我校兴趣小组进行木炭、一氧化碳与氧化铜反应的探究实验,回答相关问题。
实验一:如图实验进行碳还原氧化铜实验,
(查阅资料)
(1)氧化亚铜(Cu2O) 是红色固体,能与稀硫酸发生如下反应: 。
(提出问题)已知实验后试管中的红色固体含有单质铜,是否还含有氧化亚铜(Cu2O) 呢?
(实验验证)取试管中的红色固体少量于试管中,加入_________溶液,试管中出现__________,证明固体中确实含有Cu2O。
(2)从定量计算角度判断测定表格中的四个数据:①若只有CO2生成,理论上m4- m3______m1-m2(选填“>”、“<”或“=”),A中发生反应的化学方程式是_____________,实际上生成的气体还有CO,分析产生CO的可能原因(写一个)__________________。
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
装置A | m1 | m2 |
装置B | m3 | m4 |
②实验结束时先拔掉A处试管口的橡皮塞,再停止对试管加热,其目的是________________。
实验二:同学们对另一份氧化铜样品中氧化铜的含量进行测定。他们称取了20g固体氧化铜样品,用图1所示的装置进行实验,至反应完全(杂质不参与反应,石灰水足量),测定的部分数据如图2所示:
(1)澄清石灰水的作用是________________。
(2)有同学认为图1装置不够完善,为了防止尾气对空气的污染,应该把图1装置中的盛有澄清石灰水的装置换成下列____________装置(填字母序号)。
(3)用补救后的装置进行此实验,加热前先通一会儿一氧化碳的目的是________________。
(4)图2中M点的含义是________________。
(5)该样品中氧化铜的质量分数为________________。
(6)本实验中其他条件不变,只把CO换为H2进行实验,所得氧化铜样品中氧化铜的质量分数为_________(填“相同”或“不相同”)。
九年级化学科学探究题困难题
我校兴趣小组进行木炭、一氧化碳与氧化铜反应的探究实验,回答相关问题。
实验一:如图实验进行碳还原氧化铜实验,
(查阅资料)
(1)氧化亚铜(Cu2O) 是红色固体,能与稀硫酸发生如下反应: 。
(提出问题)已知实验后试管中的红色固体含有单质铜,是否还含有氧化亚铜(Cu2O) 呢?
(实验验证)取试管中的红色固体少量于试管中,加入_________溶液,试管中出现__________,证明固体中确实含有Cu2O。
(2)从定量计算角度判断测定表格中的四个数据:①若只有CO2生成,理论上m4- m3______m1-m2(选填“>”、“<”或“=”),A中发生反应的化学方程式是_____________,实际上生成的气体还有CO,分析产生CO的可能原因(写一个)__________________。
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
装置A | m1 | m2 |
装置B | m3 | m4 |
②实验结束时先拔掉A处试管口的橡皮塞,再停止对试管加热,其目的是________________。
实验二:同学们对另一份氧化铜样品中氧化铜的含量进行测定。他们称取了20g固体氧化铜样品,用图1所示的装置进行实验,至反应完全(杂质不参与反应,石灰水足量),测定的部分数据如图2所示:
(1)澄清石灰水的作用是________________。
(2)有同学认为图1装置不够完善,为了防止尾气对空气的污染,应该把图1装置中的盛有澄清石灰水的装置换成下列____________装置(填字母序号)。
(3)用补救后的装置进行此实验,加热前先通一会儿一氧化碳的目的是________________。
(4)图2中M点的含义是________________。
(5)该样品中氧化铜的质量分数为________________。
(6)本实验中其他条件不变,只把CO换为H2进行实验,所得氧化铜样品中氧化铜的质量分数为_________(填“相同”或“不相同”)。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
(7分)某化学兴趣小组用下图装置完成木炭还原氧化铜的实验,并对生成的红色固体成分进行探究。
【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜(Cu2O);氧化亚铜是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O。
【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分:
①全部是铜; ②全部是 ; ③是两者的混合物。
【实验探究】
(1)用上图装置完成木炭还原氧化铜的实验,观察到澄清石灰水 。
(2)试管冷却后,观察到黑色固体全部变为红色,对生成的红色固体成分进行探究:
步 骤 | 现 象 | 结 论 |
①取1.8g红色固体于试管中, 滴加足量 ,充分反应 | 猜想①错误 | |
②过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量 | 所得固体质量 | 猜想③正确 |
【反思与评价】木炭还原氧化铜的实验中,生成的气体可能含有一氧化碳,为了防止对空气造成污染,可将上图虚线方框内的装置改为 (选填字母)。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
(7分)某化学兴趣小组用下图装置完成木炭还原氧化铜的实验,并对生成的红色固体成分进行探究。
【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜(Cu2O);氧化亚铜是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O。
【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分:
①全部是铜; ②全部是 ; ③是两者的混合物。
【实验探究】
(1)用上图装置完成木炭还原氧化铜的实验,观察到澄清石灰水 。
(2)试管冷却后,观察到黑色固体全部变为红色,对生成的红色固体成分进行探究:
步 骤 | 现 象 | 结 论 |
①取1.8g红色固体于试管中, 滴加足量 ,充分反应 | 猜想①错误 | |
②过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量 | 所得固体质量 | 猜想③正确 |
【反思与评价】木炭还原氧化铜的实验中,生成的气体可能含有一氧化碳,为了防止对空气造成污染,可将上图虚线方框内的装置改为 (选填字母)。
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某化学兴趣小组用下图所示装置完成木炭还原氧化铜的实验,并对生成的红色固体成分进行探究。
【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜(Cu2O);氧化亚铜是红色固体,能与稀硫酸反应: 。
【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分:
全部是铜;②全部是氧化亚铜;③是两者的混合物。
【实验探究】(1)用上图所示装置完成木炭还原氧化铜的实验,观察到澄清石灰水_______。试管冷却后,观察到黑色固体全部变为红色,对生成的红色固体成分进行探究:
实验探究
步骤 | 现象 | 结论 |
①取1.8g红色固体于试管中,滴加足量___________ ,充分反应 | ___________ | 猜想①错误 |
②过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量 | 所得固体质量大于_______________ 克 | 猜想③正确 |
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某兴趣小组对木炭还原氧化铜生成的气体成分进行实验探究。
(提出问题)碳与氧化铜反应可能生成什么气体?
