阅读下面的文言语段，完成下面小题。
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也，故曰：“教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?
(选自《虽有嘉肴》)
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
1.请选出下列各项词语解释正确的一项( )
A. 不知其旨也 旨：旨意
B. 然后能自强也 强：勉强
C. 蒙辞以军中多务 辞：言辞
D. 但当涉猎 但：但是
2.下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )
A. 虽有/至道，弗学，不知/其善也
B. 是故/学/然后知不足，教/然后知困
C. 孤/岂欲卿/治经/为博士邪
D. 蒙乃/始就学
3.对选文内容理解正确的一项是( )
A. 实践出真知，经常学习才能发现自己知识的缺乏。
B. 教育指导他人，把时间和精力花在别人身上，不利于自己的发展。
C. 孙权希望吕蒙专心学习，成为一个学识渊博的人。
D. 吕蒙经常与鲁肃交流，增长了许多才能。
4.将文中划线句子翻译成现代汉语。
“学学半。”其此之谓乎?
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也，故曰：“教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?
(选自《虽有嘉肴》)
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
1.请选出下列各项词语解释正确的一项( )
A. 不知其旨也 旨：旨意
B. 然后能自强也 强：勉强
C. 蒙辞以军中多务 辞：言辞
D. 但当涉猎 但：但是
2.下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )
A. 虽有/至道，弗学，不知/其善也
B. 是故/学/然后知不足，教/然后知困
C. 孤/岂欲卿/治经/为博士邪
D. 蒙乃/始就学
3.对选文内容理解正确的一项是( )
A. 实践出真知，经常学习才能发现自己知识的缺乏。
B. 教育指导他人，把时间和精力花在别人身上，不利于自己的发展。
C. 孙权希望吕蒙专心学习，成为一个学识渊博的人。
D. 吕蒙经常与鲁肃交流，增长了许多才能。
4.将文中划线句子翻译成现代汉语。
“学学半。”其此之谓乎?
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（二）阅读下面的文言文，完成下列小题
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【乙】《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
1.解释下列画线词语的含义。
①虽有佳肴 ②教学相长
③学而时习之，不亦说乎 ④吾日三省吾身
2.下列语句中加点词语与其他三项用法不同的是（ ）
A. 学而时习之 B. 人不知而不愠
C. 为人谋而不忠乎 D. 择其善者而从之
3.请用/给下面句子划分朗读节奏。
是 故 学 然 后 知 不 足
4.将下列句子译成现代汉语。
①《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
②温故而知新，可以为师矣。
5.甲乙选文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。
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阅读下面的文言文,完成后面小题。 (9分,每小题3分)
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
1.对下列语句中加点的词的解释,正确的一项是
A．不知其旨也。 旨：滋味
B． 知困然后能自强也 强：勉强
C． 虽有至道 至道：最好的道理
D． 学学半 学:学习
2.下列句子中加点的词的意思和用法完全相同的一组是
A． 虽有佳肴
虽有至道
B． 不知其善也
择其善者而从之
C． 其此之谓乎
回也不改其乐
D． 是故学然后知不足
对子骂父，则是无礼
3.下列对选文内容的理解不正确的一项是
A． 本文节选自《礼记》中的《学记》，《礼记》儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。
B．本文由日常饮食开篇讲到如何治学，富有生活气息，方便读者理解。
C．本文的中心句是“教学相长”。
D ． 引用《兑命》中的“学学半。”是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。
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阅读下面两段文言文，完成文后小题。
【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎？
【乙】玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国军民，教学为先。《兑命》曰“念终始典于学。”其此之谓乎？
1.解释下列句中加横线的词。
①不知其旨也： ②教然后知困：
③然后能自强也： ④教学相长也：
2.下列句中加横线字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①不知其旨也 ②其此之谓乎
B．①山门圮于河 ②湮于沙上，渐沉渐深耳
C．①是故古之王者 ②一老河兵闻之
D．①可以为师矣 ②岂能为暴涨携之去
3.用现代汉语翻译下列句子。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎？
③玉不琢，不成器。人不学，不知道。
4.学习只会使人知识越来越丰富，思想越来越充实，本文中却说“学然后知不足”，你如何理解？
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知并壳者欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.席上啖菱（吃） B.相委而去（舍弃）
C.此坐强不知以为知也（因为） D.好之者不如乐之者（快乐）
2.下列句子中的加点词“而”的用法和例句不同的一项是（ ）
例句：北人生而不识菱者
A.曲肱而枕之 B.人不知而不愠 C.吾十有五而志于学 D.择其善者而从之
3.根据文意，用“/”把文中画线句断成三个断句。
我 非 不 知 并 壳 者 欲 以 去 热 也
