宴 词①
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。
莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。
注释：①宴词：宴会上所作。②畎（quǎn）：田间小沟。③催去棹（zhào）：催促船儿离开。棹，长的船桨。
1.这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“绿”字点明春水特色，“悠悠”一个词则暗示了诗人一片_____________________的深情。
2.如何理解”桃溪浅处不胜舟”？结合写法作简要赏析。
七年级语文诗歌鉴赏困难题
宴 词①
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。
莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。
注释：①宴词：宴会上所作。②畎（quǎn）：田间小沟。③催去棹（zhào）：催促船儿离开。棹，长的船桨。
1.这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“绿”字点明春水特色，“悠悠”一个词则暗示了诗人一片_____________________的深情。
2.如何理解”桃溪浅处不胜舟”？结合写法作简要赏析。
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阅读下面这首唐诗，按要求完成下列小题。
春夜别友人
（陈子昂）
银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
（注释）①绮筵，华美的筵席。②琴瑟：指朋友宴会之乐，借用丝弦乐器演奏时音韵协调来比拟情意深厚的意思。③悠悠：悠长。
1.这首诗中描写夜的词语有哪些？
2.诗人通过描写一场丰盛的酒宴，表达了诗人怎样的感情？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
春水
（唐）杜甫
三月桃花浪①，江流复旧痕。朝来没沙尾②，碧色动柴门。
接缕垂芳饵③，连筒④灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。
注释：①桃花浪：桃花水。②沙尾：沙滩。③芳饵：指钓鱼用的鱼饵。④连筒：用竹筒汲水的水车。
1.这首诗最后两句中借用“ ”意象，表达了作者舒畅愉悦之情。
2.在《春水》一诗中，我觉得“碧色动柴门”一句中的“______”传神，因为__________
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阅读与赏析
端 居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
注释：
①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
1.首句中“悠悠”有何表达效果？请简析。
2.三、四两句的景物描写有什么作用？
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北陂①杏花②
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
【注释】①陂（bēi）：池塘。这里指的是池边或池中小洲。②这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。
1.作者爱用“绕”字摹写山形水势，请你说说“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好在何处？
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点，“春水绕”三字是全诗的关键，后边的诗句便从这三字来生出。
B. 第二句描绘临水杏花的姿态：花傍水生，朵朵妖娆：影投水面，摇曳多姿。岸中花，水中影，相互映衬，都占有明媚的春光，美艳动人。
C. 第三句中的“雪”字，形象精妙，不仅写出杏花的颜色，而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳，品格不俗，花格就是诗人的人格。在这里，情与物化，花我为一。
D. 第四句中“碾成尘”与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙，表现了诗人宁愿被“碾成尘”也要保持高尚节操的政治操守。
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阅读诗歌。
丹阳送韦参军①
严 维
丹阳郭里②送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
[注释]①参军，官名。②丹阳郭里，地名，今属江苏，是诗人送别朋友的地方。
1.读诗歌一二两句，从中我们可以知道，这首诗送别的地点是“__________”和送别的季节“__________”。
2.请用生动的语言描绘“寒鸦飞尽水悠悠”一句，并说说这句诗表现了怎样的思想感情？
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丹阳送韦参军
唐·严维①
丹阳郭里送行舟②，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
【注释】①严维：字正文，越州山阴（今浙江绍兴）人。至德进士，援诸暨尉，官至秘书省校书郎。②丹阳：地名。唐天宝间以京口(今江苏镇江)为丹阳郡，曲阿为丹阳县(今江苏丹阳县)。二者地理位置相近。
1.这是一首送别的好诗，它感情真挚深厚，造语清丽流畅，读之余味无穷。请你说说“一别心知两地秋”的意思。（2分）
2.“寒鸦飞尽水悠悠”一句写得极妙，请作简要赏析。（3分）
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送梁六自洞庭山作
张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。
（注释）当时作者被贬为岳州刺史，梁六是诗人的朋友，当时正要赴京。诗人为他饯行，创作了此诗。
1.“日见孤峰水上浮”一句中“孤”字意蕴丰富，说说它的含义。
2.诗人在这首诗中抒发了什么感情？
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下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ）
A. 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
B. 他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。
C. 王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。
D. 云南地震突如其来，给当地的人民带来巨大灾难。
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阅读下面文字，根据要求作文
生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或溫暖、或温馨、或感人，在美好的记忆中，总有一种声音扣动你的心弦，让你久久回味。
请以“记忆深处的那种声音”为题，写一篇文章。
要求:（1）题目自拟；（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）用现行规范的汉语言文字表达；（4）文中不得出现真实的地名人名；（5）字体工整，卷面整洁，不少于600字。
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