理清历史发展线索、把握历史发展脉络是历史学习的重要方法，王老师为此设计了下列学习任务，请你...

理清历史发展线索、把握历史发展脉络是历史学习的重要方法，王老师为此设计了下列学习任务，请你完成。

任务一（理清线索——梳理知识）

（1）上图是世界近代史线索示意图，请写出图中序号所指代的事件。

任务二（情景再现历史进步）

1860年，代表北方工商业资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16届总统，这成为南方蓄奴州发动内战的借口。1861年4月，南方挑起了内战……林肯政府为取得战争胜利，先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，迅速扭转了战争局面。1865年战争以北方的胜利而结束，但领导这场战争的林肯却被刺身亡。他虽然死了，但因他所作的贡献，受到美国人民的爱戴。

——摘编自人教版《世界历史》

（2）根据材料及所学知识，概括林肯为美国作出的贡献。

任务三（人物的力量科技发展）

任务四（观察图片——见证成果）

（5）上面一组图片从交通领域角度见证了工业革命的成果，请你以“交通领域的革命”为题写一篇小短文，字数不少于100字。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

理清历史发展线索、把握历史发展脉络是历史学习的重要方法，王老师为此设计了下列学习任务，请你完成。

任务一（理清线索——梳理知识）

（1）上图是世界近代史线索示意图，请写出图中序号所指代的事件。

任务二（情景再现历史进步）

1860年，代表北方工商业资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16届总统，这成为南方蓄奴州发动内战的借口。1861年4月，南方挑起了内战……林肯政府为取得战争胜利，先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，迅速扭转了战争局面。1865年战争以北方的胜利而结束，但领导这场战争的林肯却被刺身亡。他虽然死了，但因他所作的贡献，受到美国人民的爱戴。

——摘编自人教版《世界历史》

（2）根据材料及所学知识，概括林肯为美国作出的贡献。

任务三（人物的力量科技发展）

任务四（观察图片——见证成果）

（5）上面一组图片从交通领域角度见证了工业革命的成果，请你以“交通领域的革命”为题写一篇小短文，字数不少于100字。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

把握历史发展的阶段特征是历史学习的常用方法之一。下面是张老师在组织同学们复习“两次世界大战之间的世界”时设计的学案，请你完成相关学习任务。

任务一　 ［思维导图——梳理历史线索］

（1）根据下面思维导图，简述列宁和斯大林对苏俄（苏联）社会主义道路探索所做出的重大贡献。

（2）概括两次世界大战之间，资本主义国家经济发展的历程。

任务二　 ［重大改革——形成历史理解］

（3）改革是摆脱危机，推动社会发展的重要手段。根据提示信息，在下表中填写美、苏两国改革的相关内容，并归纳其共同之处。

任务三　 ［国际会议——提升历史认识］

①1919年协约国联军总司令福煦说：“这不是和平，不过是20年的休战”。

②“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”　　

——毛泽东

③1942年26个反法西斯国家在华盛顿会议上达成一致：保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。

④1945年雅尔塔会议提出：战后由美、英、法、苏四国分区占领德国；苏联承诺在欧洲战争结束后三个月内参加对日作战。

（4）①②分别是对哪一国际会议结果的评价？请分别陈述其理由。

（5）③④叙述的两个国际会议有何相同之处？

九年级历史辨析题困难题查看答案及解析

把握历史发展的阶段特征是历史学习的常用方法之一。下面是张老师在组织同学们复习“两次世界大战之间的世界”时设计的学案，请你完成相关学习任务。

任务一　 ［思维导图——梳理历史线索］

（1）根据下面思维导图，简述列宁和斯大林对苏俄（苏联）社会主义道路探索所做出的重大贡献。

（2）概括两次世界大战之间，资本主义国家经济发展的历程。

任务二　 ［重大改革——形成历史理解］

（3）改革是摆脱危机，推动社会发展的重要手段。根据提示信息，在下表中填写美、苏两国改革的相关内容，并归纳其共同之处。

任务三　 ［国际会议——提升历史认识］

①1919年协约国联军总司令福煦说：“这不是和平，不过是20年的休战”。

②“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”　　

——毛 泽 东

③1942年26个反法西斯国家在华盛顿会议上达成一致：保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。

