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时间构成历史的基本要素之一。以时序为基础建构的历史知识体系，实现历史事件间的纵向联系，便于理清历史发展脉络，形成历史知识的整体性。下图是美俄两国历史发展示意图，看图并结合材料回答问题。
【各自危机各自解】
(1)A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？
【一进一出一战终】
B年因两个事件﹣﹣俄国革命和美国参战﹣﹣战争是一部烧钱机器，一战将俄国的弊端完全暴露了出来，革命使俄国退出了一战……另一边，美国总统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难。此前英国人却在公开出版的杂志上登出漫画，威尔逊站在一只衔着橄榄枝、伪装成和平鸽的老鹰身边，讥讽美国在一战初期的中立是伪装的和平。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)1917年一战正酣之际，俄国退出了此次战争，这是一次怎样的战争？1917年美国从中立到参战，对美、英的不同说法你是怎样理解的？
【杰出领袖谋发展】
C阶段，苏联在斯大林领导下形成了独特的政治经济体制，而罗斯福总统正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。
(3)30年代苏联形成的政治经济体制特点是什么？同一时期罗斯福总统应对大危机采取的中心措施是什么，体现了怎样的特点？
(4)观察上图时序性知识体系，它对学习历史有怎样的帮助？
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以时序为基础，容易理解历史发展模式，容易理清历史发展脉络。下列朝代更替，正确的（ ）
A. 西汉—东汉—三国—南北朝 B. 两汉--三国—两晋--南北朝
C. 两汉--两晋--南北朝--隋唐 D. 两汉--宋一齐--梁--陈--隋
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以时序为基础，容易理解历史发展模式，容易理清历史发展脉络。下列朝代更替，正确的
A. 西汉一东汉一三国—南北朝
B. 两汉―三国二两晋―南北朝
C. 两汉—两晋—南北朝一隋唐
D. 两汉一宋一齐一梁一陈一隋
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建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。
【各自危机各自解】
（1）A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？
【一进一出一战终】
材料一B年因两个事件——俄国革命和美国参战——而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国兑统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作”救世主”、“和平王子”来欢迎。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命？美国宣称参加第一次世界大战是为了结束欧洲的痛苦和灾难，你认为美国参战的目的是什么？
【杰出领袖谋发展】
C阶段，苏联在斯大林领导下进行社会主义工业化建设，美国正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。
（3）美国应对这场大危机的领导人是下图中的哪一位？（填字母）其政策的主要特点是什么？
【剑拔弩张两争雄】
（4）根据所学知识为D阶段命名。该阶段开始的标志是什么？该阶段后，世界政治格局的总体趋势是怎样的？
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建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。
【各自危机各自解】
（1）A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？
【一进一出一战终】
材料一B年因两个事件——俄国革命和美国参战——而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国兑统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作”救世主”、“和平王子”来欢迎。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命？美国宣称参加第一次世界大战是为了结束欧洲的痛苦和灾难，你认为美国参战的目的是什么？
【杰出领袖谋发展】
C阶段，苏联在斯大林领导下进行社会主义工业化建设，美国正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。
（3）美国应对这场大危机的领导人是下图中的哪一位？（填字母）其政策的主要特点是什么？
【剑拔弩张两争雄】
（4）根据所学知识为D阶段命名。该阶段开始的标志是什么？该阶段后，世界政治格局的总体趋势是怎样的？
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建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。
（各自危机各自解）
（1）A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？
（一进一出一战终）
材料一B年因两个事件——俄国革命和美国参战——而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国兑统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作”救世主”、“和平王子”来欢迎。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命？美国宣称参加第一次世界大战是为了结束欧洲的痛苦和灾难，你认为美国参战的目的是什么？
