名句积累与运用
(1)三人行,。(《论语·述而》)
(2)关关雎鸠,。窈窕淑女,。(《诗经·关雎》)
(3),白露为霜。,在水一方。(《诗经·蒹葭》)
(4)玉鉴琼田三万顷,。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)
(5)岑参在《白雪歌送武判官归京》中以“,”两句描绘了冬雪带给他的浪漫遐想。
(6)《茅屋为秋风所破歌》一诗中,表现诗人艰难困窘之时却仍怀博大胸襟和炽热情感的句子是:,,。
(7)范仲淹《渔家傲·秋思》中,通过“,”两句突出表现了边塞将士因功业未建,虽思乡而不能归的复杂心情。
(8)诸葛亮《出师表》中与“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表意相近的句子是:,。
九年级语文情景默写中等难度题
名句积累与运用
(1)三人行,。(《论语·述而》)
(2)关关雎鸠,。窈窕淑女,。(《诗经·关雎》)
(3),白露为霜。,在水一方。(《诗经·蒹葭》)
(4)玉鉴琼田三万顷,。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》)
(5)岑参在《白雪歌送武判官归京》中以“,”两句描绘了冬雪带给他的浪漫遐想。
(6)《茅屋为秋风所破歌》一诗中,表现诗人艰难困窘之时却仍怀博大胸襟和炽热情感的句子是:,,。
(7)范仲淹《渔家傲·秋思》中,通过“,”两句突出表现了边塞将士因功业未建,虽思乡而不能归的复杂心情。
(8)诸葛亮《出师表》中与“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表意相近的句子是:,。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
名句积累与运用
①单车欲问边,属国过居延。□□□□□,□□□□□。(王维《使至塞上》)
②蒹葭苍苍,白露为霜。□□□□,□□□□。(《诗经·蒹葭》
③关关雎鸠,在河之洲。□□□□,□□□□。(《诗经·关雎》)
④呜呼!□□□□□□□□□,□□□□□□□□□。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑤岑参在《白雪歌送武判官归京》中,以南国春景喻北国雪景,造境奇绝,生动传达出诗人惊喜心情的句子是:□□□□□□□,□□□□□□□。
⑥杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,由个人痛苦联想到天下人的痛苦,表达了迫切希望改变现实的句子是:□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□。
⑦《渔家傲 秋思》中用白描手法描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图,其中与“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲同工之妙的诗句是:□□□,□□□□□□□。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
名句积累与运用
1.关关雎鸠,( )。窈窕淑女,( )。(《关雎》)
2.蒹葭苍苍,( )。( ),在水一方。(《蒹葭》)
3.但愿人长久,( )。 (苏轼《水调歌头》)
4.相见时难别亦难,( )。春蚕到死丝方尽,( )。(李商隐《无题》)
5.范仲淹《渔家傲》一词中以浊酒引出思家之情,又借典故表现外患未除,功业未建,欲归不能的矛盾心理,把词人的耿耿丹心与深沉情感表达的淋漓尽致的词句是:( ),( )。
6.岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中,诗人以“( ),( )”一句为我们创设了一幅边塞冬日雪景的美丽图画。
7.杜甫在安史之乱期间寓居成都,由茅屋被风吹破联想到社会现实写下了《茅屋为秋风所破歌》,诗中体现推己及人、忧国忧民博大胸怀的诗句是:( ),( )( )。
8.“非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远。”诸葛亮既用此告诫子侄,又常常以此述志自勉。《出师表》中明确的表达出他这种人生志向的句子是:( ),( )。
九年级语文名句名篇简单题查看答案及解析
名句积累与运用
(1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,____。(《诗经• 关雎》)
(2)国破山河在,城春草木深。_____,_____。(杜甫《春望》)
(3)_______,_______。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(4)《木兰诗》中运用互文手法,写出木兰征战岁月漫长,战斗频繁激烈,生还不易的诗句是:_____,_____。
(5)《行路难》中“嗜酒见天真”的李白一反常态,“_______,_______”两句连用四个动作表现出自己内心的苦闷和抑郁。
(6)《荀子》中用“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”来比喻环境对人潜移默化的影响。可是,却也有意志坚定的人,处在污浊的环境中却仍然能保持高洁的品格,正像周敦颐在《爱莲说》中描述的那样:______,______。
(7)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点时令,于景物独取漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规,表达飘零之感、离别之恨的诗句是:_______,_______。
(8)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,由个人痛苦联想到天下人的痛苦,表达了迫切希望改变现实的句子是:_______,_________。
九年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
名句积累与运用
(1)关关雎鸠,__________。窈窕淑女,__________。 (《关雎》)
(2)蒹葭苍苍,__________。__________,在水一方。 (《蒹葭》)
(3)但愿人长久,__________。 (苏轼《水调歌头》)
(4)相见时难别亦难,__________。春蚕到死丝方尽,__________。 ( 李商隐《无题》)
(5)范仲淹《渔家傲》一词中以浊酒引出思家之情,又借典故表现外患未除,功业未建,欲归不能的矛盾心理,把词人的耿耿丹心与深沉情感表达的淋漓尽致的词句是:__________,__________。
(6)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中,诗人以“__________,__________”一句为我们创设了一幅边塞冬日雪景的美丽图画。
(7)杜甫在安史之乱期间寓居成都,由茅屋被风吹破联想到社会现实写下了《茅屋为秋风所破歌》,诗中体现推己及人、忧国忧民博大胸怀的诗句是:__________,__________。
(8)“非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远。”诸葛亮既用此告诫子侄,又常常以此述志自勉。《出师表》中明确的表达出他这种人生志向的句子是:__________,__________。
九年级语文句子默写简单题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
1.统领《关雎》全诗的诗句是?
