句子积累——默写句子。
①《赤壁》：____________，铜雀春深锁二乔。
②《浣溪沙》：门前流水尚能西，____________。
③《己亥杂诗》：____________，化作春泥更护花。
④《渔家傲·秋思》：人不寐，____________。
⑤《过故人庄》：____________，青山郭外斜。
⑥《教学相长》：是故学然后知不足，_____________。
⑦《我爱这土地》：然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。______？______。
⑧《游山西村》中用来形容人们在困境中又看到新的希望的诗句是：______，______。
⑨《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是： ____________，____________。
八年级语文句子默写中等难度题
句子积累——默写句子。
①《赤壁》：____________，铜雀春深锁二乔。
②《浣溪沙》：门前流水尚能西，____________。
③《己亥杂诗》：____________，化作春泥更护花。
④《渔家傲·秋思》：人不寐，____________。
⑤《过故人庄》：____________，青山郭外斜。
⑥《教学相长》：是故学然后知不足，_____________。
⑦《我爱这土地》：然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。______？______。
⑧《游山西村》中用来形容人们在困境中又看到新的希望的诗句是：______，______。
⑨《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是： ____________，____________。
八年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
默写（10分）
A．感时花溅泪， 。
B． ，一览众山小。
C．夜久语声绝， 。
D． ，门前流水尚能西！
E．予独爱莲之出淤泥而不染， 。
F、李白《送友人》以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心的句子是：
。
G、《秋词》中通过排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的句子是： ， 。
H、成语“柳喑花明”出自陆游《游山西村》中的诗句：“ ，
。”
八年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
根据课文默写古诗文。
(1)塞下秋来风景异，（_______________）。（范仲淹《渔家傲秋思》）
(2)门前流水尚能西，（_______________）。（苏轼《浣溪沙》）
(3)《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子是：（_______________），
（________________）。
(4)孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：
（___________），（_________）。
(5)请把陆游的《游山西村》默写完整。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（______________），（______________）。
（______________），（______________）。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
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诗歌鉴赏。阅读《浣溪沙》完成小题。（6分）
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1..对这首词内容理解不当的一项是（ ）（3分）
| A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。 |
| B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。 |
| C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。 |
| D．尾句反用白居易《醉歌》“黄鸡催晓丑时鸣”“镜里朱颜看已失”的诗意，认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。 |
2..对这首词赏析不当的一项是（ ）（3分）
| A．上片只是写实景，其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思。 |
| B．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？作者说的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老还童”。 |
| C．全诗用浅俗的语言，但“浅浅语亦觉不凡”，充分体现了作者善于驾驭语意，并使其蕴含韵味的能力，而句中折射的哲理、积极和高亢的情调，千百年来更是感动了无数的读者。 |
| D．全词的特点是即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。 |
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浣溪沙（5分）
苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1.这首词的上阙写景，依次描写的三幅画面是 、
和 。（3分）
2.如何理解最后一句“休将白发唱黄鸡”？（2分）
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(一)阅读古词，完成题目。
浣溪沙
苏 轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
1.词中所写是什么季节？从哪里看出来？
2.词的下阕表达了词人怎样的人生态度？请简要分析。
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阅读《浣溪沙》，选出赏析有误的一项是（ ）
浣溪沙
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
A. 这首词上片表现词人面对清新春景的愉快心情，下篇由寺前西流溪水联想到时光流逝、人生易逝，全诗充满了消极忧愁的情绪。
B. 《浣溪沙》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家之一，宋代文学最高成就的代表。
C. 这首词写的是词人远谪（zhé）黄州、抱病游清泉寺所作。上片写清泉寺的风光，下片由景生情，迸发一段坦荡、乐观、令人奋发的议论。
D. “子规”指的是布谷鸟，啼声凄婉，本是易引发羁旅之愁的。但作者此际漫步溪边，浑然忘却尘世的喧嚣和官场的污秽，心情是愉悦的。其内心所唤起的是对大自然的喜爱及对人生的回味。
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阅读下面的宋词，完成小题。
浣溪沙
苏轼
游蕲水①清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（注释）①蕲qí水：县名，今湖北浠水县。
1.请发挥想象，用自己的话描述上阙呈现的画面。
2.下阙表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。
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古诗阅读
浣溪沙
苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼．
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
下面对这首古诗赏析有误的一项是( )
A. 上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无坐，画面清新优美，淡雅宁静。
B. “萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所渭“鸟鸣山更幽”，突出了环境的幽静。
C. 下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D. 全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人达观进取的精神。
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经典诗文默写。
(1)___________，猎马带禽归。(王绩(野望》)
(2)攀条折其荣，___________。 (《庭中有奇树》)
(3)___________，铜雀春深锁二乔。(杜牧(赤壁》)
(4)水皆缥碧，千丈见底。___________，直视无碍。(吴均(与朱元思书》)
(5)河曲智叟笑而止之日:“甚矣，汝之不惠!以残年余力，___________，其如土石何?”(《列子，愚公移山》)
(6)但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，_______________________，它是树中的伟丈夫! (茅盾《白杨礼赞》)
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