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1787年美国制宪会议上，关于立法机关的设置存在州权平等和比例代表两种方案。经过讨论最终通过了设立由各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院的两院制方案。这表明美国的两院制
A. 分割立法权保障了民主制度
B. 消除了大小州的矛盾与分歧
C. 实现了南北各州之间的妥协
D. 有助于联邦制的建立与巩固
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下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。
方案一（弗吉尼亚方案）
方案二（新泽西方案）
最终方案（康涅狄格方案）
设立一个按人口比例分配表决权的国会
设立一个各州无论大小有同等表决权的国会
设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院
最终方案的形成过程体现了
A. 选举是民主原则的基本体现
B. 国会是代议政体的权力中枢
C. 妥协是现代政治的重要机制
D. 分权是共和制度的关键措施
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（题文）下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。
方案一（弗吉尼亚方案）
方案二（新泽西方案）
最终方案（康涅狄格方案）
设立一个按人口比例分配表决权的国会
设立一个各州无论大小有同等表决权的国会
设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院
最终方案的形成过程体现了
A. 选举是民主原则的基本体现
B. 国会是代议政体的权力中枢
C. 妥协是现代政治的重要机制
D. 分权是共和制度的关键措施
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1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦议会由各邦代表共58人组成，表决时如有14票反对，即可否决议案，普鲁士拥有17名联邦议会代表”。这
A. 表明联邦议会具有唯一立法权
B. 表明各邦享有绝对平等的权力
C. 突出了普鲁士的地位
D. 表明皇帝具有“统而不治”的地位
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1787年，美国制宪会议针对奴隶制的存废问题产生了严重分歧，基于南方各州代表的坚持，最终通过的法案规定：国会在20年内无权禁止奴隶交易。这反映了美国
A. 中央政府的软弱无力 B. 南北方代表的根本利益不同
C. 宪政进程中的政治艺术 D. 共和政体遵循三权分立原则
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下表是1787年5月美国制宪会议的参会者情况，经过几个月的激烈争论，通过了被美国人民奉为“《圣经》”的1787年宪法。由此可知，这部宪法
A. 协调了美国各个阶层间的矛盾
B. 宣扬了人人平等观念
C. 是各利益集团相互妥协的产物
D. 体现了天赋人权学说
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1936年，国民政府立法院通过《中华民国宪法草案》，也叫《五五宪草》。1946年政治协商会议期间，各界为实现和平建国，围绕《五五宪草》展开讨论。同年12月，在中国共产党和和中国民主同盟缺席的情况下，国民政府召开制宪国大，通过了《中华民国宪法》。以下是《中华民国宪法》和《1787年宪法》的比较情况：
比较项目
《中华民国宪法》
《1787年宪法》
立法背景
国共内战
美国建国
宪法内容
第二章人民之权利义务
第七条中华民国人民，无分男女、宗教、种族、阶级、党派，在法律上一律平等。
众议院人数和直接税税额均应按本联邦所辖各州的人口比例分配于各州，各州人口数目指自由人总数加上所有其他人口的3/5。
第三章国民大会
第二五条国民大会依本宪法之规定，代表全国国民行使政权。
第一条
第一款本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。
第四章总统
第三五条总统为国家元首，对外代表中华民国。
第三六条总统统率全国陆海空军。
第三七条总统依法公布法律，发布命令，须经行政院院长之副署，或行政院院长及有关部会首长之副署。
第五章行政
第五三条行政院为国家最高行政机关。
第五四条行政院设院长、副院长各一人，各部会首长若干人及不管部会之政务委员若干人。
第一款
行政权属于美利坚合众国总统。总统任期为4年，副总统任期与总统任期相同。
总统为合众国陆海军的总司令，并在各州民团奉召为合众国执行任务的担任统帅；他可以要求每个行政部门的主管官员提出有关他们职务的任何事件的书面意见，除了弹劫案之外，他有权对於违犯合众国法律者颁赐缓刑和特赦。
实施结果
和平建国无望，国民政府战败，宪法在台湾继续实施
宪法通过之后，增加了27条修正案，迄今继续生效
结合所学知识。从以上材料中提取2条有效信息并且加以说明
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下表是美国制宪会议中出现的几种意见及最终方案，这些意见及最终方案体现了
A. 国会是联邦政府权力中心
B. 民主与妥协是美国宪法的特征
C. 美国总统应该对宪法负责
D. 联邦政府的权力高于各州权力
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阅读下列材料：
材料一 “立法权是制定、修正或废止法律的权力，代表国家的一般意志，应由人民集体享有，人民通过自己的立法机关来行使立法权。立法机关定期开会，除此之外还有权监督法律的执行。”“行政权是决定媾和或宣战，派遣或接受使节，维护公共安全，防御侵略的权力，它执行国家的意志，应该由国王掌握。”“司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力，具有独立性，应由法院和陪审官行使。”
——孟德斯鸠
材料二 我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
材料三 人们在建立国家时，每个人通过契约把所有的权力都转交给了集体，在由这样的契约所建立的国家里，所有的人在政治权利方面都是平等的，人民集体经常表达出来的意志成为“公意”，它构成主权，主权即公意的运用。人民的主权是至高无上的，神圣不可侵犯。它必须由人民直接行使，不能被代表，它是统一的，也不能被分割。政府是主权者的执行人，应该执行人民的意志，受人民监督。政府官员是人民的公仆，人民有权任用和罢免他们。
——卢梭
请回答：
（1）根据材料一，归纳孟德斯鸠的观点，并从理论方面简要分析孟德斯鸠思想的影响。
（2）根据材料二、三，分别指出伏尔泰和卢梭的思想主张。结合所学知识指出这些启蒙思想家思想主张的共同之处。
（3）综合以上材料和所学知识，分析启蒙运动对近代欧洲产生的影响。
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下表是美国制宪会议中出现的几种意见及最终方案，这些意见及最终方案体现了
意见一
意见二
最终方案
反对一人执掌大权。认为一人掌权，总统形同英国国王
总统应该有足够大的权力来钳制国会可能出现的独断和多数暴政。
总统实行任期制。总统有对国会议案的否决权，有权任命官员、与外国签约，但必须得到参院的同意。
A. 国会是联邦政府权力中心
B. 民主与妥协是美国宪法的特征
C. 美国总统应该对宪法负责
D. 联邦政府的权力高于各州权力
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