委员、大学院院长、中央研究院院长等职。
其72年的人生历程,先后经历了清政府时代、南京临时政府时代、北洋政府时代和国民党政府时代,一路经历风雨,始终信守爱国和民主的政治理念,致力于废除封建主义的教育制度,奠定了我国新式教育制度的基础,为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。教育论著有《蔡元培教育文选》《蔡元培教育论著选》等。
——吕雅范《一代宗师——蔡元培》
(1)根据材料,简要说明蔡元培教育思想形成的基础。(8分)
(2)根据材料,概述蔡元培对中国教育的重大贡献。(7分)
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