2.这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
名句积累与运用
1)关关雎鸠,_________。_________,君子好逑。《诗经·关雎》
2)_________,白露未晞。所谓伊人,_________。《诗经·蒹葭》
3)东临碣石,以观沧海。_________,_________。《观沧海》
4) _____________,着我扁舟一叶。《念奴娇·过洞庭》
5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,中“屋漏偏逢连夜雨,船迟又遇打头风”具有相同意境的句子是:_____________,_____________。
6)范仲淹《渔家傲·秋思》中,用近乎白描的手法,描绘出一幅荒僻、萧瑟、悲凉的边塞鸟瞰图的句子是:_____________,_____________。
7)《白雪歌送武判官归京》中用夸张的手法描写沙漠雪景,为饯别场面烘托气氛,暗寓行路难的句子是:_____________,_____________。
8)诸葛亮在《出师表》中自述本志,用_____________,_____________。两句表明了自己淡泊名利、不慕荣华的人生态度。
九年级语文句子默写简单题查看答案及解析
古诗文名句默写。(8分)
1.窈窕淑女, ________________________________。(《 诗经·关雎》)
2.莫道不消魂,帘卷西风,________。(李清照《醉花阴》)
3.________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
4.羌管悠悠霜满地,人不寐,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
5.天上一轮圆月,人间几多真情。白居易兄弟离散,发出了“共看明月应垂泪,________
的深深感慨;苏轼望月思亲,吟出了“但愿人长久,________”的美好祝愿。
6.儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思则罔,________”,阐述了学习和思考的辩证关系;《孟子》中的“________,出则无敌国外患者,国恒亡”,说明了困境出人才的道理。
九年级语文名篇名句中等难度题查看答案及解析
默写填空。
⑴《关雎》《蒹葭》体现了《诗经》“重章叠句,一唱三叹”的体式特点。其中“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,_______”和“蒹葭苍苍,白露为霜。_________,在水一方”,运用“比兴手法”,彰显了《诗经》委婉含蓄、意蕴深远的艺术魅力。
⑵古人诗心,春诵夏弦;曲艺传情,格高韵远。李白的“为我一挥手,________”和“忽闻悲风调,宛若寒松吟”,突出听觉,以松写声,化虚为实;白居易的“东船西舫悄无言,_________”和钱起的“曲终人不见,_________”,则付诸视觉,以无写声,无声胜有声;杜甫的“____________,人间能得几回闻”,更是虚拟对比,直抒胸臆,堪称曲中妙评。
⑶杜甫的“吴楚东南坼,_________”和庄子的“鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若_________”,落笔宇内,视域寥廓,给人以无限的想象空间。
⑷文载道,诗言志,词缘情。苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,_________”和辛弃疾的“了却_________,赢得生前身后名。可怜白发生”,都是词末点旨,抒发抱负,堪称豪放派的杰作。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗,完成后面问题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲, 窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之, 窈窕淑女,窹寐求之。
求之不得,窹寐思服, 悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之, 窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之, 窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.对下列诗句理解分析不正确的一项是:( )(2分)
A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦。
2.本诗所表现的是什么内容?运用了什么样的艺术手法?(2分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析