把握历史发展的阶段特征是历史学习的常用方法之一。下面是张老师在组织同学们复习 “两次世界大...

把握历史发展的阶段特征是历史学习的常用方法之一。下面是张老师在组织同学们复习“两次世界大战之间的世界”时设计的学案，请你完成相关学习任务。

任务一　 ［思维导图——梳理历史线索］

（1）根据下面思维导图，简述列宁和斯大林对苏俄（苏联）社会主义道路探索所做出的重大贡献。

（2）概括两次世界大战之间，资本主义国家经济发展的历程。

任务二　 ［重大改革——形成历史理解］

（3）改革是摆脱危机，推动社会发展的重要手段。根据提示信息，在下表中填写美、苏两国改革的相关内容，并归纳其共同之处。

任务三　 ［国际会议——提升历史认识］

①1919年协约国联军总司令福煦说：“这不是和平，不过是20年的休战”。

②“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”　　

——毛泽东

③1942年26个反法西斯国家在华盛顿会议上达成一致：保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。

④1945年雅尔塔会议提出：战后由美、英、法、苏四国分区占领德国；苏联承诺在欧洲战争结束后三个月内参加对日作战。

（4）①②分别是对哪一国际会议结果的评价？请分别陈述其理由。

（5）③④叙述的两个国际会议有何相同之处？

九年级历史辨析题困难题查看答案及解析

把握历史发展的阶段特征是历史学习的常用方法之一。下面是张老师在组织同学们复习“两次世界大战之间的世界”时设计的学案，请你完成相关学习任务。

任务一　 ［思维导图——梳理历史线索］

（1）根据下面思维导图，简述列宁和斯大林对苏俄（苏联）社会主义道路探索所做出的重大贡献。

（2）概括两次世界大战之间，资本主义国家经济发展的历程。

任务二　 ［重大改革——形成历史理解］

（3）改革是摆脱危机，推动社会发展的重要手段。根据提示信息，在下表中填写美、苏两国改革的相关内容，并归纳其共同之处。

任务三　 ［国际会议——提升历史认识］

①1919年协约国联军总司令福煦说：“这不是和平，不过是20年的休战”。

②“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”　　

——毛 泽 东

③1942年26个反法西斯国家在华盛顿会议上达成一致：保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。

④1945年雅尔塔会议提出：战后由美、英、法、苏四国分区占领德国；苏联承诺在欧洲战争结束后三个月内参加对日作战。

（4）①②分别是对哪一国际会议结果的评价？请分别陈述其理由。

（5）③④叙述的两个国际会议有何相同之处？

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

把握历史发展的阶段特征是历史学习的常用方法之一。下面是张老师在组织同学们复习 “两次世界大战之间的世界”时设计的学案，请你完成相关学习任务。

任务一【思维导图一一梳理历史线索】

（ 1）根据下面思维导图，简述列宁和斯大林对苏俄（苏联）社会主义道路探索所做出的重大贡献

（ 2）概括两次世界大战之间，资本主义国家经济发展的历程。

任务二【重大改革一一形成历史理解】

（ 3）改革是摆脱危机，推动社会发展的重要手段。根据提示信息，在下表中填写美、苏两国改革的相关内容， 并归纳其共同之处。

任务三【国际会议——提升历史认识】

①1919 年协约国联军总司令福熙将军说：“这不是和平，不过是 20 年的休战”。

②“ 1922 年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国义国家共同支配的局面” ——毛泽东

③1942 年 26 个反法西斯国家在华盛顿会议上达成一致：保证将用自己的全部人力和物力，取合起来，彻底打垮法西斯国家。

④1945 年雅尔塔会议提出：战后由美、英、法、苏四国分区占领德国；苏联承诺在欧洲战争结束后三个月内参加对日作战。

（ 4）①②分别是对哪一国际会议结果的评价？请分别陈述其理由。

（ 5）③④叙述的两个国际会议有何相同之处？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

理清历史发展线索、把握历史发展脉络是历史学习的重要方法，王老师为此设计了下列学习任务，请你完成。

任务一（理清线索——梳理知识）

（1）上图是世界近代史线索示意图，请写出图中序号所指代的事件。

任务二（情景再现历史进步）

1860年，代表北方工商业资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16届总统，这成为南方蓄奴州发动内战的借口。1861年4月，南方挑起了内战……林肯政府为取得战争胜利，先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，迅速扭转了战争局面。1865年战争以北方的胜利而结束，但领导这场战争的林肯却被刺身亡。他虽然死了，但因他所作的贡献，受到美国人民的爱戴。

——摘编自人教版《世界历史》

（2）根据材料及所学知识，概括林肯为美国作出的贡献。

任务三（人物的力量科技发展）

任务四（观察图片——见证成果）

（5）上面一组图片从交通领域角度见证了工业革命的成果，请你以“交通领域的革命”为题写一篇小短文，字数不少于100字。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

理清历史发展线索、把握历史发展脉络是历史学习的重要方法，王老师为此设计了下列学习任务，请你完成。

任务一（理清线索——梳理知识）

（1）上图是世界近代史线索示意图，请写出图中序号所指代的事件。

任务二（情景再现历史进步）

1860年，代表北方工商业资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16届总统，这成为南方蓄奴州发动内战的借口。1861年4月，南方挑起了内战……林肯政府为取得战争胜利，先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，迅速扭转了战争局面。1865年战争以北方的胜利而结束，但领导这场战争的林肯却被刺身亡。他虽然死了，但因他所作的贡献，受到美国人民的爱戴。

——摘编自人教版《世界历史》

（2）根据材料及所学知识，概括林肯为美国作出的贡献。

任务三（人物的力量科技发展）

任务四（观察图片——见证成果）

（5）上面一组图片从交通领域角度见证了工业革命的成果，请你以“交通领域的革命”为题写一篇小短文，字数不少于100字。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求，下列关于20世纪前半期世界局势的表述，正确的有

①政治动荡与相对稳定交替

②经济高速发展和严重破坏相接

③民主法制与专制独裁交错

④社会主义与资本主义并存（　 ）

A．①②③　 　　　　　　　 B．②③④

C．①③④　 　　　　　　　 D．①②③④

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求，下列关于20世纪前半期世界局势的表述，正确的有

①政治动荡与相对稳定交替

②经济高速发展和严重破坏相接

③民主法制与专制独裁交错

④社会主义与资本主义并存（ ）

A. ①②③　　 B. ②③④

C. ①③④　　 D. ①②③④

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求，下列关于20世纪前半期世界局势的表

述正确的有

①政治动荡与相对稳定交替②经济高速发展和严重破坏交错③和平与发展是主流

④社会主义与资本主义并存，

A. ①②③　　 B. ①②④　　 C. ①③④　　 D. ②③④

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习“中国近代民族工业”的发展历程时制作的年代标尺，其中④处对应的时间应该是（　　 ）

A.19世纪六七十年代 B.甲午中日战争后

C.第一次世界大战期间 D.第一次世界大战后

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

为促进学生学会学习，加强学生间的交流，张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动，阅读材料，回答问题。

材料　 乙同学运用表格比较的学习方法，复习英、美、法早期资产阶级革命。下表是他学习成果的一部分：

英、美、法早期资产阶级革命比较表

（1）材料二比较的内容中出现了三处错误，请你在表格中圈出并作相应更正。（3分）

（2）美国独立战争后是如何构建资产阶级民主政治的？（3分）

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析