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如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.
（实验步骤）
1）将电源、两个规格相同的灯泡用导线按图所示的电路图连接起来；
2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
3）在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B 接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
4）测出AC间的电压.
（讨论交流）
（1）小明同学用上面的方法_________（能/不能）测出L2两端的电压？为什么？__________________.
（2）小明按图连接好电路，闭合开关，测L1两端的电压时发现 电压表示数为0，灯L1不发光，灯L2发光，则电路中存在的故障可能是__________________.
（3）排除故障并改进方法后，小明所测出AB、BC、AC 间的电压记录在右面表格中.并由此得到结论：串联电路中各个用电器两端的电压相等，总电压等于各个用电器两端电压之和.本实验设计存在不合理或可以改进的地方，请你指出：a____________；b____________.
（4）另一组小华在做实验时（电路图同上)，把电压表接到灯泡L1两端的接线柱上，电压 表示数为1V，把电压表接到灯泡L2两端的接线柱上，电压表示数为1V，但把电压表接到 AC间时测得电压为2.9V，小华所有操作均无误，老师经过分析，给小华更换了一个器材，聪明的你认为老师更换的是____________（填器材名称）
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如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．
【实验步骤】
1）将电源、两个规格相同的灯泡用导线按图所示的电路图
连接起来；
2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
3）在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
4）测出AC间的电压．
【讨论交流】
（1）小明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？______．
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 1.4 | 1.4 | 2.8 |
（2）小明按图连接好电路，闭合开关，测L1两端的电压时发现：L1、L2灯都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是______．
（3）排除故障并改进方法后，小明所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中．并由此得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．本实验设计存在不合理或可以改进的地方，请你指出：a______
b______．
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为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标有2.5V（正常工作时的电压）字样规格相同的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些不足（写出两点即可）。
（1） ；
（2） 。
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为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标有2.5V（正常工作时的电压）字样规格相同的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些不足（写出两点即可）。
（1）________；
（2）________。
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在“探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路。
(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_____ (选填“相同”或“不相同”)的。
(2)甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是_____。
(3)确定了电路连接正确以后，表中是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是____，造成错误的原因是_________。
| 电流表位置 | A | B | C |
| 电路/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
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在“探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路。
(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_____ (选填“相同”或“不相同”)的。
(2)甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是_____。
(3)确定了电路连接正确以后，表中是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是____，造成错误的原因是_________。
| 电流表位置 | A | B | C |
| 电路/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
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如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：
（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是 的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚连完最后一条导线，灯泡L1、L2就亮了，他在实验操作中不当之处： ．
（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论： ．
| 实验序号 | 电流表的位置 | A | B | C |
| 1 | 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
| 2 | 电流I/A | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
| 3 | 电流I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
（4）他获得三组不同电流值的方法是： ．（写出一条）．
（5）小红同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2所示的两种情况．请分析他在电流表的使用上存在什么问题？（填在下面横线上） ．
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如图1是小雨和小欣探究串联电路电流特点的实验电路图：
（1）小雨最好选择两个小灯泡的规格应该是的 。（填“相同”或“不相同”）。
（2）小雨把电源、一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接，刚连接好最后一根导线，L2就亮了，但L1没亮
她们在实验操作中不当之处是 ；关于L1没亮，小雨认为是L1灯丝断了，但小欣说L1灯丝没断．你应该支持 的观点．理由是 ；L1不亮，你认为可能的原因是 。
（3）在全班交流时，小欣发现其他小组的两盏灯串联时不一样亮，下列说法正确的是：（ ）
A．亮的灯泡电流大；B．暗的灯泡电流大；C．两灯电流一样大。
（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲： 乙：
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（8分）如图是小明探
究串联电路电流特点的实验电路图：
（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是 的。（填“相同”或“不相同”）。
（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是： 。实验时L1没亮的原因可能是（ ）
A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．L1灯泡的灯丝断了
C．L1灯座处可能短路了 D．L1灯泡靠近电源正极
（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论： 。
（4）他获得三组不同电流值的方法是：
（5）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲
： 乙： ．
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如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：
（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是_____的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：_____．
实验时L1没亮的原因可能是_____．
A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．该小灯泡灯座处可能短路了 D．灯泡靠近电源负极
（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：_____．
（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲：_____．乙：_____．
究串联电路电流特点的实验电路图：
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