④1945年雅尔塔会议提出：战后由美、英、法、苏四国分区占领德国；苏联承诺在欧洲战争结束后三个月内参加对日作战。

（4）①②分别是对哪一国际会议结果的评价？请分别陈述其理由。

（5）③④叙述的两个国际会议有何相同之处？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

把握历史发展的阶段特征是历史学习的常用方法之一。下面是张老师在组织同学们复习 “两次世界大战之间的世界”时设计的学案，请你完成相关学习任务。

任务一【思维导图一一梳理历史线索】

（ 1）根据下面思维导图，简述列宁和斯大林对苏俄（苏联）社会主义道路探索所做出的重大贡献

（ 2）概括两次世界大战之间，资本主义国家经济发展的历程。

任务二【重大改革一一形成历史理解】

（ 3）改革是摆脱危机，推动社会发展的重要手段。根据提示信息，在下表中填写美、苏两国改革的相关内容， 并归纳其共同之处。

任务三【国际会议——提升历史认识】

①1919 年协约国联军总司令福熙将军说：“这不是和平，不过是 20 年的休战”。

②“ 1922 年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国义国家共同支配的局面” ——毛泽东

③1942 年 26 个反法西斯国家在华盛顿会议上达成一致：保证将用自己的全部人力和物力，取合起来，彻底打垮法西斯国家。

④1945 年雅尔塔会议提出：战后由美、英、法、苏四国分区占领德国；苏联承诺在欧洲战争结束后三个月内参加对日作战。

（ 4）①②分别是对哪一国际会议结果的评价？请分别陈述其理由。

（ 5）③④叙述的两个国际会议有何相同之处？

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世界格局是指相对稳定的国际关系状态。杨老师以“凡尔赛——华盛顿体系下的世界为主题设计了下面的学习任务清单，请你完成学习任务。

活动一：（梳理知识理清线索）

（1）请将图示①②处的相关事件补充完整，并分别简述其影响。

活动二：（横向联系比较异同）

（2）巴黎和会及华盛顿会议涉及中国问题的内容有哪些？你怎样看待弱国外交？

（3）苏联斯大林领导的工业化建设与美国罗斯福新政有何共同之处？

活动三：（提取信息感悟升华）

（4）下面的情境中包含了哪些历史信息？

1916年凡尔登战役开始时，德军集中了所有的火炮，向方圆只有31平方千米的法军阵地发射了100多万发炮弹。战役中，德军投入46个师，法军投入60个师，战争达到了无以复加的惨烈程度，伤亡70多万人。有人这样描写：“这个304米高的小山坡被炮火从山顶抹平，在整个拽斗期间矮了近8米，战场上全是弹坑、炸倒的树木和尸体。”1939年8月，爱因斯坦致函美国总统罗斯福，促请进行原子弹的研究，以便赶在纳德国之前制造出原子弹。罗斯福采纳了该建议，并拨款20亿美元作为研究原子弹的经费。由于整个工程的领导机构设在纽约的曼哈顿，故取名为“曼哈顿计划”。經过3年的努力，1945年7月16日，第亠颗原子弹试爆成功。同时制造出的两颗名为“小男孩”和“子”的原子弹分别于8月6日和9日投在了日本的广岛和长崎，这加速了日本的投降，但也造成了无辜平民的巨大伤亡。

1916年凡尔登战役开始时，德军集中了所有的火炮，向方圆只有31平方千米的法军阵地发射了100多万发炮弹。战役中，德军投入46个师，法军投入60个师，战争达到了无以复加的惨烈程度，伤亡70多万人。有人这样描写：“这个304米高的小山坡被炮火从山顶抹平，在整个拽斗期间矮了近8米，战场上全是弹坑、炸倒的树木和尸体。”1939年8月，爱因斯坦致函美国总统罗斯福，促请进行原子弹的研究，以便赶在纳德国之前制造出原子弹。罗斯福采纳了该建议，并拨款20亿美元作为研究原子弹的经费。由于整个工程的领导机构设在纽约的曼哈顿，故取名为“曼哈顿计划”。經过3年的努力，1945年7月16日，第亠颗原子弹试爆成功。同时制造出的两颗名为“小男孩”和“子”的原子弹分别于8月6日和9日投在了日本的广岛和长崎，这加速了日本的投降，但也造成了无辜平民的巨大伤亡。

