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民族团结和对外开放能够促进社会的稳定和发展。阅读下列材料：
材料一：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
一一施建中主编《中国古代史》
材料二：中国古代曾积极同世界各国交流：汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方…
材料三：唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘编自王介南《中外文化交流史》
请回答：
（1）结合所学知识指出，材料一中“民族友好的‘和亲’政策”的具体表现？并据材料分析归纳唐朝开明的民族政策所产生的影响。
（2）材料二中的“这条路”指的是哪条商路？请写出唐朝“这样一群人”对外交往的事例。
（3）据材料三并结合所学知识，分析唐朝对外交流频繁的原因有哪些？
（4）综合上述材料，谈谈你从中获得的重要启示。
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阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
材料二：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中《中国古代史》
（1）材料一中唐朝出现的两种新式农具是什么？分别有何用途？
(2)根据材料二，指出唐朝奉行什么样的民族政策？结合所学知识，举出一例唐蕃通婚、建立深厚民族感情的史实。
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我国自古就是一个多民族国家，历朝都重视发展民族关系，阅读下列材料：
材料一：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处、共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中主编《中国古代史》
材料二：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面……北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，议和后，宋夏边界贸易兴旺。
——摘编自新人教版《中国历史》七年级下册
材料三：明朝晚期，土尔扈特部西迁到伏尔加河下游。后来，沙俄向这一带扩张势力，土尔扈特部受到沙俄的控制和压迫。1771年，他们在首领渥巴锡的领导下，举行武装起义，历经艰辛，终于重返祖国……
——摘编自《优恤土尔扈特部众记》
请回答：
（1）根据材料一，指出唐朝实行开明的民族政策的表现，并归纳这些政策对统一多民族国家的发展所产生的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识写出“辽宋议和”的名称。概括宋与辽、西夏签订和约起到的积极作用。
（3）根据材料三，指出土尔扈特回归祖国的主要原因。摘抄能反映他们回祖国后受安置情况的关键词。结合所学知识分析土尔扈特回归祖国的意义。
（4）根据以上材料，请你为促进我国各民族团结提一个建议。
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中国是一个统一的多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同的特点。阅读材料，回答问题：
材料一：
唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——施建中《中国古代史》
材料二：
大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝：……以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……
——《续资治通鉴长编》
材料三：
靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
——岳飞《满江红》
请回答：
（1）根据材料指出唐朝开明的民族政策产生的影响。
（2）材料二反映的是北宋和北方的少数民族政权签订的盟约，这个盟约名称是什么？
（3）材料三中的“匈奴”指的是哪个政权？岳飞的“收拾旧山河”愿望有没有实现？请写出你的理由。
（4）根据以上材料，结合所学知识，你认为唐朝和宋朝时期我国民族关系的特点分别是什么？
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中国是一个统一的多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同的特点。阅读材料，回答问题：
材料一：
唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——施建中《中国古代史》
材料二：
大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝：……以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……
——《续资治通鉴长编》
材料三：
靖康耻，犹未雪,臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
——岳飞《满江红》
请回答：
（1）根据材料指出唐朝开明的民族政策产生的影响。
（2）材料二反映的是北宋和北方的少数民族政权签订的盟约，这个盟约名称是什么？
（3）材料三中的“匈奴”指的是哪个政权？ 岳飞的“收拾旧山河”愿望有没有实现？请写出你的理由。
（4）根据以上材料，结合所学知识，你认为唐朝和宋朝时期我国民族关系的特点分别是什么？
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民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴……唐太宗同意了吐蕃赞普松赞干布的求婚。……唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，奠定了汉藏密切交往的基础，加强了民族团结，在民族关系史上留下了一段佳话。
——《唐与吐蕃》
材料二 元朝实行有效的行政与管理制度。把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀尔地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一制度的推行，巩固了辽阔的疆域，在历史上影响深远。
——《古代政治制度简析》
材料三 为了对全国进行有效的治理，元朝的统治者根据东北、西北、东南、西南等地区的情况，因地制宜设置相应的管理机构，加强中央对边疆地区的管辖。
——《元朝的统治》
（1）材料一中唐太宗时期的“唐蕃和亲”指的是什么历史事件？
（2）材料二中介绍的元朝实行的“行政与管理制度”是什么制度？
（3）材料三中说元朝“因地制宜设置相应的管理机构”，我国首次在“东南”地区的台湾设置的管理机构是什么？宣政院辖地在“西南”地区的哪里？
（4）请你根据上述材料总结我国古代为维护民族团结和国家统一而采取的措施（至少两点）。
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唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他还任用各民族贵族为官，实行和亲政策……因此，各民族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流。上述材料说明( )
A.唐太宗统治时对外交往频繁 B.唐太宗时是唐朝最鼎盛的时期
C.唐太宗实行开明的民族政策 D.唐太宗重视汉族，轻视少数民族
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恰当的民族政策促进了民族团结和国家统一；对外交流有利于国家的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”
材料二 唐朝采用了和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位二十二年中，嫁给少数民族上层
人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
材料三 中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把唐朝文化传播四方……
（1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？
（2）依据材料二，指出唐太宗巩固和发展民族友好的方式。我们书中介绍的这一时期汉藏民族之间有哪一段历史佳话？
（3）依据材料三，“汉朝有这样一条路”是什么路？开辟这条路谁的贡献最大？
（4）材料三体现了文明交流的哪些形式？请列举“唐朝这一群人”的相关史实并予以说明。
（5）据材料三的史实，请你谈谈对进一步繁荣发展中华文化的启示。
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恰当的民族政策促进民族团结和国家统一；对外交流有利于国家的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一
材料二：唐朝采用了通婚和亲来巩固和发展李世民在位的23年中，嫁给少数友好民族关系。民族上层人士的唐公主、宗室皇族之女就有6人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
材料三：中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及治铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把唐朝文化传播四方。。
（1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？
（2）依据材料二，指出唐太宗巩固和发展友好民族关系的方式。
（3）材料三体现了文明交流的哪些形式？请举一例“这一群人”的相关史实并予以说明。
（4）据材料三的史实，请你谈谈对进一步繁荣发展中华文明的启示。
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唐朝是中国历史上一个重要的朝代。这一时期统一的多民族中央集权国家进一步发展，经济繁荣、政治开明、社会开放、科技文化高度发展，中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂成为鲜明对照。
——韦尔斯《世界史纲》
材料二 天下英雄入吾彀中矣。
——唐太宗
材料三 文皇南面坐，夷狄千群趋。......献号天可汗，以覆我国都。
——柳宗元
（1）请列举材料一中“唐初诸帝时代”两个盛世的名称。
（2）材料一中“中国......威力远被”，请写出唐朝时期中华文化影响日本的两个历史事件。
（3）材料二中唐太宗盛赞的是哪一制度？根据材料分析，该项制度的作用是什么？
（4）材料三中唐太宗被少数民族称为“天可汗”，请列举一个他统治时期与西南少数民族友好交往的事例。
（5）根据题干并结合所学知识，概括唐朝的时代特征。
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