（杰出领袖谋发展）
C阶段，苏联在斯大林领导下进行社会主义工业化建设，美国正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。
（3）美国应对这场大危机的领导人是下图中的哪一位？（填字母）其政策的主要特点是什么？
（剑拔弩张两争雄）
（4）根据所学知识为D阶段命名。该阶段开始的标志是什么？该阶段后，世界政治格局的总体趋势是怎样的？
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建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。
【各自危机各自解】
（1）A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？
【一进一出一战终】
材料一B年因两个事件——俄国革命和美国参战——而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国兑统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作”救世主”、“和平王子”来欢迎。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命？美国宣称参加第一次世界大战是为了结束欧洲的痛苦和灾难，你认为美国参战的目的是什么？
【杰出领袖谋发展】
C阶段，苏联在斯大林领导下进行社会主义工业化建设，美国正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。
（3）美国应对这场大危机的领导人是下图中的哪一位？（填字母）其政策的主要特点是什么？
【剑拔弩张两争雄】
（4）根据所学知识为D阶段命名。该阶段开始的标志是什么？该阶段后，世界政治格局的总体趋势是怎样的？
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建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。以下是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。
（各自危机各自解）
（1）示意图中A处，美国与俄国是如何解决本国危机的？
（一进一出一战终）
材料一示意图中B处，因两个事件——俄国革命和美国参战——而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国总统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作”救世主”、“和平王子”来欢迎。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命？
（杰出领袖谋发展）
示意图中C阶段，苏联在斯大林领导下进行社会主义工业化建设，美国正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。
（3）美国应对这场大危机的领导人是谁？苏联社会主义国家建成的标志是什么？
（4）根据所学知识回答示意图中D阶段开始的标志是什么？ D阶段后，世界政治格局的总体趋势是怎样的？
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理清历史发展线索、把握历史发展脉络是历史学习的重要方法，王老师为此设计了下列学习任务，请你完成。
任务一（理清线索——梳理知识）
（1）上图是世界近代史线索示意图，请写出图中序号所指代的事件。
任务二（情景再现历史进步）
1860年，代表北方工商业资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16届总统，这成为南方蓄奴州发动内战的借口。1861年4月，南方挑起了内战……林肯政府为取得战争胜利，先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，迅速扭转了战争局面。1865年战争以北方的胜利而结束，但领导这场战争的林肯却被刺身亡。他虽然死了，但因他所作的贡献，受到美国人民的爱戴。
——摘编自人教版《世界历史》
（2）根据材料及所学知识，概括林肯为美国作出的贡献。
任务三（人物的力量科技发展）
| 
爱迪生和他发明的电灯泡 | 
牛顿（1643-1927） |
| （3）列举爱迪生对人类社会作出的重大贡献。 | （4）简述牛顿在近代自然科学方面的贡献。 |
任务四（观察图片——见证成果）
（5）上面一组图片从交通领域角度见证了工业革命的成果，请你以“交通领域的革命”为题写一篇小短文，字数不少于100字。
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理清历史发展线索、把握历史发展脉络是历史学习的重要方法，王老师为此设计了下列学习任务，请你完成。
任务一（理清线索——梳理知识）
（1）上图是世界近代史线索示意图，请写出图中序号所指代的事件。
任务二（情景再现历史进步）
1860年，代表北方工商业资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16届总统，这成为南方蓄奴州发动内战的借口。1861年4月，南方挑起了内战……林肯政府为取得战争胜利，先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，迅速扭转了战争局面。1865年战争以北方的胜利而结束，但领导这场战争的林肯却被刺身亡。他虽然死了，但因他所作的贡献，受到美国人民的爱戴。
——摘编自人教版《世界历史》
（2）根据材料及所学知识，概括林肯为美国作出的贡献。
任务三（人物的力量科技发展）
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爱迪生和他发明的电灯泡 | 
牛顿（1643-1927） |
| （3）列举爱迪生对人类社会作出的重大贡献。 | （4）简述牛顿在近代自然科学方面的贡献。 |
任务四（观察图片——见证成果）
（5）上面一组图片从交通领域角度见证了工业革命的成果，请你以“交通领域的革命”为题写一篇小短文，字数不少于100字。
