-
科研人员利用大肠杆菌构建了抗虫基因文库。最新研究发现漏斗蜘蛛中的AH基因控制合成的毒素肽具有显著的杀虫效果，现以p-B质粒为载体，构建AH基因的cDNA文库。图1表示p-B质粒，其中Cm!r表示氯霉素抗性基因，ccdB 基因表达产物能抑制大肠杆菌DNA复制。图中箭头表示相关限制酶的酶切位点，且不同种限制酶识别序列不同，其中Aiu I、Xba I、Ssp I和Mfe I识别的碱基序列和酶切位点分别是AGLCT、T4CTAGA、AATIATT、 CIAATTG。请分析回答：
（1）为获得AH基因的cDNA，先要从漏斗蜘蛛毒素肽分泌细胞中提取_________， 再利用反应体系中添加__________， 从而准确合成出AH基因的cDNA，排除其他提取物的干扰。若从漏斗蜘蛛其他组织细胞提取，则难以成功，原因是其他组织细胞中_________。
（2）利用图中的质粒和AH基因构建重组质粒时，宜选用________双酶切质粒， 再选用_________切割目 的基因，将切割后获得的DNA片段混合，经DNA连接酶处理后，再与大肠杆菌混合培养，在含有适量氯霉素的培养基中添加适量冷冻的________，以促进转化。
（3）经上述处理培养后，获得存活的大肠杆菌中应含有的质粒是________，原因是_________。
-
【生物——选修3 现代生物科技专题】(15分)
（1）目的基因主要是指 的基因，也可以是一些具有 的因子。
（2） 是基因工程的核心，cDNA文库属于 基因文库，
（3）科研人员利用蛋白质工程合成速效胰岛素，该技术的实验流程为：
① 其中，流程A是 ，流程B是 。
② 与基因工程相比较，蛋白质工程的优点是： 。
③ 由图可知，要改造蛋白质结构，最终是通过改造基因来实现的。请说明原因：
-
疟疾是由蚊子传播的一种危害极大的传染病。近日，科研人员培育出一种含蜘蛛毒素基因的转基因真菌，较野生真菌其更能有效地杀死的蚊子，阻断疟疾的传播。下列相关叙述正确的是（ ）
A.构建转基因真菌所用的工具酶有限制酶、DNA连接酶和解旋酶
B.毒液毒素基因在受体细胞表达说明生物界共用一套遗传密码
C.根据毒液毒素基因设计引物，通过PCR扩增获得大量目的基因
D.用显微注射法能够将蜘蛛的毒液毒素基因导入到受体细胞中
-
CTB是霍乱弧菌产生的肠毒素（蛋白质）结构的一部分，可用作针对霍乱弧菌的疫苗。研究人员提取了控制CTB合成的基因（ctb），构建基因表达载体（如图所示），将其导入番茄，然后用转基因番茄饲喂试验小鼠，检测疫苗的有效性。请回答相关问题：
（1）为了在短时间内获得大量基因，可以采用__________技术。与细胞内DNA复制时的解旋过程相比，该技术的DNA解链过程有何不同？____________________（写出一点即可。）
（2）使用两种限制酶切割载体可防止切开的载体的两个末端重新连接起来，原因是____________________。
（3）可采用__________方法将基因表达载体导入番茄细胞，然后在加入了__________的培养基中进行初步筛选，之后还需用__________方法检测ctb基因是否整合到番茄染色体的DNA上。
（4）提取转基因番茄不同部位的蛋白质进行检测，发现只有果实中含有CTB。ctb基因只能在果实细胞中表达，这与基因表达载体中的__________有关。
（5）用转基因番茄果实饲喂试验小鼠，若能在小鼠的血清中检测到__________，则说明该转基因疫苗是有效的。
-
CTB是霍乱弧菌产生的肠毒素（蛋白质）结构的一部分，可用作针对霍乱弧菌的疫苗。研究人员提取了控制CTB合成的基因（ctb），构建基因表达载体（如图所示），将其导入番茄，然后用转基因番茄饲喂试验小鼠，检测疫苗的有效性。请回答相关问题：
（1）为了在短时间内获得大量基因，可以采用___________技术。与细胞内DNA复制时的解旋过程相比，该技术的DNA解链过程有何不同？______________________（写出一点即可。）
（2）使用两种限制酶切割载体可防止切开的载体的两个末端重新连接起来，原因是___________。
（3）可采用___________方法将基因表达载体导人番茄细胞，然后在加入了___________的培养基中进行初步筛选，之后还需用___________方法检测ctb基因是否整合到番茄染色体的DNA上。
（4）提取转基因番茄不同部位的蛋白质进行检测，发现只有果实中含有CTB。ctb基因只能在果实细胞中表达，这与基因表达载体中的___________有关。
（5）用转基因番茄果实饲喂试验小鼠，若能在小鼠的血清中检测到___________，则说明该转基因疫苗是有效的。
-
某种植物的花色有红色、粉红色和白色三种，由两对等位基因A、a和B、b控制。研究发现基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应等同），基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，Bb使红色淡化。科研人员利用该植物的两组纯合亲本进行杂交，杂交过程及结果如图一所示。研究发现，A基因控制正常酶1的合成，a控制失活酶1的合成，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如图二。回答有关问题：
（1）据图推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，其中b处是发生碱基对的_________导致的。进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程____________。
（2）第1组F1的粉红花基因型是_________，F2中纯合子的概率为____________。
（3）第2组亲本白花个体的基因型是__________，F2中白花植株的基因型有___________种。
a.第2组中，利用F1植株进行单倍体育种，育出的植株花色的表现型及比例是_____________。
b.第2组中用秋水仙素处理F2杂合的红花植株幼苗，形成的染色体数目加倍的植株，该植株产生配子的基因型及比例是_____________.
