阅读古诗，完成小题
于郡城送明卿之江西
（明）李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看人楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
（注释）（1）明卿：作者的好友。 （2）楚：楚地
（3）逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
1.这首诗前两句写出了环境 ___________ 、_________ 的特点。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读古诗，完成小题
于郡城送明卿之江西
（明）李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看人楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
（注释）（1）明卿：作者的好友。 （2）楚：楚地
（3）逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
1.这首诗前两句写出了环境 ___________ 、_________ 的特点。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗,完成小题。(8分)
于郡城送明卿之江西
(明)李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
1.这首诗前两句在全诗中有什么作用？ “迷”字包含几层意思？
2.这首诗的后两句与李白的诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)在表达的情感和运用的修辞手法上有何相同之处？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面诗歌，完成后面小题。
竹枝词
[明] 何景明
十二峰①头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘②。
青枫江上孤舟客③，不听猿啼亦断肠。
【注释】①十二峰：指巫山十二峰。②瞿塘：即瞿塘峡，险峻为三峡之首。③孤舟客：作者自指。
1.本诗描写了怎样的景象 表达了作者怎样的心情？请简要概括。
2.请从抒情的角度对本诗的写作手法作简要赏析。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成问题。
送韩揆之江西①
李季兰
相看指②杨柳，别恨转依依。
万里西江③水，孤舟何处归?
湓城④潮不到，夏口⑤信应稀。
唯有衡⑥阳雁，年年来去飞。
【注】①一作“送阎伯钧往江州”。②指，一作“招”。③西江，一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。④湓城：在今江西，是韩揆要去之地。⑤夏口：今武昌。⑥衡，一作“随”。
1.下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是 （ ）
A．首联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”一样运用了以乐景写哀情的手法。
B．颔联写诗人伫立江边，目送朋友的孤舟远去，思绪万千。
C．颈联写诗人想象别后的情景：朋友一去，只怕音信阻绝。情感意蕴耐人寻味。
D．颔联与颈联一实一虚延伸了时空，为尾联的抒情作了铺垫。
2.从全诗来看，本诗表达了诗人什么样的情感？
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成小题。
送韩揆之江西
李冶
相看指杨柳，别恨转依依。
万里西江①水，孤舟何处归。
湓城②潮不到，夏口信应稀。
唯有衡阳雁，年年来去飞。
【注】①西江，一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。②湓城：在今江西，是韩揆要去之地。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 首联中“别恨”一词为全诗的诗眼，也奠定了全诗的情感基调。
B. 首联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”一样，都运用了以乐录写哀情的手法。
C. 颔联写诗人伫立江边，目送朋友的孤舟远去，思绪万千。
D. 颈联写诗人因江水不能到友人那里，故给友人的书信也变少的现状。
E. 尾联写诗人感慨于大雁能年年往来，但自己与友人却不能见面。
2.本诗是如何表达诗人情感的？请结合具体诗句分析
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成小题。
秋宿湘江遇雨
谭用之
江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚②，旅游谁背重王孙。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。
（注释）①刘琨，刘琨，《晋书·祖逖传》，记载过他和祖逖共被同寝、夜间闻鸡起舞的故事。②橘柚，相传“逾淮北而为枳”，由于生长之地不同而命运迥异，故《淮南子》说“橘柚有乡”。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首句起笔交代泊船湘江的处境，“锁”写出了阴云笼罩、暮雨将临、孤舟受阻的情形，烘染出沉重的气氛。
B. “江边深夜舞刘琨”一句紧承首句所含之怅惘情绪，透露出诗人因行游受阻而生出怅然之情，只能深夜起舞。
C. 三四句正面写湘江秋风秋雨，以“万里”、“千家”极度夸张“芙蓉国”、“薜荔村”，绘出了雄奇壮美的图画。
D. 湘江一带，正是橘柚之乡。诗人看见那累累硕果，不禁触景生情，深感自己的境遇和那远离江南生长在淮北的积相似。
E. 湘江沿岸，正是屈原足迹所到之处。诗人以屈原自比，尾联写诗人看见渔人，不想与渔人言语，自管吹着长笛回岛。
2.结合全诗，简要分析这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情?
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读诗歌，完成问题。
酬王处士九日①见怀之作
顾炎武②
是日惊秋老,相望各一涯。
离怀消浊酒,愁眼见黄花。
天地存肝胆,江山阅鬓华。
多蒙千里讯,逐客已无家。
注释:①九日:指九月初九日,重阳节。②顾炎武:明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下,参加人民抗清起义。入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。
下列对诗句的理解,不正确的一项是( )
A. 是日惊秋老:是无情的日月送来秋天,催人衰老,令人震惊。
B. 相望各一涯:天各一方,遥相瞩望。
C. 离怀销浊酒:离别的情怀只能借浊酒排遣。
D. 逐客已无家:亡国之人,已无家可言。
高一语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
初到黄州
苏轼
自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。
长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
逐客不妨员外置[1]，诗人例作水曹郎[2]。
只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊[3]。
（注释）[1]员外置：指定额以外的官员，苏轼此时授检校水部员外郎。[2]水曹郎：水部员外郎。梁代的何逊、唐代的张籍、宋代的孟宾子皆以诗名，且都曾任水部郎。[3]压酒囊：宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。这里说，检校官的“折支”，多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。作者曾自注：“检校官例，折支多得退酒袋。”
1.对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 开篇两句，用语简洁，诗人借“自笑”“为口忙”“转荒唐”之语，以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。
B. 三四两句宕开一笔，描绘初到黄州，风尘仆仆之中，见江波而思鱼美，望修竹而羡笋香，伤感之情，溢于言表。
C. 第五句中诗人以“逐客”自命，是夸张愤怼之语。第六句中诗人以古今诗人自比，表明自己所得官阶都是虚授之职，并无实权。
D. 最后两句反话正说，谈笑诙谐之际，表明诗人贬官到此，将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，体现出一种幽默之感。
E. 诗歌语言平实清浅，但内涵丰富，写出了诗人复杂微妙的感情，显示了诗人高超的表达技巧。
2.本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的宋诗，完成下列小题。
初到黄州
苏轼
自笑平生为口忙①，老来事业转荒唐。
长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
逐客②不妨员外③置，诗人例作水曹郎④。
只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊⑤。
[注释]①为口忙：既指因言获罪，又指为谋生糊口。②逐客：贬谪之人。③员外：定额以外的官员。④水曹部：隶属水部的郎官。⑤压酒囊：压酒滤糟的布袋。
1.下列对宋诗《初到黄州》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联以自嘲的态度回顾了自己的人生道路，“荒唐”看似轻松，却含难言自伤之情。
B. 颔联以“知”“觉”二字真实写出品尝到“鱼美”“笋香”，喜悦之情，溢于言表。
C. 颈联中以“不妨”“例作”将古今诗人进行自喻，牢骚中兼带诙谐，展现作者个性。
D. 尾联用“压酒囊”来画龙点睛，平和中见锋芒，刻画出初到黄州时的复杂矛盾心绪。
2.本诗通过议论来表达情怀，从这一角度赏析。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词， 完成后面小题。
泊平江百花洲①
（宋）杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸旁杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注释 】①平江，府名，治所在江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。这首诗是诗人从临安赴建康（今南京）江东转运副使的途中所作。②王程：为王事奔走的旅程。
1.这首诗表达了什么样的感情？请结合全诗简要分析。
2.后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。
高一语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析