（5）综合上述探究活动，你认为影响世界格局演变的因素有哪些？

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大国发展的过程中，各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。下面是刘老师围绕“大国发展”的主题，从历史学科素养角度设计的自主学习任务单。请你完成相关学习任务。

任务一　 （梳理线索——建立时空观念）

（1）一组同学制作了如下“英国大事年表”。请根据大事年表，归纳英国崛起的政治、经济原因。

任务二　 （识读图片——提升阐释能力）

（2）课堂上，老师让同学们开展了“评价美国著名总统”的活动，下面是他们收集到的图片，请你分别阐述这三位历史人物在美国崛起历程中的作用。

任务三　 （释读材料——获取历史信息）

（3）你从下面的材料中提取到哪些历史信息？

1789年，伏尔泰和卢梭去世11年后，法国大革命爆发，在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动。1789年8月，《人权宣言》发表，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。1792年9月22日，法兰西第一共和国成立了，四个月后，路易十六身首异处。法国发生了与欧洲的战争，战争使革命走向了极端，1793年春天开始，巴黎成了一座革命气息和恐怖气氛交织的城市。不久，反法联军卷土重来。

任务四　 （史料实证——提炼历史观点）

（4）阅读下列材料，从中提炼一个主题，并围绕这个主题，运用史论结合的方法写一篇150字左右的小短文。（要求：主题明确，观点鲜明，论证充分）

资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。15世纪末16世纪初，世界几大文明区域连接起来。19世纪末，随着科技革命的深入，世界被列强瓜分，形成了列强支配的资本主义世界体系，资本主义全球化趋势增强，世界连接成一个整体。

“一带一路”作为古丝绸之路的现代复兴，它继续和弘扬了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神。它是中国全方位开放的结果，是包容性全球化的必然要求，标志着中国从参与全球化到塑造全球化的态势转变。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——王义桅《论“一带一路”的历史超越与传承》

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理清时序把握特征是历史学习的重要方法。如图空格所代表的历史阶段

A.实现了社会主义工业化 B.解放了全国领土

C.主要任务是反对帝国主义 D.完成了从新民主主义到社会主义过渡

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

整理大事年表是理清历史发展基本线索的重要方法。某同学在“七一”前夕整理了以下大事年表，请你以下大事件表，请你和他共同完成以下任务。

（1）请你在①②③④⑤处的横线上填入相关内容。

（2）在确定毛泽东思想为党的指导思想之前，中国共产党的指导思想是什么？

（3）该同学对表格中的两件大事标注了☆号，请你选择其中一件并说明其重要性。

（4）请你根据表格内容，为该同学的研究拟一个主题。

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大国崛起中,遇到过不同困难,把握过不同机遇,启迪着今天,也影响着未来。下面是某历史老师围绕“大国崛起的‘危’与“机’”的主题,设计的自主学习任务单。请你完成相关学习任务

任务一（思维导图一日本发展机遇）

1853年,佩里将军的舰队陈兵东京湾,目本无力抵御它们。十年前,英国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然相反的是,19世纪60年代,日本宜告了一个迅速改革和西方化时代的到来

（1）根据思维导图并结合所学知识回答,日本在19世纪中期出现了怎样的社会危机?面对危机,日本采取了什么措施“宣告了一个迅速改革和西方时代的到来”的?

任务二（情景再现一苏俄化危为机）

1920-1921年,苏俄遭遇大早灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”

——引自高中历史(岳麓版)必修

（2）苏俄历史上曾经出现了上面的社会景象,在列宁的领导下,苏俄采取什么政策应对?列宁提到的“途径、方法”的创新之处是什么?

任务三（图表分析一美国应对危机）

（3）导致美国1929-1933年失业率大幅增长的原因是什么?1933-1938年美国失业率有所缓和是与政府采取的哪一政策有关?结合所学知识指出该政策的创新之处。

任务四（图片展示一中国发展借鉴）

（4）谈谈日本、美国、苏俄崛起的措施,对我国在新冠病毒疫情下求发展的借鉴作用。

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