某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试...

某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

Ⅰ、实验步骤：

(1) 先测定该植物的细胞呼吸强度，方法步骤是：

①在甲乙两装置的D中放入________，装置乙作为对照；

②将密封好的装置甲、乙________处理，并使其它条件适宜且相同；

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(2) 测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①

②________

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3) 实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ、实验分析：

假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是________g。（不考虑昼夜温差影响）

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有NaHCO3或NaOH溶液）；E为红墨水滴；F为直尺

Ⅰ．实验步骤：

（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入_______溶液，乙装置作对照组。

②将甲、乙两装置的玻璃钟罩____________处理，放在温度等相同且适宜的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置_____________________。

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入___________溶液，乙装置作对照组。

②将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同的环境中。

③30分钟后用（1）中相同的方法记录数据。

（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：

假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是______g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是______g。（不考虑昼夜温差影响）

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有NaHCO3或NaOH溶液）；E为红墨水滴；F为直尺

Ⅰ．实验步骤：

（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入_______溶液，乙装置作对照组。

②将甲、乙两装置的玻璃钟罩____________处理，放在温度等相同且适宜的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置_____________________。

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入___________溶液，乙装置作对照组。

②将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同的环境中。

③30分钟后用（1）中相同的方法记录数据。

（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：

假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是______g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是______g。（不考虑昼夜温差影响）

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某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题。研究中设计了下图所示的装置。

请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。

I．实验步骤：

（1）测定植物的呼吸作用强度，方法步骤：

①甲、乙装置D中放入________________，乙装置作为____________

②将装置甲、乙的广口瓶_____________处理，放在_______________等相同的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置中______________________和___________________

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤：

①甲、乙装置D中放入__________________，乙装置作为__________________

②将装置甲、乙放在____________________、______________等相同的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置中_____________________和_______________________。

（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：

假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。

那么（1）该植物的呼吸作用速率是___　 _　 __g/h；

（2）白天光照15 h，一昼夜葡萄糖的积累量是________g。（不考虑昼夜温差影响）

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某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题。研究中设计了下图所示的装置。

请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。

I．实验步骤：

（1）测定植物的呼吸作用强度，方法步骤：

①甲、乙装置D中放入________________，乙装置作为____________

②将装置甲、乙的广口瓶_____________处理，放在_______________等相同的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置中______________________和___________________

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤：

①甲、乙装置D中放入__________________，乙装置作为__________________

②将装置甲、乙放在____________________、______________等相同的环境中

③30分钟后分别记录甲、乙两装置中_____________________和_______________________。

（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么

（1）该植物的呼吸作用速率是___　 _　 __g/h；

（2）白天光照15 h，一昼夜葡萄糖的积累量是________g。(不考虑昼夜温差影响)

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I某生物兴趣小组设计了装置一进行光合作用强度的测试实验（忽略温度对气体膨胀的影响）。

（1）生物兴趣小组进行光合作用强度的测试实验过程 ：①测定植物的呼吸作用强度：装置的烧杯中放入NaOH溶液；将玻璃钟罩遮光处理，放在适宜温度的环境中；30分钟后记录红墨水滴移动的方向和刻度。

②测定植物的净光合作用强度：装置的烧杯中放入NaHCO₃溶液；将装置放在光照充足、温度适宜的环境中；30分钟后记录红墨水滴移动的方向和刻度。

请你预测红墨水滴移动方向并分析原因：

Ⅱ农技员为测定相对密闭的蔬菜大棚内CO₂的浓度变化情况，在大棚内安装了CO₂测量器；测得夏季某一天内的CO₂浓度变化，并将数据绘制成的图形如图I所示；图II为某一株植物在夏季晴天的一昼夜内CO₂吸收量的变化情况。请据图回答以下问题：

(1)大棚内CO₂浓度位于图I 6点时，大棚内的CO₂浓度不再增加的原因是

________ 。

(2)假设一天中大棚内的生物的呼吸速率不变，则图I中光合作用速率最大的时间段为

________。(3)当光照强度适宜且不变，CO₂浓度持续下降，叶肉细胞光反应产生氧气的量会________。

(4)从图II中可知该植物进行光合作用的时间区段是________，其中ce段植物光合作用速率

________(等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

(5)图I中12时温室中的CO₂浓度有所上升，与图II中________段有关。

(6)如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如下图所示。其中A、C示线粒体，B、D示叶绿体；A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高的是________，最低的是________

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农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度．为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。

【实验原理】

植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。

【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液（可分解释放CO2）、注射器、打孔器、如图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。

【实验步骤】

①打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用_______ 排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；

②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片；

③点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间．时间越长，表示光合作用强度_____。

根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和_____。

【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表． （单位：秒）

【实验结论】在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强．

【评价反思】

①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是______。

②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是_______________。

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某中学生物兴趣小组分工合作，探究密闭装置中环境因素对草本沉水植物水蕴草光合作用强度影响的实验。实验数据如下表，有关分析合理的是：　 （　　 ）

（表中初始值、终结值是指溶解氧含量，单位为mg.L-1）

A、水蕴草在自来水中不能进行光合作用

B、实验的自变量是CO2浓度，因变量是光合作用强度

C、离体的水蕴草细胞置于蒸馏水中会破裂

D、水族箱中可放蒸馏水栽培水蕴草

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（2015秋•武汉校级期末）某中学生物兴趣小组分工合作，探究密闭装置中环境因素对草本沉水植物水蕴草光合作用强度影响的实验．实验数据如下表，有关分析合理的是（　 ）

（表中初始值、终结值是指溶解氧含量，单位为mg．L﹣1）

A．水蕴草在自来水中不能进行光合作用

B．实验的自变量是CO2浓度，因变量是光合作用强度

C．离体的水蕴草细胞置于蒸馏水中会破裂

D．水族箱中可放蒸馏水栽培水蕴草

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某生物兴趣小组利用如图装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。请根据以上图表判断下列说法正确的是（　　 ）

A.上表探究性实验课题中的自变量是有3个

B.研究不同光质对植物光合作用的光合作用，最好选择的容器标号是1和3

C.若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是上升，植物的净光合作用速率是30mL/h

D.为了更准确的测定，应对实验结果进行校正（排除非生物因素对实验结果的影响）

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