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“这位中国历史上第一位职业教育家兼思想家，在东亚一直被视为“万世师表”、“至圣先师”，确实是再合适不过了。”该材料说的是下列哪位人物（ ）
A. 孟子 B. 老子 C. 墨子 D. 孔子
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阅读下列材料：
材料一 圣贤的经训格言，断断不是万世不变的法则……冲破过去历史的网罗，创造民主的“青春中国”。——李大钊
材料二只有这两位先生(指民主和科学)，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若是因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂．就是断头流血。都不推辞。——陈独秀
材料三 中国人民在思想上迷信、盲从的“病”，必须用“科学”这味药来诊治。——鲁迅
请完成：
(1)这些材料反映的是中国历史上的什么事件?
(2)材料中认为救治中国的灵丹妙药是什么?除此之外，这场运动还倡导什么?后来的新发展是什么？对中国社会产生了什么新影响?
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阅读材料，请回答
材料一司马迁说:“孔子布衣，传十余世，学者宗之。自 天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣。”
(1)材料一中，司马迁认为孔子是“ 圣人”的背景是______,孔子作为教育家的主要贡献是_____，该贡献对形成_______的思想解放局面起了促进作用。
(2) 选做题: 以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按 第①小题计分)
材料二: 下图为唐代诗人分布状况
①结合材料二，请简述唐代诗人分布的特点。并分析这种分布状况形成的原因。
材料三: (东京) 街南桑家瓦子......瓦中多有货药、卖卦、 贺故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。
——(宋) 孟元老《东京梦华录》卷二
②材料三中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么? 结合所学知识， 分析其发展的主要原因。
(3) 结合以上材料，谈谈你对经济、文化的认识
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在九年级（1）班小明同学所在的历史学习小组在学习中国教育发展时，进行了以下的探究，请你跟他们一起完成。
材料一 孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。
材料二 科举考试是(中国古代)选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
材料三 “八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
——明末清初思想家顾炎武
材料四 1898年7月，在康有为、梁启超的推动下，清光绪帝颁布诏书建立京师大学堂，并在章程中提出了“兼容并包”、“中西并用”的原则。
材料五 1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》，规定中学堂课程、课时如下：
（1）根据材料一回答，孔子追求教育平等的具体做法是什么？
（2）据所学知识指出，材料二中的“科举考试”创立哪个朝代？并依据材料二说明为什么“科举制是封建社会的‘平民政治’”？
（3）根据所学知识分析材料三是顾炎武对哪一考试形式的评价？此时的考试内容是什么？
（4）材料四中“京师大学堂的成立”是哪一历史事件的产物？
（5）根据材料五分析此时我国的课程内容呈现出怎样的特点？
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东北亚地区一直以来就是大国力量交汇、冲突之地。某校拟开展“聚焦半岛危机——心系天下”的主题教育活动，请你参与探究！
【古代友好交流】
材料一：
（1）东北亚各国古代友好交流历史悠久，4世纪和7世纪中国的 分别传入传到朝鲜和日本。唐朝时A国与E国交往更加密切， 对中日经济文化的交流作出了杰出贡献，A国照E国的政治制度，实行了“ ”，实现从奴隶社会向封建社会的过渡。
【近代欧美的冲击】
材料二：19世纪下半期西方主要资本主义国家为进一步开拓市场，扩大贸易，向世界急剧扩张，东北亚近代史开始。
（2）19世纪下半期中国、俄国、日本分别对来自西方工业文明对产生了怎样的反应？
（3）请简述19世纪后期至20世纪初工业文明对东亚的中国和日本分别在经济和社会生活方面产生的积极影响。
【当代和平与发展】
材料三：朝鲜半岛核问题是东北亚安全局势中最具复杂性和最具不确定性的因素，也是当前亚太乃至国际社会高度聚焦的安全热点。无论过去还是将来，为了维护地区和平和稳定，中国一直致力于推动实现半岛无核化，支持通过对话妥善解决朝核问题。
——人民网
（4）面对当前复杂的东北亚朝鲜半岛局势，你认为中国政府该如何应对？
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梁启超是我国近代的思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。他经历和参与了中国近代的大部分重大历史事件，但其政治思想和主张却以“多变”“屡变”而著称，让后人认识了一个“善变”的梁启超。阅读下列材料，回答问题。
