阅读下列材料,回答问题。
材料一:“己所不欲,勿施于人。”
——孔子
材料二:“民为贵,君为轻。”
——孟子
材料三:孔子早年丧父,家境贫寒。他“十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾规”。
(1)孔子是什么时期的人物?他创立了哪一学派?
(2)说说孔子在思想、文化方面有哪些贡献。
(3)请各写一句孔子在教育和学习方面的名言。
(4)读了孔子一生努力的有关材料,你有什么感想?
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料,回答问题。(16分)
材料一:“己所不欲,勿施于人。”
——孔子
材料二:“民为贵,君为轻。”
——孟子
材料三:孔子早年丧父,家境贫寒。他“十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾规”。
(1) 孔子是什么时期哪一国的人物?他创立了哪一学派?(6分)
(2) 说说孔子在思想、文化方面有哪些贡献。(6分)
(3) 请写出一句孔子在教育或学习方面的名言。(2分)
(4) 读了孔子一生努力的有关材料,你有什么感想?(2分)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一:“己所不欲,勿施于人。”
——孔子
材料二:“民为贵,君为轻。”
——孟子
材料三:孔子早年丧父,家境贫寒。他“十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾规”。
(1)孔子是什么时期的人物?他创立了哪一学派?
(2)说说孔子在思想、文化方面有哪些贡献。
(3)请各写一句孔子在教育和学习方面的名言。
(4)读了孔子一生努力的有关材料,你有什么感想?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:“己所不欲,勿施于人
——孔子材料二:“民为贵,君为轻。”——孟子
材料三:孔子早年丧父,家境贫寒。他“十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾规”。
(1)孔子是什么时期哪一国的人物?他创立了哪一学派?
(2)说说孔子在思想、文化方面有哪些贡献。
(3)请写出一句孔子在教育或学习方面的名言。
(4)读了孔子一生努力的有关材料,你有什么感想?今天我们该如何对待以儒家思想为 代表的传统文化?
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阅读下列材料,并回答问题。
材料一:图1人物:“己所不欲,勿施于人”,“不学礼,无以立
——《论语》
(1)据材料一,概括孔子的核心思想。
(2)战国时的孟子继承并发展了孔子的思想,他又进一步提出了什么主张?
材料二:联合国教科文组织第172届执行局会议9月29日正式批准设立“孔子教育奖”,奖励在教育、文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家。
(3)材料二中出现的“孔子教育奖”,是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。指出孔子体现“均衡教育”的教育举措。
材料三:中人以上,可以语上(深奥的学问)也;中人以下,不可以语上也
——《论语》
(4)材料三体现了孔子怎样的教育思想?
材料四:2006年起,每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。请你参与泉州某学校举行的如下活动:
(5)请用史实说明泉州学生到“文庙”“拜孔子、领红蛋”的理由。
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孟子是儒家学派的重要代表,下列体现其民本思想的主张是( )
A. “福兮,祸之所倚;祸兮,福之所伏 ” B. “兼爱”、“非攻”
C. “己所不欲,勿施于人” D. “民为贵,社稷次之,君为轻”
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孔子是我国春秋时期伟大的思想家,下列说法体现其政治主张的是
A.己所不欲,勿施于人 B.三人行,必有我师焉
C.为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之 D.民为贵,社稷次之,君为轻
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阅读材料,回答问题。
材料一 孔子早年丧父,家境贫寒。他“十有五而志于学”,一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼,到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度,还向齐国乐官学习音乐。他去世前一天,还要求弟子将典籍拿到自己面前。
材料二 孔子办学,不问出身贵贱,先后培养的学生有3000人。他对不同的学生,给予不同的教育。学生冉求胆小,遇事退缩,孔子有意识地教育他,凡事要抓紧,马上去做。学生仲由敢做敢为,但不够稳重。孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。学生樊迟向他请教怎样耕田种草,他认为学习那些知识没有出息。
材料三 子曰:为政以德(实行德治),譬如北辰,居其所,而众星共(拱卫、环绕)之。道之以德(以道德来治理国家),齐之以礼(以礼仪规范来约束百姓),有耻且格(人们就会有了耻辱之心,并且知道如何遵守规矩)。
——《论语·为政》
(1)孔子生活在什么时代?根据材料一,概括孔子的治学态度。
(2)材料二反映了孔子的什么教育思想和行动?材料中孔子教育思想中的不足体现在哪里?
(3)材料三体现了孔子的治国理念是什么?结合所学知识说出孔子的思想核心。
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农业、农村、农民问题关系国计民生。阅读材料,回答问题
材料一:
①孟子:民为贵,社稷次之,君为轻。
②荀子:君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。
③秦朝统治残暴,对农民征收沉重的赋税,大规模征调民力,导致陈胜、吴广起义。
④汉初统治者采取休养生息政策,重视农业生产,减轻赋税、徭役,出现了“文景之治”
(1)用材料一的史料,说明以下观点(只填序号,每空多选、少选、错选均不得分)
以民为本是中国古代的重要思想主张:__________
盛世局面出现的重要前提是推行爱民政策: __________
苛政暴政是农民起义的主要原因:__________
材料二:秦孝公锐意改革秦国落后的局面,任用__________变法。__________认为按照当时的土地赋税制度,秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此,变法规定:废除秦国原来传统的土地制度,重新规划丈量土地,依照土地数量交纳赋税;官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民身份,不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官的奴婢。
——摘自晁福林《中国大通史·春秋战国卷》
(2)材料二空白处应填写的人物是
(3)依据材料二,回答出此次变法的背景。
(4)结合所学,分析材料二中变法内容的作用。
材料三:《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”
(5)结合所学,回答出当时南方社会经济发展的原因是什么
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阅读下列材料,回答问题
材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想繁荣,形成了百家争鸣的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子,他提出“己所不欲,勿施于人”。
材料二
(1)根据材料一,指出孔子创立的学派是什么?他的思想核心是什么?他生活在什么时期?
(2)材料二图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面,孟子、庄子和韩非子的主张分别是什么?战国时期哪一学派的学说最受当时统治者重视?
(3)战国时期出现的百家争鸣局面的影响是什么?
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阅读下列材料,回答问题
材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想繁荣,形成了百家争鸣的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子,他提出“己所不欲勿施于人”。
材料二
(1)根据材料一,指出孔子创立的学派是什么?他生活在什么时期?
(2)孔子的思想核心是什么?孔子的言论被整理在哪一著作中?
(3)材料二图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“百家争鸣”。请将下面表格填写完整。
人物 | 思想主张 |
墨子 | |
孟子 | |
庄子 | |
韩非 |
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