在宋朝，明令禁止应试举子对主考官自称"门生”，或称主考官为“恩师”、“师门”，并又创制“糊...

在宋朝，明令禁止应试举子对主考官自称"门生”，或称主考官为“恩师”、“师门”，并又创制“糊名”和“誊录“之制。这此做法从本质上反映了宋朝科举制

A. 能够杜绝科举考试中的徇私舞弊行为

B. 促使我国古代的选官制度发展到顶峰

C. 适应了专制主义中央集权发展的需要

D. 为明清之际的八股取士制度埋下隐患

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宋朝的科举制度不断的扩大，但是考生与主考官容易结成门生关系，因此为了“考革官窝私之弊，”，宋朝采用监丞陈靖的建议，推行“糊名考校法”。据此可知

A. 扩大了统治基础

B. 完善了科举制度

C. 形成了冗官之弊

D. 反映了宋朝重文轻武

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科举考试中，新进士容易与主考官结成座主、门生关系。宋代正式举行殿试，并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第，及第进士遂成天子门生。此后，元、明、清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来

A. 笼络士人，巩固统治

B. 防止营私舞弊，取舍不公

C. 抑制权贵，奖拔寒俊

D. 选拔真才实学，择优录用

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唐代的科举制采用了“行卷制”，主考官除详阅试卷外，有权参考举子平日的作品和才誉决定录取结果。宋代的科举制实行“糊名制”，将考生所填写的姓名、籍贯等一切资料信息全部密封，使主考官和阅卷官无法得知每张卷子是谁的。下列对于唐宋科举制变化的理解，正确的是（　　 ）

A. 唐代行卷制注重考生平日作品，带有主观性，是不可取的

B. 宋代的糊名制杜绝了请托造假等科场舞弊现象

C. 反映了科举制在人才选拔程序上的进一步僵化

D. 反映了对官吏选拔制度的公正性的不断的探索

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白钢在《中国政治史》中说，唐代的科举制采用了“行卷制”，主考官除详阅试卷外，有权参考举子平日的作品和才誉决定录取结果。宋代的科举制实行“糊名制”，将考生所填写的姓名、籍贯等一切资料信息全部密封，使主考官和阅卷官无法得知每张卷子是谁的。下列对于唐宋科举制变化的理解，正确的是（　　　 ）

A．唐代行卷制注重考生平日作品，带有主观性，是不可取的

B．宋代的糊名制杜绝了请托造假等科场舞弊现象

C．反映了科举制在人才选拔程序上的进一步僵化

D．反映了对官吏选拔制度的公正性的不断的探索

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白钢在《中国政治史》中说，唐代的科举制采用了“行卷制”，主考官除详阅试卷外，有权参考举子平日的作品和才誉决定录取结果。宋代的科举制实行“糊名制”，将考生所填写的姓名、籍贯等一切资料信息全部密封，使主考官和阅卷官无法得知每张卷子是谁的。下列对于唐宋科举制变化的理解，正确的是

A. 唐代行卷制注重考生平日作品，带有主观性

B. 宋代的糊名制杜绝了请托造假等科场舞弊现象

C. 反映了科举制在人才选拔程序上的进一步僵化

D. 反映了对官吏选拔制度的公正性的不断的探索

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白钢在《中国政治史》中说，唐代的科举制采用了“行卷制”，主考官除详阅试卷外，有权参考举子平日的作品和才誉决定录取结果。宋代的科举制实行“糊名制”，将考生所填写的姓名、籍贯等一切资料信息全部密封，使主考官和阅卷官无法得知每张卷子是谁的。下列对于唐宋科举制变化的理解，正确的是

A. 唐代行卷制注重考生平日作品，带有主观性

B. 宋代的糊名制杜绝了请托造假等科场舞弊现象

C. 反映了科举制在人才选拔程序上的进一步僵化

D. 反映了对官吏选拔制度的公正性的不断的探索

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在清代，“乡会试考官、房考、监临、知责举、监试、提调之子孙及亲族，例应回避。雍乾间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、誊录、对渎等官子弟、戚族亦一体回避。”这主要表明科举制

A. 有利于培养社会读书风气

B. 具有一定的公平性

C. 把选官权力集中在中央

D. 束缚了知识分子的思想

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唐代的取士原则事实上兼顾着士人的平日才学与科场表现，有时主考官还派专人采访举子在社会上的才德声望，制成名录以供录取时参考。由此可见，唐代科举

A. 沿用九品中正制

B. 录取限制较为苛刻

C. 考试程序趋向公正

D. 存留察举制痕迹

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唐代的科举制有“投牒自举”一项，就是自学有成就的人可以书面提出申请，经考试合格后，再由州县送尚书省参加考试。而宋代的科举制建立了糊名和誊录制度，既糊住举人试卷上的名字、乡贯，也糊住初考官所定的等级。对于唐宋科举制变化的理解，下列正确的是

A. 唐代考生只能通过“投牒自举”方式参加科考

B. 宋代糊名和誊录制度杜绝了舞弊现象

C. 反映了科举制在人才选拔机制上的进一步僵化

D. 严格选拔途径和手段从而使人才选拔更加公正

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