4.用现代汉语写出下列句子的意思。
①夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
5.请结合文意，简要分析北人是一个怎样的人。
七年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面的问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。（《为政》）
子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
1.文学常识填空
《论语》是记录 的一部书，共20篇，它与《 》、《 》、《 》合成为“四书”。
2.下列加横线字解释错误的一项是 （ ）
A．思而不学则殆（殆：危险）
B．逝者如斯夫（逝：流逝）
C．博学而笃志（笃：忠实，坚守）
D．吾日三省吾身（三：泛指多次）
3.用现代汉语翻译下面的句子
（1） 三人行，必有我师焉。
（2）温故而知新，可以为师矣。
4.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面题目。
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1.文中孔子教给我们，要把学习和思考结合起来语句是，________。（填原文）。
2.解释划线的词语。
①人不知而不愠（ ） ②学而不思则罔（ ）
③知松柏之后凋（ ） ④死而后已，不亦远乎（ ）
3.翻译下面的句子。
①温故而知新，可以为师矣。
②己所不欲，勿施于人。
4.指出文中通假字并解释其含义。
①学而时习之，不亦说乎？ ________通 ________含义：________
②知之为知之，不知为不知，是知也 ________通________含义：________
5.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话，它是什么意思？请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（2分）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.解释加点的词语。
（1）吾日三省吾身： （2）传不习乎：
（3）元方入门不顾： （4）相委而去：
2.下列各句中，与“学而时习之”中“之”的用法相同的一项是（ ）
A.为中华之崛起而读书 B.四海之内 C.知之者不如好之者
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）为人谋而不忠乎？
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
4.读了（乙）文，说一说你认为在与朋友的交往过程中应该注意哪些问题？
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阅读下面的文言语段，完成下面小题。
子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰:“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰:“饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云。”《述而》
子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》.
子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
（选自《<论语>十二章》）
1.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是
A.人不知而不愠 愠：愠怒 B.吾日三省吾身 身：身体.
C.不逾矩 逾：逾越 D.人不堪其忧 堪：忍受
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是
饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云
A.饭疏食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣/不义而富且贵/于我如浮云
B.饭疏食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣/不义而富/且贵于我如浮云
C.饭疏食/饮水曲肱而枕之/乐亦在其中矣/不义而富/且贵于我如浮云
D.饭疏食/饮水曲肱而枕/之乐亦在其中矣/不义而富且贵/于我如浮云
3.学习《<论语>十二章》）我们会获得许多启示，下列表述不正确的一项是
A.一个人的道德修养的养成必须经过长时间的学习和锻炼，是一个循序渐进的过程。
B.我们只有把“学”与“习”结合，把“学”与“思”结合，才能获得真才实学。
C.我们只有对知识的学习感兴趣，在快乐中学习，才能提高自己的学习效率。
D.我们明白“江山易改，本性难移”，要改变一个人的坚定意志，是非常困难的。
4.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
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阅读下面【甲】【乙】两篇短文，回答问题。
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
选自《礼记》
【乙】长善救失
学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则②多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救④其失也。教也者，长善⑤而救其失者也。
选自《礼记》
【注释】①或：要么，有的。②则：相当于“那就在于”。③心之莫同也：心理各有不同。④救：补救。⑤长善：发扬优点。长，读zhǎng。
1.解释下列语句中加点字的意思。
（1）教然后知困 困：_____________________
（2）学学半 学：_____________________
（3）学者有四失 失：_____________________
（4）或失则易 易：_____________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）故曰：教学相长也。
（2）教也者，长善而救其失者也。
3.两篇短文节选自同一部书，在观点上有什么异同？
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