材料一吾今为一言以蔽之曰：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制
——梁启超《变法通议》
材料二至草莽有志之士，多主革命之说，其势甚盛，仆前者亦主张斯义，因朝局无可为，不得不倡之与下也
——《梁启超年谱长篇》
材料三革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。
——梁启超《五十年中国进化概论》
材料四这绝不是什么意气之争，或争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定的。我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主张是什么呢？就是救国。知我罪我，让天下后世评说，我梁启超就是这样一个人而已。
（1）材料一主要体现了梁启超的什么政治思想和主张？这一政治思想和主张在哪一运动中得到实践？
（2）从材料二中可以看出梁启超的政治思想和主张发生了什么转变？由此判断出他可能会同哪位历史人物合作进行新的探索？
（3）材料三中“渐渐要求人格的觉悟”指的是什么事件？
（4）根据以上四则材料，分析导致梁启超的政治思想和主张“多变”“屡变”的主要原因。在各种变化之中梁启超坚持不变得又是什么？
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梁启超是我国近代的思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。他经历和参与了中国近代的大部分重大历史事件，但其政治思想和主张却以“多变”“屡变”而著称，让后人认识了一个“善变”的梁启超。阅读下列材料，回答问题。
材料一 吾今为一言以蔽之曰：变法之本，在有人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制
——梁启超《变法通议》
（1）材料一主要体现了梁启超的什么政治主张？这一主张在哪一运动中得到实践？
材料二 至草莽有志之士，多主革命之说，其势甚盛，仆前者亦主张斯义，因朝局无可为，不得不倡之与下也
——《梁启超年谱长篇》
（2）从材料二中可以看出梁启超的政治思想和主张发生了什么转变？同时期有类似主张的最著名的历史人物是谁？
材料三 革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。
——梁启超《五十年中国进化概论》
（3）材料三中“渐渐要求人格的觉悟”指的是什么事件？这一事件的核心思想是什么？
材料四 这绝不是什么意气之争，或争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定的。我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主张是什么呢？就是救国。知我罪我，让天下后世评说，我梁启超就是这样一个人而已。
（4）根据以上四则材料，分析导致梁启超的政治思想和主张“多变”“屡变”的主要原因。在各种变化之中梁启超坚持不变的又是什么？
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中国古代涌现出众多杰出的思想家，他们的思想博大精深。
材料一 蔡志忠漫画选
材料二 在封建社会官方加给孔子的众多“桂冠”中，最恰当的是清朝康熙皇帝题写在孔庙大成殿匾额上的“万世师表”四个字。
——金景芳《孔子新传》
请回答：
(1)请依据材料一并结合所学知识，将下表填写完整。
(__________)时期主要思想家简表
(2)材料二中，国学大师金景芳先生的说法，代表了今天绝大多数人的看法。请依据所学，为这一说法寻找孔子教育思想和教育实践方面的史实依据。
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孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，是当时社会上最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。这主要是因为孔子
A.出身下层贵族 B.整理编订文化典籍
C.推崇西周制度 D.创立了儒家学说
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一部人类文明史，就是一部教育、思想和科学技术相互影响的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 明朝以前，中国是当时世界上经济、科学最发达的国家。但是，到1840年鸦片战争爆发时，中国人均粮食仅有二百公斤左右，美国已接近一千公斤；中国年产铁约二万吨，不及法国的1/10，不及英国的1/40。中国的造船和航海业长期以来一直领先于世界，在清代也迅速衰落下去。往日出没于东南亚海面的中国船队，随之销声匿迹，为西方国家的船队所取代。中国的科学技术，在明朝中后期与西方相比仍互有长短，但到1840年已全面落后于西方了。
──人教版中国历史七年级下册
材料二 英国马戛尔尼使团1793年(乾隆皇帝在位) 来到中国时的日记记载了双方礼单:
英方—─太阳系天体运行仪、航海望远镜、战舰模型
中方—─丝绸、宣纸、各种 工艺品 —华师大版七年级历史下册
材料三
请回答:
（1）试举一例说明“明朝以前，中国是当时世界上科学最发达的国家”，简要说明其对世界历史发展的重大影响。
（2）据材料二并结合所学，分析导致当时中英两国科技发展差距的政治原因。
（3）据材料三中的表格，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势。并谈谈以上材料带给你的启示。
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