（2015秋•成都校级期末）研究光合作用的Calvin等人进行了以下实验：在某种绿藻培养液...

（2015秋•成都校级期末）研究光合作用的Calvin等人进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分离放射性物质．预测实验结果是（　 ）

A．光照时间越长，积累的C3越多

B．光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多

C．无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的囊状结构薄膜上

D．只要给予光照，放射性就会出现在葡萄糖中

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研究光合作用的Calvin等人进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分离放射性物质。预测实验结果是（　　 ）

A．光照时间越长，积累的C3越多

B．光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多

C．无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的囊状结构薄膜上

D．只要给予光照，放射性就会出现在葡萄糖中

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科学家在研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是

A.光照时间越长，固定产生的三碳化合物越多

B.在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多

C.无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体薄膜上

D.三碳化合物中不存在放射性

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科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同的光照时间，结果如下表。根据实验结果分析，下列叙述不正确的是

A. 本实验采用放射性同位素示踪技术进行研究

B. 本实验利用小球藻研究的是光合作用暗反应阶段

C. CO2进入叶绿体后，最初形成的主要是12种磷酸化糖类

D. 光合作用产生的初始产物最终可转变成氨基酸、有机酸等

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科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表：

根据上述实验结果分析，下列叙述错误的是（　　 ）

A. 小球藻没有叶绿体，CO2的固定是在细胞质基质中发生的

B. 每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活才能测定放射性物质分布

C. 本实验研究的是卡尔文循环

D. 实验结果说明光合作用产生的有机物除糖类外还有其它有机物

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卡尔文等人在小球藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后，从小球藻中提取并分析放射性物质。预测实验结果是

A.光照时间越长，三碳化合物的积累越多

B.光照时间越长，五碳化合物的积累越多

C.光照时间越长，产生的放射性物质种类越多

D.无论光照时间长短，放射性物质都会集中分布在类囊体膜上

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（2015秋•石家庄校级期末）将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如表所示：

下列对该表数据分析正确的是（　 ）

A．该植物呼吸作用酶的最适温度约为25℃

B．昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长

C．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃

D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃条件下，该植物积累的有机物最多

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（2015秋•成都校级期末）下列是有关生物细胞内的化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（　 ）

A．CO2的消耗 　　　　　 B．ATP的消耗

C．mRNA的合成 　　　　 D．肽键的生成

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（2015秋•成都校级期末）下列是有关生物细胞内的化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（　 ）

A．CO2的消耗　　 　 B．ATP的消耗　　

C．mRNA的合成　　 D．肽键的生成

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（2015秋•上饶校级期末）图为某植株在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的有几项（　 ）

①该植物进行光合作用的时间区段是bg

②光合作用等于呼吸作用的时刻只有一个

③ce段所有气孔完全关闭

④bc段与ef段光合速率上升的原因完全相同

⑤适当增加二氧化碳浓度bg两点左右移动方向相反．

A．一项　　 B．二项　　 C．三项　　 D．四项

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