-
某种植物的花色有红色、粉红色和白色三种，由两对等位基因A、a和B、b控制。研究发现基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应等同），基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，Bb使红色淡化．科研人员利用该植物的两组纯合亲本进行杂交，杂交过程及结果如图一所示。研究发现A控制正常酶1的合成，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如图2，回答有关问题：
（1）根据图二推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，其中b处最可能是发生碱基对的______导致的。进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变____________。
（2）第1组和第2组白花个体基因型分别为______。第2组F2中白花植株的基因型共有______种。
（3）第2组中利用F1植株进行单倍体育种，培育出的植株花色的表现型及比例是______。
（4）第2组中用秋水仙素处理F2杂合的红花植株幼苗，形成染色体数目加倍的植株，该植株产生配子的基因型及比例是__________________。
-
某种植物的花色有红色、粉红色和白色三种，由两对等位基因A、a和B、b控制。研究发现基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应等同），基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，Bb使红色淡化．科研人员利用该植物的两组纯合亲本进行杂交，杂交过程及结果如图一所示。研究发现A控制正常酶1的合成，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如图2，回答有关问题：
（1）根据图二推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，其中b处最可能是发生碱基对的______导致的。进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变____________。
（2）第1组和第2组白花个体基因型分别为______。第2组F2中白花植株的基因型共有______种。
（3）第2组中利用F1植株进行单倍体育种，培育出的植株花色的表现型及比例是______。
（4）第2组中用秋水仙素处理F2杂合的红花植株幼苗，形成染色体数目加倍的植株，该植株产生配子的基因型及比例是__________________。
-
某种植物的花色有红色、粉红色和白色三种，由两对等位基因A、a和B、b控制。研究发现基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应等同），基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，Bb使红色淡化。科研人员利用该植物的两组纯合亲本进行杂交，杂交过程及结果如下图所示。回答有关问题：
（1）控制该植物花色的两对等位基因的遗传遵循 定律。
（2）第1组F1的粉红花基因型是 ，F2中纯合子的概率为 。
（3）第2组亲本白花个体的基因型是 ，F2中白花植株的基因型有 种。
（4）第2组中，利用F1植株进行单倍体育种，育出的植株花色的表现型及比例是 。用秋水仙素处理F1杂交的红花植株幼苗，形成的染色体数目加倍的植株为 倍体，该植株产生配子的基因型及比例是 。
-
某种植物的花色有红色、粉红色和白色三种，由两对等位基因A、a和B、b控制。研究发现基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应等同），基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，Bb使红色淡化。科研人员利用该植物的两组纯合亲本进行杂交，杂交过程及结果如下图所示。回答有关问题：
（1）控制该植物花色的两对等位基因的遗传遵循 定律。
（2）第1组F1的粉红花基因型是 ，F2中纯合子的概率为 。
（3）第2组亲本白花个体的基因型是 ，F2中白花植株的基因型有 种。
（4）第2组中，利用F1植株进行单倍体育种，育出的植株花色的表现型及比例是 。用秋水仙素处理F2杂合的红花植株幼苗，形成的染色体数目加倍的植株为 倍体，该植株产生配子的基因型及比例是 。