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阅读材料，完成下列要求。
以某一历史事件为原点，以其前因后果为纵轴、左邻右舍为横轴、构建历史的经纬网，有助于从整体上掌握历史知识。请以“经济大危机”为例，阅读下列材料，回答问题。
材料一 危机爆发前，主要资本主义国家的劳动生产率平均提高了15％－20％，美国的工业生产增长了近一倍，然而，“繁荣“并未带来共同富裕，却加剧了贫富差距，使购买力受到严重削弱。
——岳麓版九年级下册历史（2018版）
（1）根据材料一归纳，经济大危机之前美国经济出现了什么矛盾？
材料二 到1932年，苏联的这一成就在资本主义世界产生了广泛的反响、1929年纽约股市的崩溃，突然终结了20年代的繁荣。……但是苏联不断发展的经济却不知为何从这场危险而似乎无法避免的风波中解脱出来。
——《中信经典历史之世界史篇》（美）（大卫克里斯蒂安）
（2）材料二中苏联从“似乎无法避免的风波中解脱出来”与当时苏联实行的什么经济体制有关？
材料三 德、日、意等国把解决过剩产能的希望转向国外市场，加大国内工业结构向军事化转化：美国从市场万能的神话走向政府部分干预，加大了国民福利支出……这些结构性调整虽部分缓和了大萧条的危害，但难以促使经济真正复苏。
——《两次全球经济大危机的比较研究》（刘鹤）
（2）根据材料三与所学知识回答，主要资本主义国家应对该危机有哪两类不同的办法？
（3）从上述材料中，你得到什么认识？
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以某一历史事件为原点，以其前因后果为纵轴、左邻右舍为横轴、构建历史的经纬网，有助于从整体上掌握历史知识。请以“经济大危机”为例，阅读下列材料，回答问题。
材料一 危机爆发前，主要资本主义国家的劳动生产率平均提高了15％－20％，美国的工业生产增长了近一倍，然而，“繁荣“并未带来共同富裕，却加剧了贫富差距，使购买力受到严重削弱。
——岳麓版九年级下册历史（2018版）
（1）根据材料一归纳，经济大危机之前美国经济出现了什么矛盾？
材料二 到1932年，苏联的这一成就在资本主义世界产生了广泛的反响、1929年纽约股市的崩溃，突然终结了20年代的繁荣。……但是苏联不断发展的经济却不知为何从这场危险而似乎无法避免的风波中解脱出来。
——《中信经典历史之世界史篇》（美）（大卫克里斯蒂安）
（2）材料二中苏联从“似乎无法避免的风波中解脱出来”与当时苏联实行的什么经济体制有关？
材料三 德、日、意等国把解决过剩产能的希望转向国外市场，加大国内工业结构向军事化转化：美国从市场万能的神话走向政府部分干预，加大了国民福利支出……这些结构性调整虽部分缓和了大萧条的危害，但难以促使经济真正复苏。
——《两次全球经济大危机的比较研究》（刘鹤）
（2）根据材料三与所学知识回答，主要资本主义国家应对该危机有哪两类不同的办法？材料三中美国“结构性调整”的中心措施是什么？
（3）从上述材料中，你得到什么认识？
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构建“学科思维导图”，有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学，根据所学世界近代史的知识，制作的“西方民主法治初步构建”的学科思维导图。请帮助他完成未填写的内容。
A．________ B．________ C．________
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对同一时间发生的历史事件进行归纳，有助于历史知识的掌握。中俄《尼布楚条约》签订的那一年，下列哪一部文献颁布
A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《法典》
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对同一时间发生的历史事件进行归纳有助于历史知识的掌握。中俄《尼布楚条约》签订的那一年，下列哪一部文献颁布（ ）
A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《法典》
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对同一时间发生的历史事件进行归纳有助于历史知识的掌握。中俄《尼布楚条约》签订的那一年，下列哪一部文献颁布（ ）
A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《法典》
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对同一时间发生的历史 事件进行归纳，有助于历史知识的掌握。中俄《尼布楚条约》签订的那一年，下列哪一部文献颁布( )
A．《权利法案》B．《独立宣言》
C．《人权宣言》D．《法典》
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掌握学习方法，是学习历史的重要过程。结合所学知识，回答问题。
（时空观念）
（1）把握时空观念有助于学习历史。写出下列时间轴中1947年和1991年底所代表的标志性事件名称。
（信息获取）
（2）学习历史要善于从史料中获取信息。从图一和图二中任选一个，写出你获得的信息。结合所学学习，说明图一与图二之间的关系。
（知识梳理）
（3）如图是某同学整理的不完整的知识，请将图中①、②处的内容补充完整。
（观点论证）
（4）有人说工业革命给社会带来了积极的影响和变化，也有人说工业革命给人类社会造成了严重的破坏。请选择其中一种观点，结合所学知识进行论证。（要求：观点明确，史论结合）
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材料一 1929～1933年的严重经济危机使美国国民经济面临彻底崩溃的边缘，整个社会动荡不安。在这种情况下，罗斯福顺应历史潮流，试图解决危机的新政应运而生。新政实施最重要的后果是度过了严重经济危机，使国民经济得到恢复发展。新政实施时，国际政治舞台上的主要危险是法西斯主义的威胁。由于新政排除了美国走上法西斯专政道路的可能性，美国最终站在反法西斯阵线一边，从而改变了第二次世界大战的格局。
——黄安年《关于罗斯福新政的评价》
材料二 家庭联产承包责任制把农民从旧体制的禁锢中解放出来，使乡镇企业异军突起和农民工进城，进而推进了中国农村工业化和城镇化的历史进程。在20世纪80年代，乡镇工业迅速崛起……。创造了中国特色的工业化道路，吸引了2亿多优质劳动力从农业中解放出来，支撑了中国经济的快速发展。
——摘自宁杭、兆康《家庭联产承包责任制是中国社会进步的第一推动力》
请回答：
（1）根据材料一，指出美国实施罗斯福新政的原因。并根据材料概括其影响。
（2）结合所学知识，指出家庭联产承包责任制实施的主要内容。并根据材料二概括家庭联产承包责任制实施的重要意义。
（3）综合上述材料，谈谈制度创新与经济发展的关系。
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时间构成历史的基本要素之一。以时序为基础建构的历史知识体系，实现历史事件间的纵向联系，便于理清历史发展脉络，形成历史知识的整体性。下图是美俄两国历史发展示意图，看图并结合材料回答问题。
【各自危机各自解】
(1)A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？
【一进一出一战终】
B年因两个事件﹣﹣俄国革命和美国参战﹣﹣战争是一部烧钱机器，一战将俄国的弊端完全暴露了出来，革命使俄国退出了一战……另一边，美国总统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难。此前英国人却在公开出版的杂志上登出漫画，威尔逊站在一只衔着橄榄枝、伪装成和平鸽的老鹰身边，讥讽美国在一战初期的中立是伪装的和平。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)1917年一战正酣之际，俄国退出了此次战争，这是一次怎样的战争？1917年美国从中立到参战，对美、英的不同说法你是怎样理解的？
【杰出领袖谋发展】
C阶段，苏联在斯大林领导下形成了独特的政治经济体制，而罗斯福总统正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。
(3)30年代苏联形成的政治经济体制特点是什么？同一时期罗斯福总统应对大危机采取的中心措施是什么，体现了怎样的特点？
(4)观察上图时序性知识体系，它对学习历史有怎样的帮助？
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