(猜想与假设)
猜想①:只生成CO2:猜想②:_____;猜想③:既生成CO又生成CO2
(查阅资料)
①浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇微量CO也会立即变蓝;
②氮的氧化物有毒。
(实验验证)
小组同学设计了如图所示的实验装置:
步骤一:打开弹簧夹,先通一会儿纯净干燥的氮气;
步骤二:关闭弹簧夹,点燃酒精灯对玻璃管加热;
步骤三:实验结束后,拆洗装置和仪器。
(1)实验开始时,先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____;
(2)对A装置的玻璃管集中加热一段时间,玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色,B瓶中试纸变蓝,C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生反应的化学方程式_____。
(实验结论)
(3)通过对实验现象的分析,上述猜想_____(填序号)是正确的。
(反思与交流)
实验结束后,同学发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净,通过查阅资料获得三种能清除铜的方案:
Ⅰ.加入浓硫酸并微热:Cu+2H2SO4 (浓)CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O
Ⅲ.加入氯化铁溶液:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuC12
(4)上述清除铜的最佳方案是_____(填序号),理由是_____。
(拓展提升)有一袋已部分变质的Ca(OH)2(含杂质CaCO3)固体样品,把该样品投入足量水中,充分搅拌后通入二氧化碳,沉淀质量与反应的二氧化碳质量关系如图所示。
(提示:CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2)
计算样品中碳酸钙的质量分数。______(写出计算过程,结果精确到0.1%)
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
某化学兴趣小组的同学在做完木炭还原氧化铜的实验后,发现试管中仍有黑固体存在,他们对黑色固体是什么进行了探究:
【提出猜想】甲同学:是木炭 乙同学:是氧化铜
丙同学:
【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应;CuOo、Fe2O3、MgO等氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水
【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量稀硫酸,充分震荡,静置后观察现象。
【分析讨论】他们对该实验方案进行了讨论,达成了共识;若试管内溶液呈蓝色,黑色固体不存在,证明 同学猜想正确;若试管内液体无色,有黑色固体存在,证明 同学猜想正确;若出现的现象是 ;证明丙同学的猜想正确;发生反应的化学方程式为: 。
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某学校化学兴趣小组的同学在做完木炭还原氧化铜的实验后,发现试管中仍有黑固体存在,他们对黑色固体是什么进行了探究:
【提出猜想】甲同学:是木炭
乙同学:是氧化铜
丙同学:
【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应;CuO、Fe2O3、MgO等氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水
【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量稀硫酸,充分震荡,静置后观察现象.
【分析讨论】他们对该实验方案进行了讨论,达成了共识;若试管内溶液呈蓝色,黑色固体不存在,证明 同学猜想正确;若试管内液体无色,有黑色固体存在,证明 同学猜想正确;若出现的现象是 ;证明丙同学的猜想正确;发生反应的化学方程式为: .
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原 CuO 的探究实验,生成物是红色固体和无色气体。他们查阅资料后得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,猜测反应物比例不同,产物也会不同。因此,生成物中有 CO2、CO和Cu,固体还可能有Cu2O。又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu。为此,请你和他们一起进行如下探究。
(1)探究气体中是否有CO气体。甲同学设计的方案是:先将气体通过足量的NaOH溶液,干燥后再通过灼热的CuO,未反应完的气体直接排放到空气中。
①甲同学实验后如果有______色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是_________;
③甲同学设计的实验方案有无不足之处?若有,请你指出有何不良后果,并提出改进方案;若没有,该问不需作答。 _______。
(2)探究红色固体中是否有 Cu2O。
①在如下方法中:a 上网查询 b 实验 c 请教老师
你认为最能解决实际问题的方法是_______(填字母序号)。
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有 Cu2O。
实验步骤 | _______ |
实验现象与结论 | _______ |
化学反应方程式 | _______ |
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原 CuO 的探究实验,生成物是红色固体和无色气体。他们查阅资料后得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,猜测反应物比例不同,产物也会不同。因此,生成物中有 CO2、CO和Cu,固体还可能有Cu2O。又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu。为此,请你和他们一起进行如下探究。
(1)探究气体中是否有CO气体。甲同学设计的方案是:先将气体通过足量的NaOH溶液,干燥后再通过灼热的CuO,未反应完的气体直接排放到空气中。
①甲同学实验后如果有______色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是_________;
③甲同学设计的实验方案有无不足之处?若有,请你指出有何不良后果,并提出改进方案;若没有,该问不需作答。 _______。
(2)探究红色固体中是否有 Cu2O。
①在如下方法中:a 上网查询 b 实验 c 请教老师
你认为最能解决实际问题的方法是_______(填字母序号)。
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有 Cu2O。
实验步骤 | _______ |
实验现象与结论 | _______ |
化学反应方程式 | _______ |
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