小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧相同的条件下，发声音调...

小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧相同的条件下，发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件：

（1）小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的关系,她应该选用表中编号为______ 琴弦；如果探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,她应该选______；如果探究弦发声的音调与弦材料的关系,她应该选_____。（填字母代号）

（2）探究过程通常采用下列一些步骤，a分析归纳；b实验研究；c提出问题或猜想；d得出结论，你认为小兰完成这次探究的全过程所采取步骤的合理顺序应该是_________（填字母）

（3）该探究实验采用的物理研究方法是___________________.

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小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短和材料有关。于是她想通过实验来探究自己的猜想是否正确。表格是她在实验时控制的琴弦条件。

（1）小兰探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为_____的琴弦（只填写字母代号）。

（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题；④得出结论。你认为她要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是_____（只填写数字代号）。

（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，从而寻找另外一些因素的关系，这种研究方法称为控制变量法。请你再写出一个物理中已用到这种方法的实验名称：_____。

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小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：在琴弦张紧程度相同的条件下，发声的高低可能与其粗细、长短以及材料有关．于是她想通过实验来验证一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时所用琴弦的数据．

（1）如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系你认为她应该选用表中编号为　　　　 的琴弦呢进行研究．

（2）探究过程中通常采用下列一些步骤：

①实验研究；②归纳分析；③提出问题（或猜想）；④得出结论，等你认为，小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是　　　　 （只填数字代号）

在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法就叫　　　　 ．

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小慧在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料等有关．她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她实验时控制琴弦的条件：

如果小慧想探究发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应选用表中编号为___的两根材料（填字母代号）．

如果小慧在实验时，选用材料和，则她可研究音调与________的关系．

如果小慧在实验时，选用材料和，则她可研究音调与________的关系．

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小兰同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下面是她在实验时控制的琴弦条件。

（1）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_________的两根琴弦进行比较。 （只填字母代号）

（2）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用表中编号为__________的两根琴弦进行比较。 （只填字母代号）

（3）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，你认为她应该选用表中编号为_______的两根琴弦进行比较。（只填字母代号）

（4）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题合理猜想；④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：_____________________（只填写数字代号）。

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